少先隊課教案

優秀少先隊課教案 篇1

活動主題：

爭做文明禮儀小學生

活動時間：

20xx年11月

活動地點：

教室

活動目的：

1.通過文明禮儀班會課，學習中小學生＂八大習慣＂養成教育和中小學生禮儀常規，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2.通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的小學生。

活動過程：

（一）學習中小學生＂八大習慣＂養成教育和中小學生禮儀常規

（二）小學生文明禮儀兒歌

進校

背好書包進學校，服裝整潔領巾飄。

見了老師有禮貌，清晨問早午問好。

同學之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。

升旗

立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。

少先隊員行隊禮，高唱國歌情無比。

熱愛祖國記心裡，革命傳統不忘記。

上課

上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。

站立問聲老師好，精神飽滿學知識。

坐如鐘，站如松，讀寫姿勢要堅持。

課間

下課起立師先行，用品提前準備好。

上下樓梯右側行，講話走路都要輕。

環境衛生保持好，室外遊戲講文明。

做操

做操站隊快靜齊，動作到位要用力。

做好眼操保視力，穴位準確不忘記。

兩操堅持志不移，努力達標練身體。

集合

集合活動要守紀，隊伍排列“快靜齊”

不說話來不亂擠，不亂走動有秩序。

鼓掌熱情懂禮儀，人人心中有集體。

國小四年級少先隊課教案 篇1

一、組織活動小隊

1，愛心小隊：

隊長：

電話：

隊員：

內容：走進社區，深入了解社區生活環境，積極參與社區

2、雛鷹小隊：

隊長：

電話：

隊員：

3、雷鋒小隊：

隊長：

電話：

隊員：

4、沙龍小隊：

隊長：

電話：

隊員：

5、飛虎小隊：

隊長：

隊員：

二、“走近家長”的“五個一”活動

要求學生在假期中做到如下五點：

1、主動向父母全面匯報一次自己在學校、家庭和社會上的表現，客觀地評價自己，徵求父母對自己的意見。

2、在家裡主動承擔一項力所能及的家務勞動。

3、假期中用心體驗父母工作、生活的辛勞，寫一篇感想。主題為“感悟父母恩”，體裁不限，字數500字左右，每名同學都要寫，開學後每班上交優秀作品3份。

4、為父母準備一件小禮物或做一件令父母感動的事。

5、以寫一封書信的方式給父母提幾點利於自己健康成長的建議，開學後上交老師。

三、“社區行”活動

要求：成立假日雛鷹小隊，開展好活動，開學後上交活動記錄。

每周的周二定為公開活動日，隊員要按規定的時間到小隊長處報到，聽從安排，積極參與社區組織的各項活動，攜手走進社會大課堂。開學後要把社區寫好評價的聯繫卡上交學校，。

四、社會主義榮辱觀教育活動

1、利用假期時間每人至少做一件好事。

2、調查了解身邊的好人好事，開學後進行交流。

3、以“科技”為主題，每人創作一件科技作品或畫一幅科幻畫，開學後上交並選出優秀作品上交大隊部十份，上交作品要在背面寫好班級、姓名，以及作品介紹，學校將優秀作品送歷下區參賽。

舉行少先隊大隊建隊儀式教案範文 篇1

教學內容：唱歌《少先隊員採茶歌》

教學目標

1、學會歌曲的旋律，並能創編舞蹈動作。

2、能用純淨、甜美的歌聲演唱《少先隊員採茶歌》，表現少先隊員採茶時的歡快心情。

教學重點：學會歌曲。

教學難點：創編舞蹈動作表現歌曲。

教學方法：聽唱法、以詞帶曲法、按節奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導入法。

教具準備：電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。

教學過程：

一、組織教學：

1、師生音樂問好！(感受音樂課堂的魅力)

2、發聲訓練遊戲。（強調坐姿，安定情緒，調動學生學習積極性。）

3、複習歌曲《小鳥請到這裡來》。

二、情景導入：

1、展示課件播放南方採茶畫面，讓學生看畫面，融入情景之中，體會採茶的樂趣。（上節課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內容學習中，感受了人們與自然界的動物們和諧發展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉走一走，看看那裡美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點。）

2、教師提問：同學們，看著畫面的人們在採茶是不是很享受那種茶香飄飄的氛圍啊！那同學們想不想也和他們一起享受採茶的過程啊？

3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請學生上前模仿採茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學生在樂曲聲中做採茶動作。（舞蹈化、體現美育與合作創編。）

