防愛滋病教育教案 篇1
一、教學目標：
1.能有感情地朗讀課文。
2.學會本課生字新詞。
3.默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學認識愛滋病，關愛愛滋病患者。
4.通過學習具體的語言文字材料，感悟“小鬥士”的可敬，培植戰勝“災難”的信心。
二、教學重、難點：
1.了解恩科西為什麼被人們稱作“愛滋病小鬥士”？
2.通過學習具體的語言文字材料，感悟“小鬥士”的可敬，培植戰勝“災難”的信心。
三、教具準備：
多媒體
四、教學過程：
〈一〉導入新課：
1.師：同學們，什麼叫鬥士？
2.生：勇敢面對困難的勇士。
3.師：他們是值得稱讚的，是令人敬佩的。那么，小鬥士呢？就更偉大了。
4.今天，我們一起學習第15課——（學生齊讀《愛滋病小鬥士》），
看到這個題目，你有哪些疑問？
5.學生自由回答。
6.師：好，下面就讓我們帶著這些問題，一起來學習這篇課文。
〈二〉、檢查預習：
出示生詞，讀一讀。
〈三〉、初讀課文，整體感知。
1.自讀並思考：根據所給的詞語提示，說一說這篇課文主要講了什麼？（“恩科西”、“愛滋病”、“不是……而是……”，“一邊……一邊……”）
2.學生自由發言。（主要講述了一位南非男孩恩科西身患愛滋病，坦然地面對生活，頑強與病魔做鬥爭，並且關心其他愛滋病患者的故事。）
〈四〉細讀課文，感悟內容。
（一）細讀第2，3，4自然段，感悟“不幸”
1.出示圖片：請大家看一組有關愛滋病兒童的圖片。這些患病的兒童是什麼樣子的呢？請你簡要地描繪一下。
2.師：你們了解愛滋病嗎？誰來說一說？（獲得性免疫缺陷綜合症，通俗地講，愛滋病就是人體的免疫系統被愛滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發生多種感染或腫瘤，病人因體力消耗而極度虛弱、衰竭，呈惡病質狀態，從而導致死亡。）
3.所以說，愛滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位。那么，他遭遇到怎樣的不幸呢？自讀課文的2，3，4自然段，劃出有關的語句。並說一說你的感受。
4.學生自讀並思考。
5.討論交流：
（1）“不久母親又被愛滋病奪去了生命”
（2）“在南非，每天都有近200名攜帶愛滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個生日。”
（3）“小恩科西的生命力也許是南非所有患愛滋病的孩子中最強的，他竟然一直挺到了上學的年齡。”
（當學生找到此句時，教師出示這句，並發問：再讀讀這句話，要特別注意哪些詞呢？並說說從中你悟出了什麼？“竟然”：一方面說明恩科西生命力頑強、毅志堅定。另一方面說明他能活這么長時間出乎大家的意料。“挺”是什麼意思？用“堅持”，“撐著”這些詞換它好嗎？為什麼？從這個詞你能看出他是一個怎樣的孩子？）
（4）“9歲那年，當養母帶著恩科西到一家國小報名上學時，遭到全校大多數老師、學生和家長的反對，還在當地引起了一場軒然大波。”
（教師導問：“軒然大波”是什麼意思？比喻大糾紛。）
當養母帶著恩科西到一家國小報名上學時，全校的大多數老師是什麼反應？（學生想像一下，說一說）
當恩科西好不容易走進課堂，準備和同學們在一起的時候，大多數的學生是什麼反應？（學生想像一下，說一說）
當恩科西第二天準備繼續上學的時候，得知恩科西是一名愛滋病患者的家長，他們又是什麼態度？（學生想像一下，說一說）
備註：如果學生找不到這句話，教師則提示說：“其實，愛滋病給他帶來的痛苦又何止這些？還有沒有其它方面的？你是從哪裡看出來的？
（二）細讀第5，6，7自然段，感悟“抗爭”
過渡：面對巨大的不幸，恩科西是如何抗爭的呢？5，6，7三個自然段分別講了它所做的三件事，你能把它們分別概括出來嗎？
討論交流。
1.出席愛滋病研討會，不斷呼籲。
出示第五自然段。
讀讀這段話，想一想應該抓住哪些關鍵的詞語？並說一說從中你悟出了什麼？
教師抓住“纖弱”這個詞語，深入發問：從中你知道了什麼？身體虛弱。已經不行了。教師追問：在這種情況下，小恩科西他想到的是什麼？他又是如何做的呢？讓我們一起有感情地讀一讀這句話。
2.那么，第二件事是什麼？（出席20__年的愛滋病大會。）
師：那么，此時已到愛滋病晚期的恩科西，已經是什麼樣子的？出示圖片，聯繫全文，大家描繪一下。
師：是啊，我們都很清楚，此時的恩科西，已經骨瘦如柴，身體極其虛弱。在這樣的情況下，小恩科西仍然堅持發言。那么，哪位同學能夠有感情地讀一讀他的發言。此時此刻，他心中想到的，依然是——他的心中，永遠只有別人。從中，我們可以看出他還是一個怎樣的孩子？（關心他人。有愛心。）的確，小恩科西是令人敬佩的，發言是感人肺腑的，他道出了所有愛滋病人的心聲。所以，“震撼了參加會議的各國代表的心靈。”
師：當所有與會代表看到骨瘦如柴，已到生命最後一息的恩科西站在的面前的時候，當他們聽到他那感人肺腑的發言後，各國代表們的會想些什麼、說些什麼呢？
學生：思考、自由發言。
教師小結：是啊，小恩科西頑強地與病魔抗爭，令人感動。從他的發言中，我們還能感受到，他代表所有愛滋病患者，在與社會抗爭。這抗爭其實在喚醒人們，應給予愛滋病患者足夠的尊重與幫助。
3.對未來充滿希望。
師：從中你可以悟出什麼？
過渡語：恩科西如此熱愛生活。頑強鬥爭，令人感動。可是愛滋病冷酷無情。恩科西的病情開始——（學生齊讀第8自然段）
（三）學習第8，9自然段，感悟“關注”
1.教師導讀第8自然段：20__年初，恩科西的病情——（學生讀）6月1日那天，被愛滋病——（學生讀）
2.讀了這段話，你的體會是什麼？
