少先隊入隊知識教案模板 篇1
教學目標
1、欣賞少先隊入隊儀式視頻。
2、帶著飽滿的情緒跟隨錄音演唱。
教學重點
學唱少先隊隊歌。
教學難點
學唱少先隊隊歌。
教學準備
有關少先隊的入隊儀式視頻、少先隊隊歌歌曲。
一、導入
上節課我們了解《少先隊隊歌》的詞曲作者、創作背景。這節課我們接著學習一些有關少先隊的一些知識。
同學們你們有了解到哪些少先隊的知識呢？
二、觀看視頻
1、觀看入隊儀式視頻。
2、模擬入隊儀式，完整演唱歌曲，感受歌曲情緒，激發愛國情感。
第一項：出旗
第二項：佩戴紅領巾
①出示紅領巾：紅領巾是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。
②學生互系紅領巾、行隊禮。
第三項：齊唱隊歌
第四項：退旗
三、總結
師：同學們，沒有中國共產黨的領導，沒有革命先輩的英勇奮鬥，我們就不會有今天的幸福生活。看，我們胸前的'紅領巾紅得那樣鮮艷，時刻提醒我們它是紅旗的一角。老師希望同學們在今後的學習生活中，能夠像歌曲中所唱的那樣，朝氣蓬勃、積極向上，做一名合格的共產主義接班人
四、欣賞《少先隊隊歌》
1、讀歌詞。
2、欣賞音樂。
3、跟著唱一唱。
少先隊入隊知識教案模板 篇2
教學內容
唱 《共產兒童團歌》
聽 《少年先鋒隊隊歌》
拓展了解少先隊的相關知識
教學目標
1、 鼓勵學生有感情地演唱歌曲《共產兒童團歌》，幫助大家回顧歷史、展望未來。
2、 通過欣賞歌曲《少年先鋒隊隊歌》，讓學生感受、體驗進行曲的結構特點。並能跟著音樂做出隊形變化。
3、 通過拓展練習開闊學生的文化視野，使學生對入隊和隊活動引起回憶與嚮往。
教材分析
本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關。歌曲《共產兒童團歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調，表達了共產兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。
《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風格的歌曲，原名《我們是共產主義接班人》。歌曲表現了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統，做共產主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。
而通過拓展練習既豐富了學生的隊知識，又拓展了學生的文化視野。
教學重點
能按進行曲的風格演唱歌曲。
教學難點
學會用簡單的節奏為歌曲伴奏。
教學準備
錄音機、磁帶、打擊樂器、投影儀、投影片、有關革命年代少年英雄事跡的圖片等。
教學過程
一、 設問導入。
通過設問“小朋友們知道少先隊過去叫什麼嗎？”，引入有關“兒童團”的`話題。在《共產兒童團歌》的背景音樂中，交流課前收集的有關革命年代少年英雄事跡的圖片
二、新授歌曲。
1、完整地欣賞歌曲《共產兒童團歌》的錄音，讓學生根據歌詞複述兒童團員們在乾什麼？
2、帶領學生按節奏朗讀歌詞。
3、採用整體聽唱法學唱歌曲
A、要求學生隨琴完整地哼唱旋律。
B、填唱歌詞。
C、對個別學生唱不準的地方，教師予以重點指導。
4、創編活動
A、歌表演
教師引導學生自行創編動作進行表演唱。
B、分組合作，表現歌曲選擇小軍鼓為歌曲伴奏。還可以用手在桌面上模擬敲奏。節奏可以自行創編也可教師進行提示。
5、模唱歌譜。
三、欣賞創造。
1、介紹歌曲創作時的背景故事。
2、初聽音樂，體會歌曲的情緒。
3、設計簡單的節奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
4、復聽音樂，讓一部分學生用合適的打擊樂器為歌曲伴奏，另外的學生在座位上進行行走練習。
四、拓展練習
向學生介紹一些少先隊的相關知識。
五、 課堂小結
少先隊入隊知識教案模板 篇3
