精選小班體育教案 篇1
活動目標：
1、練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。
2、培養幼兒活潑開朗的性格。
活動準備：
小風車若干個。
活動過程：
1、教師帶幼兒做準備活動。
2、出示小風車，激發興趣。
教師：小朋友，你們看，這是什麼呀？風車被風吹起的時候是不是會轉呀？那你們喜不喜歡風車呀？
3、教師講解遊戲玩法。
師：你們每人拿一個小風車，然後分散站在場地一端的起跑線後。老師會念："小風車，真好玩，我一跑，它就轉。"你們聽老師的口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重複3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。
4、幼兒遊戲，教師指導。
重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。
5、變換遊戲玩法，教師指導。
重點指導幼兒聽信號變換動作，並進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。
6、遊戲結束。
表揚鼓勵幼兒，並做放鬆運動。
活動延伸：
幼兒回家後和父母一起玩小風車。
精選小班體育教案 篇2
活動目標：
1、讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受親子運動的快樂。
2、激發幼兒參加體育活動的積極性，發展幼兒身體的協調性和靈活性，增強幼兒的體質鍛鍊。
3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動場地：
大操場
活動準備：
1、劃分好各班活動區域。
2、與家長取得聯繫，為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。
活動過程：
比賽項目：
1、《看誰投得準》
材料：小紙球若干紙簍5個
每5個家庭為一組，小朋友投球，家長抱紙簍接球，在規定時間內，看哪個家庭接到的球最多為勝。
2、安全地帶
材料：圈、小紅旗若干
玩法：準備兩個圈，孩子從一個圈裡跳到另一個圈裡，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點，誰先到達，拿起小紅旗獲勝。
3、《小小坦克兵》
材料：輪胎5個每組5人
玩法：幼兒從起點在相應的軌道里行駛，前進到終點後傳給家長再原路返回到，先到達起點者為勝。
4、《超級動力車》
材料：動力車5輛每組5人
玩法：家長載好幼兒從起點出發，繞過障礙物快速衝刺至終點，並返回，先回到起點者為勝。選前3名。
5、《踩高蹺》
材料：高蹺5個，梅花樁若干
玩法：幼兒從起點出發走過梅花樁，快速跑到對面家長那裡，家長手拿高蹺回過來，最先跑完的一組家庭為勝。
6、《大腳馱小腳一起吹泡泡》
材料：氣球若干
玩法：幼兒面對著家長（幼兒脫掉鞋子），雙腳踩在家長的腳上，家長摟著寶寶，馱著寶寶的腳，負重往前走，一直走到終點，然後家長拿起一個氣球吹大，寶寶再將氣球踩爆。規則：行進中幼兒的腳不能落地。
7、《趕小豬》
材料：皮球10個，小棍10個
玩法：寶寶與家長同時從起點出發，分別用小棍趕著自己皮球前進（可以互相幫忙），將兩隻小豬趕到與自己顏色相對應的洞裡，兩隻都進去且用時最少的的獲勝！
8、穿大鞋
玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以後，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
9、《運球遊戲》
材料：皮球若干、框5個，玩法把孩子分成5組，家長背著孩子，孩子手裡拿一個皮球，把皮球運到框裡，在規定時間內看誰運的多。
10、桌球樂
材料：桌球、桌球板和瓶蓋。
玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。遊戲開始，家長手持桌球拍，托球跑到寶寶處將桌球放在寶寶手上，寶寶手拿桌球運送到終點。先到達終點者為勝。遊戲規則：家長不得用手扶桌球。
說明事項：
1、遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
2、各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。
3、講清潔，保持比賽場地衛生，愛護公共設施，做文明人。具體分工：
具體負責：
王燕孫麗霞計時數數：各班班主任秩序維護：副班主任和保育員
