社會健康教案

健康教案《身體的支架》 篇1

活動目標：

1、通過活動使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。

2、知道保持身體正確姿勢的重要性。

3、並學習保護骨骼的方法。

活動準備：

PPT課件、笑臉圖片、哭臉圖片等。

活動過程：

一、通過音樂活動了解骨骼的功能

1、教師帶領幼兒隨著入場音樂的節奏做動作走進教室。

教師：小朋友們，你們知道為什麼我們的身體可以自由彎曲並能做出各種姿勢嗎？（幼兒自由討論）

活動評析：幼兒隨歡快的音樂進入活動室，不僅能增強幼兒的節奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動。

2、教師出示課件（人體的骨骼圖）

通過PPT課件的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護大腦和內臟。

活動評析：通過直觀形象的PPT課件的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個的認識，而且使幼兒對探索人體骨骼產生了好奇，從而使幼兒帶著濃厚的興趣進行下面的'活動。

二、遊戲活動

身體寶貝動起來

1、教師繼續出示課件（骨骼的各種動作圖）

活動評析：這個環節我運用了PPT課件，這樣便於幼兒很好的觀察，還能激發他們活動的濃厚興趣。

2、請幼兒根據圖片上的骨骼的動作，模仿的作出相應的動作，進一步體驗人體動作和骨骼之間的關係。

活動評析：在這個環節當中，我沒有進行指導，只是對個別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現，在玩耍中完成本環節的教育教學目標。

《愛護眼睛》教案 篇1

活動目標：

1、透過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

5、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

電子白板，保護眼睛的ppt

活動過程：

一、謎語導入。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構造，用途。

1、出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什麼？眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來乾什麼的？

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》。

提問：眼鏡和鼻樑為什麼吵架？最後發生了什麼事情？

小結：眼鏡帶在鼻樑上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們必須要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片。

（1）小朋友在用髒手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？為什麼？就應怎樣做？

小結：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服能夠用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什麼？就應怎樣做？平時還要注意什麼事情？

健康說課教案最新 篇1

【活動目標】

1、初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。

2、嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。

3、主動和同伴交流，並能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。

4、喜愛參加體育鍛鍊，養成愛運動的好習慣。

5、知道人體需要各種不同的營養。

【活動準備】

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標誌、肥胖及營養不良兒圖片。

【活動過程】

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1、導入。以營養師的角色將幼兒帶入遊戲情境。

師：小朋友，這裡是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。

2、談吃自助餐的經驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結）

3、幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子裡）

4、和身邊的夥伴交流所選的食物。

5、挑選幾個選擇菜餚具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6、營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。

二、藉助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1、營養師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）

a、介紹第一層

在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼稚園家裡平時吃的，你們覺得會是什麼呢？（分別出示最底層圖片）穀類食物有哪些？為什麼要吃穀類食物？

小結：穀類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開穀類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，穀類食物營養好”。

關於健康教案 篇1

活動目標：

1、學習用小棒推球往前滾，努力做到動作協調。

2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等。

活動過程：

一、開始部分。

熱身運動（頭、手、腰、腿）。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現的教育資源示範正確的方法。

老師小結：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。

3、遊戲：把“小豬”送回家。

（1）幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。

活動進行2次，老師及時發現問題，並幫助討論解決。

（2）幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。

三、結束部分。

跟音樂做放鬆運動，注意頭，手，腰、腿的放鬆。

活動反思：

老師在場地布置方面應作調整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會。活動環節中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。

活動目的：

1、在遊戲情境中探索紙棍的多種玩法,體驗玩紙棍的樂趣.