三、學習歌曲：

1、初聽歌曲：感受歌曲的調式風格，體會江南歌曲的風格特點。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）

少先隊基礎知識班會教案 篇1

教學目標：

（1）知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、隊的標誌（紅領巾）、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風。

（2）學系紅領巾、學敬隊禮、學唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》、學會呼號、熟讀入隊誓言。

教學課時：

一課時

教學準備：

紅領巾 隊旗 ppt

教學過程：

一、教師講解少先隊基本知識

1.少先隊的標誌包括哪些？

答：少先員的紅領巾、隊禮、隊旗、呼號、鼓號和的隊會儀式，這些都是少年兒童學習共產主義的生動教材。

2.少先隊員如何敬隊禮？少先隊的隊禮有什麼含義？

答：少先隊的隊禮是：右手五指併攏，高舉頭上。行隊禮時，要身體立正，眼睛平視前方，神情莊重、嚴肅，動作要標準。（行禮時，手掌由胸前自下而上舉過頭頂，手掌和小臂成一條直線，不可將手掌心向前翻出，手掌掌心應朝左，臂肘壓向肩外，將頭、臉、肩露出。）它表示人民的利益高於一切。

3.在什麼情況下行隊禮呢？

答：升國旗、舉行隊會、祭掃烈士墓、接受領導檢閱，以及平時見到老師、來賓、長輩都要行隊禮。

4.如何系紅領巾？

答：①將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉；

②將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動；

③右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈；

④將右角從此圈中拉出，抽緊。（口訣是：領巾披在肩，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈中抽出尖。）

5.我們的呼號是什麼，怎樣進行呼號？

答：我們的呼號是“準備著：為共產主義事業而奮鬥！”（這一句是輔導員領說，隊員不要說）回答：“時刻準備著！”（這一句是要隊員回答）

少先隊團課教案 篇1

一、活動目的

為了隆重慶祝中國少年先鋒隊建隊日，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，進一步了解少先隊的光榮歷史，激勵教育他們愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，努力學習，鍛鍊身體，培養能力，立志為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。

二、活動主題：

光榮啊，少先隊！

三、前期準備

1、利用“紅領巾廣播站”的廣播時間播講、宣傳中國少年先鋒隊的建隊歷程，發展歷史及相關知識，使我校的少先隊員了解的少先隊知識更加豐富，學唱《中國少年先鋒隊隊歌》和四好少年歌曲。

2、利用學校宣傳的主陣地——櫥窗，張貼宣傳我校少先大隊新任大隊委的`組成情況，使學生進一步明確少先隊員的職責和隊幹部主要職能。

四、具體工作

1、10月10日利用國旗下講話進行“少先隊：光榮的組織”主題教育講話。

2、10月12日下午，各中隊利用班隊活動課開展“飄揚吧，鮮艷的紅領巾！”主題隊會，在中隊會中交流自己了解的少先隊知識，“寫給祖國的一句話”寄語活動。

為表達我們少年兒童對祖國母親的樸素感情，在全校普遍開展“一人一句心裡話，千言萬語頌祖國”寄語活動，大隊部將匯總少先隊員的真情寄語，通過廣播站、宣傳櫥窗、校園網等進行交流展示。三至六年級各中隊要積極宣傳和發動，10月15日前各中隊推選五條優秀寄語，交至大隊部。