安全保健：
張雪娟、瞿燕、梁菊、張鶴琴決賽活動流程：
1、9：30分，各班參賽幼兒和家長準時到達操場。
2、幼兒與家長一起遊園趣味體育活動。
3、10：：30比賽全部結束。
4、各班清點人數，有秩序的回教室。
5、班主任共同整理活動材料。
教學反思：
要讓孩子們參與到節日活動的設計與實施中，成為了真實活動中的小主人。讓幼兒過一個愉快、有意義的六一兒童節，感受節日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動；一方面能使幼兒體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。另一方面也給我們提供了進一步培養幼兒獨立能力的機會。
精選小班體育教案 篇3
學習目標
認識手的作用。
手口一致地點數2。
知道要保持手的乾淨、整潔。
喜歡唱歌。
活動準備
老師事先用小朋友的手印做一對“手”紙偶。
“2 ”數字卡。
歌曲《手可以做什麼？》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
活動過程：
形式：集體
1.帶領幼兒用手做動作，例如模仿星星閃、緊握拳頭、晃動手指等，動作可由慢至快，增加活動的趣味性。
2.出示一對“手”紙偶，請幼兒數一數。出示“2 ”數字卡，請幼兒認讀。
3.講述故事《手的自述》：
哈嘍，各位小朋友，我們是小手手。我們十分聰明，會拿東西，會用兩根手指把東西捏起來，還會玩“石頭、剪子、布”，會幫小朋友穿衣服、會自己洗臉……（老師講述上述情節時，可同時配合做動作。）人人都喜歡我們。
不過，如果我的主人忘記幫我剪指甲，小朋友就不喜歡和我玩了。所以，我要請小主人記得常常幫我剪指甲。
4.請幼兒檢查自己的手是否整潔。
5.請幼兒輪流說說手的作用。
6.手形拓印：可以引導幼兒將手放在紙上，用筆沿著手的輪廓將手形畫在紙上，然後，沿著邊將小手的輪廓剪下來。做成兩隻小手的圖形。引導幼兒結合手形點數2 。
7.手形創意畫：可引導幼兒在手形拓印畫的基礎上大膽想像，將手形畫製作成相應的圖案，如孔雀、小鳥等。
8.播放歌曲《手可以做什麼？》，請幼兒兩人一組，一邊唱歌一邊做動作。
活動評價
能說出手的作用。
能認真聽故事。
能說出手的數量。
能唱歌曲《手可以做什麼？》。
活動建議：
手形畫：可以引導幼兒運用水粉顏料進行手形拓印，將手放在水粉顏料中，蘸上顏料，然後將手形按在白紙上，拓印成手形的'圖案。
手形檔案，可以將水粉拓印的手形畫剪下來，放在幼兒的成長檔案中，可以每年做一個小手印拓印畫，讓幼兒通過小手的逐漸變大，感受自己的成長。
精選小班體育教案 篇4
活動目標
1.體驗大家一起玩小飛機的快樂。
2.學習肩上投遠的動作。
3.知道在人少的地方遊戲，不要把小飛機投到其他小朋友的身上。
活動準備
1.經驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關投的動作的遊戲。
2.物質準備：自製小飛機(用五顏六色袷衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條製作小飛機)，音樂磁帶，錄音機。
活動重點：掌握肩上投遠的動作要領。
活動難點：練習肩臂一起運動向前上方投遠。
活動過程
1.放錄音。
聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。
2.遊戲：“小飛機飛起來”，練習向前上方投遠的動作。
要求幼兒將小飛機舉過肩頭，向後揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。
(1)幼兒自取小飛機，四散站好。
(2)教師提問：“小飛機想到天上做遊戲，有什麼好辦法能幫助小飛機飛得又高又遠?”鼓勵幼兒嘗試讓小飛機飛起來。教師觀察幼兒的投擲動作，發現動作較正確的幼兒。
(3)教師提問：“你用什麼方法讓小飛機飛起來的?”請做得好的幼兒進行示範。
(4)教師總結動作要領：“小飛機拿在手裡，舉過肩頭，用力向前邊的上方投出去。”教師邊說兒歌(兒歌附後)，邊示範投擲動作。
(5)幼兒自由練習，教師重點指導幼兒投擲動作，幫助幼兒規範掌握動作要領。
3.遊戲：“飛上藍天做遊戲”。
(1)幼兒站在一條直線上，和教師一起說《小飛機》的兒歌，兒歌結束後，大家一起放飛小飛機。
(2)在距離地面1.5米的高度懸掛幾個呼啦圈象徵雲團，鼓勵幼兒讓小飛機穿過雲團飛行，比比哪駕小飛機能安全地穿過雲團?
4.放鬆遊戲：“我學飛機飛上天”。
(1)師：“小飛機飛上藍天做遊戲真高興啊!你們想像小飛機一樣飛起來嗎?”