3.他的死，引起了許多人的關注。聯合國秘書長安南是怎么說的？南非前總統曼德拉呢？請大家抓住有感情地讀一讀。
（安南：感嘆。曼德拉：痛切）
〈五〉、總結全文，升華主題。
1.同學們，恩科西面對著巨大的不幸，他不僅頑強抗爭、自強不息，而且關心和他一樣不幸的患者。為所有人做出了榜樣。是一名真正的鬥士。
2.那么，做為一名普通的小學生，我們也會面臨過挫折和失敗。那么我們應該如何面對呢？請用“不是……而是……”練說。
防愛滋病教育教案 篇2
教學目的：
1、什麼是愛滋病；
2、掌握預防愛滋病的基本知識；
3、感染了愛滋病病毒會有哪些表現；
4、愛滋病傳播的主要途徑。
教學形式：教師講解與學生交流。
教學準備：學生上網蒐集相關愛滋病的知識。
教學過程：
一、導入。師述：請同學們想一下你身邊有過愛滋病人會出現嗎？他們給社會帶來的負面影響，談談你知道的愛滋病。
（請一至三個學生談談）
生答（略）
二、授新課
（一）什麼是愛滋病？
愛滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合症（AIDS），是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防禦系統方面的疫病。
人體處於正常狀態時，體內免疫系統對機體起著良好的“防禦”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到愛滋病病毒感染之後，人體的這種良好防禦系統便會受到破壞，防禦功能減退，因而這時病原體經血行及破損傷口長驅直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發展成各類癌瘤。也就是說，愛滋病病人主要表現為免疫系統受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發嚴重感染和一些少見的癌瘤。
愛滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為愛滋病病毒攜帶者。據有關部門推測，在今後幾年內愛滋病發展趨勢是：發達中國家是呈下降趨勢，而開發中國家則呈急劇上升趨勢。
（二）、愛滋病的傳播途經
1、性接觸傳染
由於愛滋病病毒存在於感染者體液中，男女不潔性行為可以導致愛滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。
2、血液傳播
目前通過輸血傳播愛滋病在開發中國家，特別是在一些非洲國家和地區是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志願獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染愛滋病病毒的機會。將這些血及血液製品輸給其它病人，便可能感染愛滋病。被愛滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播愛滋病的'重要媒介。
3、母嬰傳播
患有愛滋病或攜帶有愛滋病病毒的孕婦可通過胎盤將愛滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產前、產程中（出生時通過產道）和產後（通過哺乳）感染新生兒。
（三）、愛滋病對社會的危害
——請同學們展開探討這一話題。
愛滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為愛滋病流行的直接或間接受害者。愛滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。
1、愛滋病對個人的危害。
生理上講，愛滋病病毒感染者一旦發展成愛滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最後被奪去生命。心理、社會上講，愛滋病病毒感染者一旦知道自己感染了愛滋病病毒，心理上會產生巨大的壓力。另外，愛滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。
2、愛滋病對家庭的危害。
社會上對愛滋病人及感染者的種種歧視態度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。
因為多數愛滋病病人及感染者處於養家餬口的年齡，往往是家庭經濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫藥費時，其家庭經濟狀況就會很快惡化。有愛滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養，或留下父母無人養老送終。
3、愛滋病對社會的危害。
愛滋病主要侵害那些年富力強的20—45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產者、家庭的撫養者、國家的保衛者。愛滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟成長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多愛滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩定遭到破壞。
4、愛滋病對兒童的影響
愛滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。愛滋病是我們人類共同的敵人，要消滅愛滋病需要全社會的共同努力，需要培養預防愛滋病的.社會責任感，需要從"我"做起。