3、利用國慶放假期間辦建隊日手抄小報，四——六年級各中隊在10月8日上交5份優秀手抄報到大隊部。

少先隊員班會教案範文 篇1

一、活動主題：

做大自然的守護者

二、活動目的：

通過活動讓隊員了解地球出現的危機，使隊員能更好的愛惜地球，保護環境。

三、活動前預備：

輔導員預備磁帶、頭飾、樂器，隊員排練小品。

四、活動主要內容與進程

（一）中隊長主持中隊會儀式

（二）中隊長公布：

綠色中隊《做大自然的守護者》主題隊會現在開始。

甲：地球是我們共同具有的家園

乙：大自然是我們賴以生存的條件

甲：動物是我們密切的朋友

合：保護環境是我們少先隊員當仁不讓的責任

甲：可有些人為了一時的利益，而大量破壞地球的生態環境，因此，造成了生活環境的逐漸惡化

（情形劇：地球救治記）

甲：是呀，此時，一樣的耽憂扣打著我們的心房

乙：此刻，一樣的責任敦促著我們的言行

（《三句半》—我是環保小標兵）

合：我們莊重地站在隊旗下，大聲呼喊——紅圍巾展開綠色行動

甲：對，讓我們艷麗的隊旗飄起來

乙：節假日、雙休日讓我們雄壯的隊伍排起來

甲：大家看，假日環保小衛士行動起來了

（1、宣傳小隊）（2、植樹小隊）（3、護綠小隊）

（詩朗誦，“我是環保小衛士”）

甲：鋤鬆土壤，讓一棵棵綠樹長得高大、挺立

乙：撒下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉

（小品---《街頭小事》）

師：同學們，環保是一場綠色變革，我們每名少先隊員應積極參與，建立綠色環保意識，用實際行動保護我們的地球媽媽。

乙：你們知道嗎，藍天漸漸黑了，那不是由於太陽落山，而是給人們發出的正告。

在慶祝少先隊建隊55周年大會上的講話 篇1

各位老師們、同學們：

在這秋風送爽，丹桂飄香的金秋十月，我們迎來了中國少年先鋒隊建隊55周年紀念日。每個人都應該知道，少先隊有著悠久的歷史，在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路。

早在革命戰爭時期，黨就在武漢、廣州等地建立了勞動童子團。勞動童子團就是我們少先隊的前身，它是中國共產黨創立和領導的第一個少年兒童的革命組織，它是在反帝反封建的大革命運動中誕生的。在中國革命不同的發展階段，少先隊始終高舉著革命的旗幟，站在革命的前列。從童子團到兒童團，再到新中國成立後的中國少年先鋒隊，都是始終如一地為革命、為共產主義事業"時刻準備著"！ "時刻準備著"不僅僅是少先隊的口號，更是行動！無論是戰爭年代還是和平年代，少年隊一次次完成了歷史賦予給它光榮的使命，成為了我們黨的得力助手。

我們沈家營國小少先隊也是一個光榮的組織，在大家的共同努力下，先後榮獲了"全國雛鷹紅旗大隊"、"湖北省少先隊工作示範學校"等榮譽稱號；我校604大雁中隊、404小燕子中隊被中國少年先鋒隊全國工作委員會授予了"全國少先隊特色中隊"稱號；最近，606中隊陳嫣然、602中隊朱慧謙、501中隊石楓等三名同學又榮獲了"黃石市優秀少先隊員"稱號……這一系列榮譽的獲得，為我們沈家營國小增了光，添了彩。

同學們，我們中國少年先鋒隊在中國革命和建設的各個歷史時期，都起到了不可低估的作用。少先隊隊章中指出："建立少先隊的目的是為使少年兒童提高政治水平，為獨立、自由民主、統一與富強的新中國培養人才。"今天，我國正高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以前所未有的速度向前發展。你們是花朵，是祖國的未來和希望，你們要繼承少先隊的光榮傳統，勤奮努力地學習、健健康康地成長。少先隊員們，時刻準備著，讓我們把少先隊的光榮歷史譜寫得更加輝煌！

少先隊入隊知識教案模板 篇1

教學目標

1、欣賞少先隊入隊儀式視頻。

2、帶著飽滿的情緒跟隨錄音演唱。

教學重點

學唱少先隊隊歌。

教學難點

學唱少先隊隊歌。

教學準備

有關少先隊的入隊儀式視頻、少先隊隊歌歌曲。

一、導入

上節課我們了解《少先隊隊歌》的詞曲作者、創作背景。這節課我們接著學習一些有關少先隊的一些知識。

同學們你們有了解到哪些少先隊的知識呢？

二、觀看視頻

1、觀看入隊儀式視頻。

2、模擬入隊儀式，完整演唱歌曲，感受歌曲情緒，激發愛國情感。

第一項：出旗

第二項：佩戴紅領巾

①出示紅領巾：紅領巾是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。

②學生互系紅領巾、行隊禮。

第三項：齊唱隊歌

第四項：退旗

三、總結

師：同學們，沒有中國共產黨的領導，沒有革命先輩的英勇奮鬥，我們就不會有今天的幸福生活。看，我們胸前的'紅領巾紅得那樣鮮艷，時刻提醒我們它是紅旗的一角。老師希望同學們在今後的學習生活中，能夠像歌曲中所唱的那樣，朝氣蓬勃、積極向上，做一名合格的共產主義接班人