(2)遊戲：“我學飛機飛上天”，練習變換方向和速度進行四散跑。幼兒四散站好，雙手側平舉，邊聽教師的指令邊做遊戲：“小飛機飛快了。”幼兒揮動雙臂快跑。“小飛機飛慢了。”幼兒平舉雙臂慢跑。“小飛機落地了。”幼兒原地蹲下。
(3)遊戲反覆2～3次結束。
活動評價
通過讓幼兒參與活動的準備、玩具的製作，提高了幼兒參加體育活動的興趣和積極性。活動中，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，採用邊說兒歌邊示範動作的方法，具體形象，便於幼兒理解動作要領。
通過幫助小飛機飛上天、讓小飛機飛得遠等遊戲環節，引導幼兒掌握動作要領。在活動中，教師要注意幼兒上、下肢的協調發展，活動密度和活動量的適宜性。在結束部分設計了“我學飛機飛上天”的遊戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛鍊。對活動的建議是：遊戲中鼓勵幼兒嘗試左手、右手輪流進行投擲練習。
附兒歌《小飛機》
小飛機，真淘氣，
要到天上做遊戲。
我把飛機舉起來，
用力讓它飛出去。
小小飛機真歡喜，
天上飛來又飛去。
精選小班體育教案 篇5
一、說教材：
《長頸鹿的朋友》是一節健康活動，在日常活動中，遊戲是幼兒最喜歡的活動方式。而“交朋友”則是孩子們非常喜歡的遊戲之一，深受孩子們的喜愛，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣，記得應彩雲老師說過：“真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回歸生活。”鑒於以上種種原因，我選擇了《長頸鹿的朋友》這一題材作為本次活動內容。在活動中，我以遊戲的形式貫穿始終，採用多媒體教學讓幼兒在與環境的互動作用下獲得更大的.發展。
二、說目標
活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據小班幼兒年齡特點以及實際情況，以幼兒快樂情緒的激發為主要目的，在活動中滲透多種知識經驗與能力的培養，讓幼兒在活動中體驗快樂，在活動中獲得發展，因此我把本次教學活動的目標確定為：
1.教幼兒練習鑽過70厘米高的障礙物。
2. 嘗試在遊戲中靈活地鑽爬，發展幼兒動作的協調性及靈敏度。
3.培養幼兒愉快地與同伴交往的能力。
在目標的確立上我考慮到了整合性，如在體驗遊戲的活動中，突出了情感、習慣、態度等方面的價值取向。
活動重點： 學習鑽的方法，體驗身體活動的樂趣。
三、說準備
為使活動呈現趣味性、綜合性、活動性、寓教育與遊戲活動之中，我做如下活動準備：
1、物質準備：各種顏色鮮艷、大小不同的塑膠圈若干、音樂課件與頭飾。
2、知識經驗的準備：利用日常生活中，讓幼兒熟悉《找朋友》的音樂。
四、說教學法
新的《幼稚園指導綱要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動，因此在教學手段上通過循序漸進、動靜交替，師幼互動的手段達到目標。
《綱要》還強調幼兒是中心，教育活動應以幼兒的需要、興趣、尤其是幼兒的經驗來進行的，學決定教，在活動中我對自己角色的定位是一個活動的參與者，我希望和孩子共同遊戲，共同探索布墊的玩法，所以在教學過程中我採用了以下幾種教學法：
1、嘗試法：陶行知先生說過：“做中教，做中學，做中求進步。”在活動中我就鼓勵幼兒嘗試探索不同的布墊玩法，通過嘗試、商量、合作使幼兒的技能得到提高。
2、情境教學法：教師有目的的創設具有一定情緒色彩的形象與場景，創設一個自由寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，以引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。
五、說活動過程
根據小班幼兒的年齡特點和認知水平，結合活動目標，循序由淺入深、循序漸進的教學原則，我設計了以下四個環節。
第一個環節是熱身運動，這是在開展體育活動中必不可少的環節，我讓幼兒在音樂中跟著我隨音樂做熱身操，使幼兒的身體各個環節得到舒展，從心理和生理上都進入狀態。第二個環節是自由探索鑽的方法來做遊戲，通過這個環節充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試各種鑽的方法，從中感到成功的樂趣。
第三個環節是關於鑽圈的遊戲， 整個活動由易到難，由淺入深，逐層深入。
第四個環節是放鬆運動，教師帶領幼兒把布墊捲起來敲敲小腿，敲敲胳膊做放鬆運動，讓幼兒與自己的好夥伴相互敲敲背，調動幼兒參與活動的興趣，在整個活動中，始終以幼兒為主體，發揮教師的主導作用。
六、預期效果
通過以上活動設計的開展，讓幼兒能夠通過遊戲寓教於樂，激發幼兒參與體育遊戲的興趣，讓幼兒真正從活動中體驗快樂！
今天我所展示的這個活動希望在座的各位老師能給予批評指正，讓我在以後的教學實踐中，在新的教育理念的薰陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！
精選小班體育教案 篇6
小班體育活動教案：小兔運果子
目標：
