防愛滋病教案 篇1
【班會主題】：
《預防愛滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章》
【班會背景】：
現在全社會都在關注愛滋病，愛滋病的危害及傳播速度讓人震驚，據統計目前愛滋病感染者在青少年中的比例也逐年增多，為讓同學了解並遠離愛滋病，並讓他們有一份愛心來幫助關愛、不歧視愛滋病患者，高一（8）班以班會的形式開展預防愛滋病宣傳普及活動。
【班會目的】
開展愛滋病教育採取主題班會的形式，體現了健康教育與德育教育的相互滲透，通過活動幫助學生了解愛滋病的由來、傳播途徑、愛滋病的危害，使學生能夠學會判斷愛滋病病毒傳播的相關行為，呼籲社會宣傳與關愛。促進學生健康成長。
【班會重點】
了解愛滋病並不可怕，主要是正確良好的行為規範就可遠離愛滋病。
【班會難點】
了解愛滋病的傳播途徑和認識良好行為規範是什麼，不可能傳播愛滋病的途徑和主要預防措施。
【班會重點】
了解愛滋病並不可怕，主要是正確良好的行為規範就可遠離愛滋病。
【班會準備】
1、告知同學班會主題及主要框架步驟
2、發動同學在課下上網收集相關愛滋病的資料，圖片等
3、為讓同學們更真實的了解愛滋病的傳播途徑，組織同學進行自編自導自演短片，來警告提醒同學們愛滋病的影響和危害。
4、最後讓同學把資料整理再給出建議並讓同學串稿。
【班會過程】
一、強調班會主題：預防愛滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章
二、同學講解
（一）介紹愛滋病的流行趨勢
提問：同學們你們在一分鐘的時間裡能做些什麽？回答……
講解：在全世界一分鐘裡就有6人感染愛滋病病毒，強調速度快，分布廣，危害大。
（二）介紹愛滋病及愛滋病病毒
1、了解愛滋病英文縮寫AIDS的全稱和中文名稱；
2、分別介紹愛滋病的視窗期，潛伏期，死亡期發病時間；
圖片1愛滋病病毒的結構圖，分析核心外核構造了解病毒；
圖片2是愛滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的愛滋病病毒的全過程；
（三）介紹愛滋病的臨床症狀
圖片：早期沒有症狀，之後會逐漸出現像感冒咳嗽的表現，後嚴重出現卡波西式肉瘤，
分別介紹愛滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現症狀。
（四）介紹愛滋病的傳播途徑及預防
提問：剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀？回答：輸血
引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：
圖片：愛滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環圖
遊戲：大家每人手裡有一張紙條有的是職業人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險？屬於高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應的位置。
遊戲目的：通過這個遊戲，讓大家了解無論是什麽職業只要是有良好的行為方法，行為規範就可遠離愛滋病，愛滋病並不可怕。
（五）宣傳與關愛
1、介紹國內的預防愛滋病宣傳大使：他們是宣傳預防愛滋病的志願者，與病人親密接觸不歧視他們。
2、遊戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然後像解扣一樣解開，中間不能鬆手，最後完成一個大圈。
遊戲目的：預防愛滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力。
（六）結束：同一世界，同一夢想，一起抵抗，共奏人生美好樂章
【班主任小結】
班會結束了，班會主要是以六大步進行的.，通過同學有步驟地講解，一目了然的讓同學們了解關注到愛滋病，中間播放同學自演的短片和遊戲環節先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的了解愛滋病。
防愛滋病教案 篇2
教材分析：
“愛滋病知識讀本”是《健康與安全》課程中的內容，其具體要求是：了解愛滋病的國內外流行趨勢；理解愛滋病對人類社會發展造成的危害；積極參與預防愛滋病的宣傳和教育活動。
其最終目標是：使學生具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。
教學目標：
（1）知識目標 整理、了解愛滋病的相關知識；讓學生認識到愛滋病的危害性，以及防治愛滋病的緊迫性；通過學習熟悉愛滋病的傳播途徑、預防手段。
（2）技能目標 能運用所學知識，指導日常行為，預防愛滋病的侵襲，並能夠力所能及的指導幫助身邊的人進行預防愛滋病的工作。
（3）情感目標 引導學生尊重生命、關愛生命，建立積極的生活態度和健康的生活方式。能夠激發社會責任感和使命感，互相幫助、緊密團結，為社會預防愛滋工作做出應有貢獻。
教學重點：
愛滋病傳播途徑與預防。
教學難點：
通過學習愛滋病的傳播途徑指導日常行為。
教學程式：