四、欣賞《少先隊隊歌》

1、讀歌詞。

2、欣賞音樂。

3、跟著唱一唱。

教學內容

唱 《共產兒童團歌》

聽 《少年先鋒隊隊歌》

拓展了解少先隊的相關知識

教學目標

1、 鼓勵學生有感情地演唱歌曲《共產兒童團歌》，幫助大家回顧歷史、展望未來。

2、 通過欣賞歌曲《少年先鋒隊隊歌》，讓學生感受、體驗進行曲的結構特點。並能跟著音樂做出隊形變化。

甲：掬起一股晶瑩的清泉，揚起我一片片記憶的漣漪，
乙：紮起一隻潔白的小船，喚起我一次次溫馨的旅程。
丙：綿綿的話語，說不盡心中的眷戀，
丁：深深的祝福，道不完我們由衷的敬意。
甲：五年前的金秋時節當我們懷著無比的嚮往走進校園
乙：是您，親愛的老師握著我們的手、告訴我們：今後咱們就是朋友！
丙：您引導我們努力學習知識
丁：教導我們要學會做人
甲：多少次牽掛縈繞耳際
乙：多少次囑託銘記心裡
丙：難忘您熱情的鼓勵，微笑的面龐
丁：難忘您諄諄的教誨，期待的眼神
男合：難忘您！敬愛的老師！
女合：難忘您！
合：美麗的母校！（鼓號）
甲：飲水思源方知江水泱泱
乙：知恩圖報方知雲山蒼蒼
丙：是誰為了我們廢寢忘食
丁：是誰為了我們日夜操勞
甲：是誰苦口婆心的教誨，如化雨的春風，縷縷拂過我們的心田
乙：是誰循循善誘的講解，如潤物的細雨，點點滴入我們的心田
丙：是您，親愛的老師！您諄諄的傳道，給我們豎起前進的路標，插上科學的翅膀
丁：是您親愛的母校，是您的呵護與培育使我們茁壯成長、揚帆遠航
甲：當我們即將離開母校的時候，才發現校園的一草一木竟使我們如此的留戀
乙：當我們即將離開母校的時候,才感到相處的老師同學竟使我們如此的懷想
丙：假如我們有再一次選擇
丁：假如我們有再一次選擇
男合：我們還將選擇五年同窗
女合：我們還將選擇如父師長
合：選擇松北中心校！（鼓號）

　甲：初升的太陽為什麼躲藏？含羞的花兒卻悄悄開放，
乙：激動的心兒為什麼歡暢？如潮的歌聲竟如此蕩漾。
丙：因為今天，我們松北中心校的師生在這裡聚會，
丁：因為今天，我們07級畢業生與老師、同學作最後的握別。
甲：難忘我們第一次邁入這神聖的殿堂。自豪而又充滿嚮往
乙：校長激情昂揚的鼓勵,迴蕩在開學典禮中。
丙：老師欣慰的含淚微笑，綻放在競技場上。
甲：五年的光輝歲月，同舟共濟的我們，
乙：已把激越的號角吹響；
丙：兩千多個日日夜夜，承載著努力與探索，
丁：熔鑄著開拓與發揚。（鼓號）
甲：是誰？用緊握粉筆的雙手，
乙：彈奏出一曲智慧的旋律？
合：老師，是您，是您。
丙：是誰？盈盈立於三尺講台，
丁：導演著一幕幕人生美妙的樂章？
合：老師，是您，是您！
甲：我們不願將您比作蠟燭。
乙：忘我的燃燒中，您何曾如蠟燭般委屈地流淚？
丙：我們不願將您稱作園丁，
丁：辛勤的勞作中，園丁怎會像您一樣公正無私。
甲：五年的悉心澆灌，五年的耐心磨礪。
乙：您的黑髮已泛起點點白霜；
丙：五年的歲月如梭，五年的嘔心瀝血。
丁：您的臉頰已寫滿了絲絲牽掛；
甲：五年的春去春回，五年的執著追求。
乙：您的眼睛已注滿了殷殷囑託。
丙：老師啊老師，縱有萬語千言，也道不盡我們的深情厚意，
丁：老師啊，老師，縱使百戈千回,也表達不出我們的萬種情絲。
男合：怎能忘記您！敬愛的老師！