2、學習跨跳動作，在遊戲中提高動作協調性。

活動準備】：

1、物質準備：人手一根紙棍、場地分區、畫圓、妖怪道具、音樂。

健康教案範文 篇1

活動目標：

1.了解勤洗手的重要性，掌握正確洗手的方法。

2.養成勤洗手、講衛生的好習慣。

活動準備：

1.卡通片

2.課件（洗手步驟：知道正確洗手方法、步驟。）

活動過程：

1.遊戲導入，引起參與興趣。

2.觀看卡通片，激發幼兒勤洗手的興趣。

1）情節一：幼兒討論：小鴨怎么了，為什麼會肚子疼？

小結：沒洗手就拿東西吃會肚子疼，生病就要去醫院，小鴨應先洗手再拿東西吃。

2）情節二：幼兒討論：細菌最喜歡什麼樣的孩子？如果小細菌到了我們身上會怎樣？

小結：細菌最喜歡不愛乾淨、不講衛生的孩子，如果小細菌跑到我們身上，就會渾身發癢，患皮膚病。如果用不乾淨的小手拿東西吃，就會肚子痛。

3.什麼時候要洗手

幼兒討論：我們什麼時候要注意洗手？

小結：飯前便後要洗手、玩完玩具後、做遊戲後……

4.怎樣洗乾淨小手

1）組織幼兒討論：怎樣才能把小手洗的乾乾淨淨？

方法：幼兒邊說邊演示，運用課件將洗手各環節一一呈現。

（挽袖子—淋濕手—打肥皂—沖洗—甩水—用毛巾擦乾）

2）將洗手步驟編成兒歌，邊做洗手動作邊念兒歌

附：洗手歌

小朋友，來洗手，

捲起袖，淋濕手，

抹上肥皂搓呀搓，

流動水裡沖一衝，

甩一甩、擦一擦，

我的小手真乾淨

5.遊戲結束活動

【教學背景】

幼兒正值長身體的時期，“吃得好”是保證他們健康成長的重要因素。若膳食結構不合理、營養過剩，就會給幼兒帶來各種疾病，如營養不良、過度肥胖等，這也是當前令人擔憂的社會問題。在家庭飲食里，幼兒是“主宰者”，挑食、暴飲暴食現象普遍，因此如何合理進食、正確地吃，不僅是大人們的事，更是孩子們需要了解、學習的內容。

隨筆健康教案 篇1

設計思路：

1、活動內容的分析

《關節的秘密》選自於《我自己》主題——“身體真有用”線索下，主要通過探索身體哪些部分會動，發現關節的秘密，懂得如何保護好關節，保護自己的身體。活動內容的選擇，其價值點貼合該主題的核心經驗，同時也貼近幼兒的真實生活和目前已有的經驗。

2、活動對象的分析

大班初期的幼兒，隨著運動量的逐漸增大，身體動作的發展正在逐漸完善中，身體各部位的活動能引起他們的興趣，自身的保護也變得前所未有的重要;這個階段的孩子愛探索，愛發現，愛和同伴交流，對於“自己”、“別人”、“周圍世界”也正在由無意識的關注轉向有意識的關注，因此本次活動的開展對大班初期孩子的發展來說是相對比較適宜的。

3、活動方法的分析

本次活動重點聚焦幼兒的探索、體驗和交流，教師通過創設多種機會引發幼兒自主的去探索“哪些地方會動?”、“為什麼會動?”、“怎樣動的優美?”、“如何保護自己”，在體驗了解的過程中發現問題，建構經驗。因此，本次活動教師大部分採取情境探索感知法，藉助影像、現場創設多種能供幼兒探索體驗的情境，搭建幼兒大膽交流自己發現的平台，引發幼兒最大程度的探索、交流。

活動目標：

1、在探索“我的身體會動”的過程中，發現關節的特點和作用，了解活動能使我們的身體更靈活，懂得保護自己的身體。

2、嘗試用較直觀清晰地方式記錄自己探索的發現，並能大膽地表達自己的發現。

活動準備：

經驗準備：幼兒對身體的秘密做過調查，知道身體各部位的名稱和主要功能;嘗試過多種記錄的方式。

我愛健康 篇1

我愛健康

設計思路

我們在與家長的交談和訪問中了解到：孩子休息天在家很不聽話，時常會出現睡懶覺、起床後不肯吃早點、一直看電視等現象。而且在幼稚園的自由活動中，我們也發現他們常常會出現玩得滿頭大汗而不肯休息的現象，這樣對身體是非常不利的。所以我就根據主題設計了《我愛健康》這一活動。活動通過討論、看看、講講、故事的方式，讓他們了解運動和休息的合理節奏。最後又讓他們通過繪畫來為自己構想、安排健康的休息日。這樣，不僅發展了孩子的表達力、觀察力、想像力，又使他們把學到的知識得到提升。