1、練習走、跑交替的基本動作，鍛鍊腿部力量及動作的協調性。
2、在老師的啟發下，想出多種玩圓盤的方法。
3、體驗與同伴、老師遊戲的樂趣。
準備：
布置果園、每人一隻小拖車圓盤、小樹六棵。
過程：
一、準備運動
師：今天天氣真好，我們一起來運動吧。
聽音樂跟老師做準備操。練習腳腕轉動、下蹲、小跑步的動作。
二、遊戲《運水果》
（一）直線無障礙托物走和跑。
1、師：兔寶寶拿好小圓盤，這個小圓盤象什麼？你們想把它當成什麼呢？（方向盤）
幼兒拿著方向盤當汽車，小汽車發動時原地跑。
2、師：前面就是果園了，幼兒做開汽車狀四散跑到果園。
3、師：我們怎么把果子運到家裡呢？
從圓盤中把繩子拉出來，當小拖車，每個孩子拿一隻塑膠水果，運到家裡。
（二）曲線繞障礙托物走和跑。
1、師：現在我們到了什麼地方？（小樹林）。我們開汽車要繞過小樹，沿著彎彎的線開汽車，好嗎？分紅汽車和綠汽車兩隊一個跟著一個開汽車到果園。
2、每人再在小拖車裡裝一隻水果，繞小樹林托物走，運到家裡。
三、延伸活動：投擲飛碟。
師：圓盤變成了汽車，又變成了小拖車，你們想想還可以怎么玩呢？ 教師玩飛碟。兔寶寶想學嗎？下次媽媽再教你們玩飛碟，好嗎？
四、現在太陽好猛呀，幼兒頭上戴著圓盤，當帽子，一起去休息休息，跟客人老師再見。
精選小班體育教案 篇7
目標：
（1）練習雙腳併攏跳。
（2）感受活動的趣味性。
（3）能根據指令做相應的動作。
（4）願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
指導要求：
（1）學小鳥飛到活動場地。
（2）一個跟著一個雙腳併攏跳，不推擠。
（3）雙腳要併攏跳在圈圈裡。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
精選小班體育教案 篇8
在這次活動的設計與備課過程中，我反覆針對幼兒依賴性強，怕生，不合群， 做事沒有信心的個性，不斷調整活動方案。
幼兒在活動過程中，由於個人的表現要溶於整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規則，在互動活動中，引導他們發揮個人的特長，通過遊戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結精神和個性特點並及時調整以下的遊戲活動，促進幼兒各方面的均衡發展。
這次活動我自己認為是成功的，達到了預期活動目的。通過活動，發展了幼兒的自我動手能力，培養了幼兒積極主動的心態，增強自信心。經過對整個活動過程分析，我在活動中對幼兒的要求，積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創建了一個較為輕鬆的心理環境。並在活動過程中適時提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節課，我會加強在互動活動中的個人遊戲項目，增強幼兒的自信心和自我參與欲望。
精選小班體育教案 篇9
活動目標：
1、在說說玩玩中體驗遊戲的快樂。
2、對大小、數量、顏色感興趣。
活動準備：
1、熟悉《三隻熊》的故事。
2、三個顏色大小不同的圈圈。
3、音樂《快樂的小熊》。
活動過程：
一、 集中遊戲
1、哇，這是什麼呀？（圈圈）我們一起來數數有幾個圈圈（1、2、3）這些圈圈是什麼顏色的？他們大小一樣嗎？不一樣在哪裡？
2、寶寶們跟媽媽一起來玩圈圈羅。
①我們到大圈圈來玩一玩。邊念兒歌，邊模仿各種小動物的動作，如：小兔跳，小馬跑，小魚游等。問：你在哪個圈圈裡玩呀？
②我們到中圈圈裡去玩了。用身體的各個部位和圈圈做遊戲。如：小手和圈圈做朋友羅，雙手拍拍地；小腳和圈圈做朋友羅，跺跺腳等。問：你的什麼和圈圈做朋友啦？
③我們到小圈圈也去玩一下。聽口令做動作，如：老師說上，小朋友就把小手高高地舉起來；老師說下，小朋友們就把小手放下去；老師說前，小朋友們就把小手平平地向前舉；老師說後，小朋友們就把小手藏後面。
二、 分散遊戲
1、呆會兒媽媽把眼睛閉起來，請寶寶們自己找個圈圈躲起來，你喜歡哪個圈圈就躲到哪個圈圈裡去。
2、一、二、三；三、二、一；找個圈圈躲起來。
①這個圈圈裡有幾個寶寶？那個圈圈裡有幾個寶寶？（引導幼兒練習數數）
②你躲在什麼圈圈裡？（引導幼兒完整地回答問題說出圈圈的顏色、大小）
3、遊戲反覆三到四次。
三、放鬆活動
好了，寶寶們該做運動羅：向前爬，向後爬，打個滾。模仿熊的各種動作。
精選小班體育教案 篇10
【活動目標】
1、探索米袋的多種玩法，運用米袋快樂地遊戲。
2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋學袋鼠跳。
3、體驗情境遊戲的樂趣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、能根據指令做相應的動作。
【活動準備】
米袋人手一個、皮球若干(幼兒人數的兩倍)、錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動
寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發吧!