本節課教學的主脈絡是：複習第一課時愛滋病的相關概念——認識到愛滋病的危害性和青少年預防愛滋病的緊迫性——學習、了解愛滋病的傳播途徑與預防方法，並能夠用來指導日常行為——引導學生關注並投入全社會的預防愛滋病工作。
教學過程：
1.導入
通過愛滋病病毒圖片引出課題 ——愛滋病
2.複習
複習愛滋病名稱來歷、愛滋病毒、潛伏期視窗期等相關概念。
3.內容深化
通過有關愛滋病患者的真實照片對學生產生強烈震撼，結合相關圖表、事例以說明愛滋病的巨大危害性和青少年預防愛滋病工作的緊迫性。
4.重點內容
學習、了解愛滋病的傳播途徑與預防方法，並通過分析日常行為具體事例進一步加強、鞏固相關知識的落實。
5.學習延伸
通過引導使學生主動投入防治愛滋的實際行動中，以國際愛滋病日和“紅絲帶”為引線，進一步促進學生關注、參與防治愛滋的社會公益活動。
6.學習拓展
以課後作業的形式，培養學生利用現代化手段自主學習和積極參與社會實踐的能力。
在具體的教學中，根據多媒體課件的詳細步驟，一步步進行教學。在導入部分、複習部分、延伸拓展部分要充分突出學生的主體性，要引導學生整理歸納原有知識，並在此基礎上，通過本節課的學習，得到進一步的提高和升華。
防愛滋病教案 篇3
教學目標：
1、正確流利地朗讀課文。
2、理解“軒然大波”“坦然”“呼籲”“痛切”等詞在文中的意思。
3、通過默讀課文，能圍繞“為什麼稱恩科西是愛滋病鬥士？”認真思考，從而科學了解愛滋病的知識，並學會關愛愛滋病患者。
4、品讀具體的語言文字材料，感悟“小鬥士”的鬥爭精神，引導學生樹立戰勝“災難”的信心。
教學重點：
理解恩科西為什麼被稱為“小鬥士”。
教學難點：
理解恩科西為什麼會因為入學在當地引起軒然大波，為什麼愛滋病會得到全世界如此重視，為什麼擁抱愛滋病兒童是不會被傳染的。
教具準備：多媒體
課時安排：
兩課時
第一課時
教學目標：
1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。
教學重點：
能正確、流利地朗讀課文。
教學難點：
讀通課文，分段，概括段意。
教學過程：
一、揭題解題，推知大意。
1、揭示課題，指名讀題，說說自己對題目的理解。
2、師簡要的介紹一下愛滋病的知識。
二、初讀課文，感知大意。
1、出示自學要求，讓學生自學課文。
出示自讀要求：
（1）讀準字音，讀通課文，聯繫上下文理解詞語。
（2）小鬥士指誰？為什麼稱他為“小鬥士”
2、檢查自學情況。
（1）指名讀課文，隨時正音。
（2）讀後說說“小鬥士”是誰？文章通過幾件事，表現了“小鬥士”的勇敢堅強？作者為什麼寫這篇文章？
（3）用一、兩句話說說課文主要寫了什麼？
3、學生朗讀課文，從整體上感知課文。
（1）學生默讀課文，討論分段。
（2）交流分段、概括段意。
第一段：（第一節）寫恩科西去世，引起世界許多人的關注。
第二段：（第二——四節）寫恩科西的遭遇。
第三段：（第五——七節）寫恩科西頑強地與病魔作鬥爭並關心著和他一樣患病的兒童。
第四段：（第八——九節）寫該怎樣面對天災，恩科西為我們作出了榜樣。
三、指導寫字。
四、作業：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、書寫課後詞語。
第二課時
教學目標要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀課文圍繞中心問題認真思考，科學認識愛滋病，關愛愛滋病患者。
教學重點：
感悟“小鬥士”的可敬。
教學難點：
樹立戰勝“災難”的信心。
教學過程：
一、複習檢查。
指名讀課文，說說“小鬥士”是一個怎樣的人？
二、細讀課文，感悟內容。
（一）細讀課文2、3、4節，感悟“不幸”。
1、讀悟課文第2節。
（1）學生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什麼？
（2）讓學生抓住相關的詞語，朗讀體會這一段中所包含的情感。
交流討論。
（3）指導學生感情朗讀。
2、讀悟第三、四節。
（1）讓學生默讀第三、四節，體會愛滋病的可怕。
（2）指名讀課文，體會恩科西遭遇的不幸，命運的無辜、不幸、可憐。
重點體會“挺”字。用“堅持”“撐著”這些詞語換它可以嗎？
指導朗讀。
（二）細讀課文5、6、7、節，感悟“鬥爭”。
過渡：小恩科西在面對這巨大的不幸時，是怎么抗爭的呢？
1、自由讀第5、6節，恩科西知道自己的病情後是怎樣做的呢？
2、自由讀第7節，同位說說從這一段中你知道了什麼？
小恩科西是個怎樣的孩子？
3、指導學生有感情地朗讀課文5、6、7節。
（三）細讀課文8、9節，感悟“關注”。
1、自由讀課文第8、9節，說說恩科西是哪一天離開人世的？
2、出示：第九節的內容。
（1）指名讀。
（2）體會曼德拉的話的含義。（就是激勵人們在天災面前要像恩科西那樣正視現實，敢於拼搏，做頑強抗爭的鬥士。）
三、聯繫實際，樹立培植信心。
1、有感情地朗讀全文，說說學了這篇課文，你有什麼想法？
2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災難”，我們該怎么辦？
（1）號召學生遇到“災難”要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己、對生活從滿信心。
（2）同情、幫助、尊重遇到“災難”的人，培植他們戰勝“災難”的信心。