教學目標：
1、能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱《中國少年先鋒隊隊歌》
2、主動參與音樂活動，並能與他人合作創造性地利用身邊的物體進行表演。
3、感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發愛國主義情感和建設祖國的責任感。
重點、難點：
（一）重點：
1、引導學生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
2、激發學生的興趣，引導學生積極、主動參與音樂實踐活動。
（二）難點：
1、如何引導學生精神飽滿地演唱歌曲，並能唱出力度的變化和旋律的起伏。
2、在音樂活動中，引導學生準確把握節奏、速度進行表演。
課時安排：
共1課時
教學準備：
隊旗、錄音機。
教學過程：
一、唱歌《中國少年先鋒隊隊歌》
複習《中華人民共和國國歌》
1、導入：作為中國人我們都會唱本國的國歌了，那同學們現在都是少先隊員了，你們會不會唱我們的隊歌——《中國少年先鋒隊隊歌》呀？請會唱的.同學跟錄音一起唱一唱。
2、聽歌曲錄音。教師：請同學們仔細聽一聽合唱團的小朋友是怎樣唱的？歌曲表現了怎樣的情緒？唱出了那些內容？
3、再聽錄音。請學生談談歌曲中對少先隊員提出了那些要求。
4、出示歌詞，讓學生看著歌詞再心裡默唱。師：作為一名少先隊員，應當準確地唱好《中國少年先鋒隊隊歌》。這首歌曲是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影《英雄小八路》創作的主題歌，原名《我們是共產主義接班人》1978年10月中國共產主義青年團第十屆中央委員會第一次會議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。激發學生的學習興趣。
5、再聽歌曲錄音。組織學生邊聽邊隨著節拍踏步。師：作為少先隊員，我們一定很自豪，就讓我們隨著這堅定有力的歌曲踏起步來，展示我們的風采吧！
6、多次聆聽歌曲錄音。組織學生邊聽邊隨歌曲節奏進行對列變化創編。
7、分組展示。
8、有感情地慢速范唱，引導學生輕聲跟唱。對唱得不準確的地方，如音準、節奏、速度、聲音等，予以糾正。
10、歌曲處理。提醒學生注意演唱時要以情帶聲，第一樂段前兩句要唱得飽滿，咬字要果斷，唱出少先隊員蓬勃向上的氣質和自豪感；後兩句要唱得抒情親切，唱出對祖國、對人民、對紅領巾的熱愛之情；第二樂段前四個小短句，要抓住 X、X的節奏特點，演唱時情緒飽滿，鏗鏘有力；“向著勝利勇敢前進”三次重複要分清層次，層層遞進，突出附點音符的重音，掌握好 X 、X X X 節奏，要唱出少先隊員的剛毅信念；最後一句，音樂處理時速度可稍慢一些，注意“接班”二字要頓開，“人”要唱滿四拍在結束，這樣才能將少先隊員的光榮感和自豪感充分表現出來。 X X 0
11、師：《中國少年先鋒隊隊歌》是少先隊的象徵，我們不僅要唱好隊歌，熱愛隊歌，更要像歌中唱的那樣，“不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決鬥爭。向著勝利勇敢前進”，做共產主義接班人。下面，就讓我們帶著這種精神，聲情並茂地再次演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
12、作業：課下背唱歌曲。
二、 音樂活動“我們的隊會”。
1、導入：請同學們先看一段鼓號隊表演錄像。
師：同學們，他們是不是特別神氣呀？今天，我們也像他們一樣做一名小隊員來表演，好不好？
2、將學生分成四組：老師來彈琴、小鑔組拍手、小軍鼓組拍腿、大鼓組跺腳，提示學生：空拍的地方一定要空夠拍，速度要慢，不要搶拍。
3、啟發學生創造性地利用身邊的物體或自製樂器進行表演。
三、在全體學生齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》歌聲中結束本課。