【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。
(分析：活動開始我用雷聲、下雨了的情境導入，引導幼兒快速想像把米袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停後進入熱身運動，在這一環節即進行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產生玩米袋的興趣。)
二、探索米袋，感受米袋的多種變化
1、探索米袋的多種變化
寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。
(分析：鼓勵幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時觀察指導，請發現新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，並讓大家來模仿米袋的變化。在這個探索環節，給予幼兒充分的時間探索體驗，引導幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧。)
2、感受布袋的“一物多玩”
媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對摺)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對摺)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。
重點講授“袋鼠跳”要領：兩腳併攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧。
(分析：在跳躍時幼兒動作規範，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作能力、協同動作能力是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功後的喜悅。)
三、遊戲：《袋鼠運球》
幼兒用米袋裝上媽媽準備的禮物(球)，快快樂樂運回家。回家途中，教師用兒歌小結本次活動米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!
(分析：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設計了送禮物—運球，這一環節，讓孩子們高興的把球裝進口袋，在這一活動中我以巧妙的言語對幼兒進行遊戲行為的啟發，使幼兒實現他們的遊戲願望。再加上有老師的鼓勵也完成了動作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強了勇氣與自信心。)
四、放鬆整理活動
師：小朋友你們累了吧，我們一起來放鬆吧!
聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放鬆動作。
(分析：最後環節的梳理，既為今天的活動做一個簡短的小結，也在優美的音樂中放鬆了身體。)
精選小班體育教案 篇11
功能：
1、發展鑽、跑能力和靈敏素質；
2、發展行動的目的性、計畫性和情感自控能力；
3、培養遵守規則的習慣。
玩法：幼兒分為兩隊，一隊當小兔，在起點後站成一列橫隊，另一隊手拉手在場地中間（或另一端）站成一列橫隊當山洞。遊戲開始後，“山洞”齊說：“小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。鑽過小山洞，採花快回來。快！快！快！”同時，小兔快跑（或跳）鑽過“山洞”採花，並快速跑回起點。“山洞”說完最後一個“快”字時，立即蹲下關閉“洞門”，小兔如被關在門外即算失敗。第二次做時“小兔”和“山洞交換角色。
規則：
1、必須說完兒歌最後一個字才能關“洞門”。
2、採花後必須從洞中鑽回，不準拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。
3、小班做此遊戲時宜先練習搭山洞、關洞門的動作，做到能整齊說兒歌，並在說兒歌時能整齊地下蹲關門。待較熟練的掌握後，再做完整的遊戲。
4、做1—2遍遊戲後讓當小兔的幼兒想想並說出來怎樣才能快速地把花採回。注意引導—些做得好的幼兒反思自己的行為過程，說出自己的做法，用他們的經驗啟發做得較差的幼兒動腦筋，做到跑前找好自己要鑽的洞，過洞後能迅速“采”好離自己最近的花，不挑花。
5、遊戲時，“小兔”們有以下特點：
（1）看別人採花返回時，不採花就往回跑；
（2）被關在洞外後，拉開洞門，或跨過、繞開洞返回。“山洞”易在小兔跑去時或沒等兒歌說完就關門。