（四）、愛滋病的預防
愛滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要採取一定的預防措施，是可以減少其發病率的。
1、加強愛滋病的監測檢疫。
由於我國對外開放政策的實施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數也急劇上升，這就要求衛生檢疫部門，對入境人員進行嚴格檢查，對愛滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。
2、加強治安管理。
嚴格取締賣淫活動，對與外國人及外籍人員發生性接觸的婦女應做愛滋病抗體的檢查。堅決杜絕與愛滋病抗體陽性或愛滋病病人發生性接觸，患有愛滋病的婦女應避免懷孕。
3、消除靜脈濫用藥物的現象。
特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃鬚刀或其它可能被血液污染的物品。
4、加強血液製品的管理。
對所有供血者，都要進行嚴格的抗體檢測、凡抗體陽性者應堅決禁止供血、血漿、器官和其他組織。特別要加強對進口血液製品的檢測，禁止被污染的血液製品入庫。
5、嚴格消毒，避免醫源性感染。
醫務人員在接觸愛滋病病人時，應穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫療器機刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂或1：10氯酸鈉液消毒。病人收屍體需用料袋封包後火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑膠袋內處理或燒毀。
6、對危險人群進行密切的監測，彩集血清進行檢測。
我國目前重點檢測對象是；
①套用過國外進口的血液製品的病人，特別是1981年至1984年期間套用過進口的第Ⅷ因子的血友病病人；
②與來華的外國旅遊觀光者或國外留學生有過性關係者；
③長期駐華的外賓、留學生來華的旅遊觀光者（尤其是從愛滋病高發國家來的）；
④我國長期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液及血液製品者）以及外交人員；
⑤某些邊緣地區的少數民族；
⑥對愛滋病病人及與愛滋病病毒抗體陽性的接觸者。
7、大力普及愛滋病知識，做好宣傳工作。
（五）、消除一些可能感染愛滋病的途經的顧慮
目前沒有任何跡象表明愛滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明愛滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。愛滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必擔心與愛滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅遊池和公共浴池一般也不會傳染愛滋病。各種家養動物不可能攜帶愛滋病病毒，因此，愛滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。
防愛滋病教育教案 篇3
班會主題
預防愛滋病主題班會
預期目標
展愛滋病教育採取主題班會的形式，體現了健康教育與德育教育的滲透。
班會意義
讓同學了解並遠離愛滋病，並讓他們有一份愛心來幫助關愛、不歧視愛滋病患者，並且通過活動幫助學生了解愛滋病的由來、傳播途徑、愛滋病的危害，使學生能夠學會判斷愛滋病病毒傳播的相關行為，呼籲社會宣傳與關愛。
講授重點及難點
重點：了解愛滋病並不可怕，主要是正確良好的行為規範就可遠離愛滋病。
難點：了解愛滋病的傳播途徑和認識良好行為規範是什麼，不可能傳播愛滋病的途徑和主要預防措施。
主題班會設計
一、強調班會主題:預防愛滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章
二、同學講解
(一)介紹愛滋病的流行趨勢
圖片1表格形式有關亞洲及非洲愛滋病的趨勢，非洲是最嚴重的國家，和經濟，當地衛生狀況，人口等原因有關;亞洲是感染率上升最快的國家，以中國為例
圖片2在1985年中國僅是沿海及河北少數出現愛滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內蒙古外其餘都有感染者，之後僅三年的'時間1998年全國各地都出現感染者.
提問：同學們你們在一分鐘的時間裡能做些什麽?回答...
講解：在全世界一分鐘裡就有6人感染愛滋病病毒，強調速度快，分布廣，危害大。
(二)介紹愛滋病及愛滋病病毒
1、了解愛滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱;
2、分別介紹愛滋病的視窗期，潛伏期，死亡期發病時間;
圖片1愛滋病病毒的結構圖，分析核心外核構造了解病毒;
圖片2是愛滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的愛滋病病毒的全過程;
(三)介紹愛滋病的臨床症狀
圖片：早期沒有症狀，之後會逐漸出現像感冒咳嗽的表現，後嚴重出現卡波西式肉瘤，
分別介紹愛滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現症狀。
(四)介紹愛滋病的傳播途徑及預防
提問：剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀?