教師可採取以下措施幫助他們改正：
（1）跑前提示幼兒想想要遵守哪些規則；
（2）小兔鑽洞時用浯言提示“山洞”遵守規則；
（3）小兔被關在門外時提示其遵守規則；
（4）遊戲結束時組織幼兒評價遵守規則的情況，為遵守規則的兒童鼓掌。
6、採花的距離要根據幼兒跑的能力調整。如跑距長或移動速度慢（如跳爬）可加長兒歌或重複說兩遍再關門。
7、跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。
8、可以設兩道山洞。
活動反思：
我所教學的這首歌原名為《盼紅軍》，是流傳於四川南坪的民間小調。歌詞採用傳統的民歌手法，按一年的月序和應時花卉的詠唱，使人們從中獲得不少生產和生活知識。語言樸素、精煉，每段僅兩句歌詞。歌曲採用2/4拍。曲調抒情優美，曲折委婉，表現了演唱者的深情和喜悅。
為提高學生學習歌曲的興趣，先讓學生知道民風、民俗、歷史以及地理自然環境對民歌的風格有很大的影響，再學習這首四川民歌《採花》，這樣一來不僅拓寬了學生學習音樂的渠道，而且將音樂與相關文化緊密相連，豐富了學生的情感，不再是你教我學的單調的音樂課堂了。歌曲的節奏比較複雜，對學生來說是難點。
在教學中我讓學生先讀那些節奏，再在歌譜中找出按此節奏出現的旋律，唱會它。此外，在學會這首歌以後，我安排了學生對歌曲進行處理演唱，順便傳授了音樂力度、速度的表現記號以及歌曲演唱形式的相關知識，學生的領悟能力很強很快就能對歌曲做出了恰當的處理，演唱效果較佳。
精選小班體育教案 篇12
活動目標：
1、發展邊走邊用報紙運球的動作，提高手腳協調能力。
2、體驗運球遊戲的樂趣。
活動準備：
布置場地，球和報紙若干。
活動重難點：
鍛鍊幼兒眼、手、腳動作的協調性和靈活性。
活動過程：
1、熱身運動。
2、將幼兒帶到比賽場地，幼兒成兩路縱隊，老師告訴幼兒比賽內容，講解“小熊媽媽”今天要帶“熊寶寶們”進行一次“運西瓜”的遊戲活動，以此來激發孩子們的運球興趣。
3、講解“運球接力賽”的規則並做示範：
聽到口令後，兩組同時比賽。比賽開始，每隊第一名“熊寶寶”把一個“西瓜”（球）放在報紙上，用手拖著報紙往前走，幼兒從起點線出發，用報紙拖“西瓜”快速跑到終點，然後將“西瓜”拖回起點後再跑到隊尾。這時第二位小朋友才能繼續遊戲。“西瓜”若中途滾走，需將“西瓜”揀回來，放到報紙上繼續拖著報紙向前走。哪一組小朋友速度最快的為勝。
提醒小朋友注意遵守遊戲規則：
（1）、在拖動的過程中不能用手扶球，
（2）、球從紙上掉下需撿起在原地繼續拖。
4、小結，放鬆身心。
活動反思：
“運球走”是我們本學期幼兒體育達標技能之一，但對於小班的孩子來說，邊走邊拍球顯然難度超出了他們的能力範圍。對於大多數的孩子們來說，也是不可能做到的。所以，指導小班的孩子們運用不同的方式來運球，是我們必須思考和解決的問題。
幼稚園里有許多廢舊的報紙，這次我們就大膽嘗試用廢舊的報紙來激發孩子們運球的興趣。
為增加遊戲的趣味性，我們採用角色遊戲的.方式，讓全班孩子們都來扮演“小熊寶寶”運“西瓜”這一故事情境，大大激發了孩子們遊戲的熱情。在探索的過程中，有的孩子一開始拖著報紙快快地走，結果“西瓜”反而從報紙上很快滾了下來。最後著急的孩子乾脆將報紙捲起來拖著“西瓜”快速地跑了起來。對於這個明顯違反遊戲規則的動作，我們事先的規則中並未強調過，這顯示是我事先考慮不周而導致的。
精選小班體育教案 篇13
設計意圖：
孩子們的平衡能力比較弱，為了鍛鍊幼兒這方面的能力，我設計了本節課。
活動目標：
1、能在較窄的路上行走，行走時能兩臂側平舉保持身體平衡。
2、在遊戲中感受秋天豐收的喜悅。
活動準備：
1.4個果籃，橘子若干。
2.人手一根長約70CM的棒子。
3.輕鬆歡快的音樂《小駿馬》、《向前沖》，錄音機。
活動過程：
一、準備活動：
師幼跟隨音樂《向前沖》做動作，活動一下肢體。
二、活動過程：
1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂跟教師騎竹馬做運動。
2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢?請小朋友動腦筋區玩一玩，然後一會來告訴老師喔。
3、遊戲摘橘子
教師請幼兒簡單介紹後，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。
秋天到了，果園裡的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園裡摘橘子。去果園還要經過一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示範)。走到果園後，每人摘一個果子再走回來。
幼兒玩摘橘子的遊戲，教師巡迴指導。遊戲進行2-3遍。當橘子摘完後，結束遊戲。
教師遊戲。
三、放鬆活動：
師幼隨音樂《小駿馬》做放鬆活動。
活動反思：
通過這節課，孩子們的平衡能力得到了提高，並且在遊戲活動中，玩的特別快樂。
精選小班體育教案 篇14
活動目標：
練習單臂匍匐向前爬行，讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。鍛鍊幼兒身體的靈活性以及動腦能力。
活動準備：
1、螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。
2、糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。
3、音樂磁帶，錄音機
活動過程：
一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動
師：下面請小朋友們跟老師一起來做運動，隨音樂節奏把你們的小手小腳動起來吧!
幼兒積極性很高，模仿性很強，在音樂聲中放鬆身體!
二、引導幼兒用多種方法運送糧食
1、教師帶領幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對遊戲的興趣!
師：“你們想不想當螞蟻啊?”
幼兒：“我想當螞蟻，我也想……”
師：“當螞蟻可是有很重要的任務需要你完成!你們要幫螞蟻運送糧食(指著場地，從這頭運到那頭)。”
幼兒：“我可以，我也可以，我能完成螞蟻的任務……”
師：“你們能用什麼方法運送糧食?”
幼兒：“把糧食馱在背上運過去。”
2、教師重點示範單臂爬行動作。
師邊示範邊講解要點：一隻手臂要伸直用力，另一隻手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。
3、下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鑽的本領，看看誰先把本領練好!
幼兒認真觀察，分散練習，每個幼兒在不同的地方，自由練習爬、走、鑽的本領，著重練習單臂爬行，教師巡迴指導，並提醒幼兒注意安全。
幼兒帶頭飾集體遊戲。
師：“請練好本領的小螞蟻過來戴頭飾。”
幼兒：“我練好了，我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”
師講解遊戲規則：從“家”出發找“糧食”，途中鑽過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現小袋“糧食”，每隻“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。
幼兒分組進行遊戲，教師巡迴指導。
5、第二次出發找糧食，發現“糧食”較大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，啟發幼兒兩人互相配合，搬運“糧食”回家。
師：“這次我們發現的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些，你們可要有好的心理準備啊，千萬不要被嚇倒!”
幼兒：“我們會用上很大力氣的。”
師：“如果你們還是背不動怎么辦呢?”
幼兒：“可以2個人抬啊，3個人也可以啊……”
師啟發幼兒在抬的過程中遇到困難要想辦法解決，互相合作的螞蟻要配合好，把糧食“搬運”回家。
師講解遊戲規則：
從“家”出發找“糧食”，途中鑽過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現較大袋“糧食”，兩人合作，搬運糧食，每組“螞蟻”背一袋，沿原路跑回家。
繼續遊戲，挑戰更大的糧食袋。
師：“如果你們發現更大的糧食袋，還能把它們搬運回家嗎?”
幼兒：“應該能吧，如果多個人一起搬一定能搬回家的。”
師：“小螞蟻們真聰明，真勇敢，那我們就繼續遊戲，看看你們能不能完成任務。”
師講解遊戲規則：
第三次出發後，從“家”出發找“糧食”，途中鑽過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現“糧食”很大，可以找夥伴一起搬，3人或4人協同配合，運送“糧食”回家。
三、遊戲結束，教師
1、把運來的“糧食”堆好，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放鬆運動。
2、教師：引導幼兒要學螞蟻愛勞動，愛團結的。
3、與教師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運回活動室去。
壽光市羊口鎮中心幼稚園 劉愛玲 吳洪英