引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：
圖片：愛滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環圖
遊戲：大家每人手裡有一張紙條有的是職業人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險?屬於高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應的位置。
遊戲目的：通過這個遊戲，讓大家了解無論是什麽職業只要是有良好的行為方法，行為規範就可遠離愛滋病，愛滋病並不可怕。
(五)宣傳與關愛
1、介紹國內的預防愛滋病宣傳大使：他們是宣傳預防愛滋病的志願者，與病人親密接觸不歧視他們。
2、遊戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然後像解扣一樣解開，中間不能鬆手，最後完成一個大圈。
遊戲目的：預防愛滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力
(六)結束：同一世界，同一夢想，一起抵抗，共奏人生美好樂章
【班主任小結】
班會結束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學有步驟地講解，一目了然的讓同學們了解關注到愛滋病，中間播放同學自演的短片和遊戲環節先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的了解愛滋病。
防愛滋病教育教案 篇4
【班會主題】：《預防愛滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章》
【班會背景】：現在全社會都在關注愛滋病，愛滋病的危害及傳播速度讓人震驚，據統計目前愛滋病感染者在青少年中的比例也逐年增多，為讓同學了解並遠離愛滋病，並讓他們有一份愛心來幫助關愛、不歧視愛滋病患者，高一（8）班以班會的形式開展預防愛滋病宣傳普及活動。
【班會目的】：開展愛滋病教育採取主題班會的形式，體現了健康教育與德育教育的相互滲透，通過活動幫助學生了解愛滋病的由來、傳播途徑、愛滋病的危害，使學生能夠學會判斷愛滋病病毒傳播的相關行為，呼籲社會宣傳與關愛。促進學生健康成長。
【班會重點】：了解愛滋病並不可怕，主要是正確良好的行為規範就可遠離愛滋病。
【班會難點】：了解愛滋病的傳播途徑和認識良好行為規範是什麼，不可能傳播愛滋病的途徑和主要預防措施。
【班會重點】：了解愛滋病並不可怕，主要是正確良好的行為規範就可遠離愛滋病。
【班會準備】：
1、告知同學班會主題及主要框架步驟
2、發動同學在課下上網收集相關愛滋病的資料，圖片等
3、為讓同學們更真實的了解愛滋病的傳播途徑，組織同學進行自編自導自演短片，來警告提醒同學們愛滋病的影響和危害。
4、最後讓同學把資料整理再給出建議並讓同學串稿。
【班會過程】：
一、強調班會主題：預防愛滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章
二、同學講解
（一）介紹愛滋病的流行趨勢
圖片1表格形式有關亞洲及非洲愛滋病的趨勢，非洲是最嚴重的國家，和經濟，當地衛生狀況，人口等原因有關；亞洲是感染率上升最快的國家，以中國為例
圖片2在1985年中國僅是沿海及河北少數出現愛滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內蒙古外其餘都有感染者，之後僅三年的時間1998年全國各地都出現感染者。
提問：同學們你們在一分鐘的時間裡能做些什麽？回答……
講解：在全世界一分鐘裡就有6人感染愛滋病病毒，強調速度快，分布廣，危害大。
（二）介紹愛滋病及愛滋病病毒
1、了解愛滋病英文縮寫AIDS的全稱和中文名稱；
2、分別介紹愛滋病的視窗期，潛伏期，死亡期發病時間；
圖片1愛滋病病毒的結構圖，分析核心外核構造了解病毒；
圖片2是愛滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的愛滋病病毒的全過程；
（三）介紹愛滋病的臨床症狀
圖片：早期沒有症狀，之後會逐漸出現像感冒咳嗽的表現，後嚴重出現卡波西式肉瘤，
分別介紹愛滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現症狀。
（四）介紹愛滋病的傳播途徑及預防
提問：剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀？回答：輸血
引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：
圖片：愛滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環圖
遊戲：大家每人手裡有一張紙條有的是職業人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險？屬於高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應的位置。
遊戲目的：通過這個遊戲，讓大家了解無論是什麽職業只要是有良好的行為方法，行為規範就可遠離愛滋病，愛滋病並不可怕。
（五）宣傳與關愛
1、介紹國內的預防愛滋病宣傳大使：他們是宣傳預防愛滋病的志願者，與病人親密接觸不歧視他們。
2、遊戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然後像解扣一樣解開，中間不能鬆手，最後完成一個大圈。
遊戲目的：預防愛滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力。
（六）結束：同一世界，同一夢想，一起抵抗，共奏人生美好樂章
【班主任小結】
班會結束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學有步驟地講解，一目了然的讓同學們了解關注到愛滋病，中間播放同學自演的短片和遊戲環節先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的了解愛滋病。