目標： 了解運動與休息的合理節奏。

能為自己構想、安排健康的休息日。

準備：圖片四張繪畫紙水彩筆

過程：

（一）自由討論

*星期天，如果爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想乾什麼都可以，你會幹些什麼呢？（幼兒自由討論後講述）

讓幼兒構想、安排完全由自己支配的一天。鼓勵他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒講述有困難，可以引導：你想多睡一會兒嗎？睡到什麼時候？你想看卡通片嗎？看多長時間？你想到外面玩嗎？玩些什麼？玩到什麼時候？

（二）看看、講講、故事滲入

l丁丁的星期天是怎么過的呢？

結合掛圖講述故事《我愛健康》

提問：丁丁什麼時候起床？起來做些什麼？

丁丁在公園裡玩些什麼？媽媽說在公園裡玩有什麼好處？

玩了一會兒，媽媽為什麼要讓丁丁休息、喝水、吃點心？

《珍惜糧食》健康教案模板 篇1

一、學情分析

隨 著人民生活水平日益提高，物質生活越來越豐富，衣來伸手，飯來張口的生活模式使得現在孩子——“四體不勤、五穀不分”，不知稼穡之辛苦，再加上有些家長勤 儉觀念淡薄，缺乏對孩子進行勤儉節約的傳統美德教育意識。因此，現在孩子浪費糧食的現象日益嚴重：教室垃圾筐里躺著只咬了一口的麵包；餐桌下撒了一地的米 飯……這些生活中隨處可見現象為我們的教育敲響了警鐘：通過開展珍惜糧食的活動來啟迪學生感受勤儉節約的重要性；培養學生尊重農民、珍惜勞動果實的情感； 讓學生養成正確的行為習慣已刻不容緩。

二、案例解讀

品 德與生活課程強調以兒童的生活為基礎，把兒童的生活為基礎，把兒童的現實生活作為主要的教育資源，緊密結合兒童生活實際開展教育，提升兒童的生活品質和能 力，促進兒童發展。在教學《珍惜糧食》這課時，我在課前布置學生通過各種渠道了解與糧食有關的一些資料（如浪費糧食的現象、糧食怎么來的……），並做好適 當的記錄，然後請學生把收集到的材料在課堂上進行交流，並談談自己的感受……學生在切身的體驗過程中油然而生——珍惜糧食的必要性。下面是我教學中的一個 片段：

師：“浪費糧食的現象在我們的生活中比比皆是。課前，同學們都對自己身邊浪費糧食的情況作了調查，我們一起來交流交流吧！”

小組內交流調查情況，教師巡迴指導。

全班交流、匯報。

生1：我和家人每次去飯店都可以看到餐桌上嚴重浪費糧食的“慘局”。

健康總動員教案 篇1

設計意圖：球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會滾動，能彈跳，有著很多種的玩法，不僅能發展走、跑、跳、平衡、爬等動作，而且還能幫助幼兒積累運動經驗，提高運動能力.對幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。

中班幼兒很喜歡玩球，特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求，我設計了以玩大球為主的運動內容，並結合 ＂過新年買年貨＂的主題，設計了本次的活動。通過本次活動的，其目的讓幼兒感受不同球的外形特徵和功能，並掌握這些球的特性，進行身體運動，讓幼兒體驗玩球的快樂。

運動目標：

1、引導幼兒嘗試用各種方法玩球。

2、初步嘗試合作玩球。

3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

4、知道五官的`各部分名稱，了解五官的位置。

活動準備：

1、按摩球、大滾球、羊角球、各類小球。

2、各種輔助材料：圈、棍、布、托板3、音樂

活動過程：一、熱身運動：《吹泡泡》

幼兒跟著教師一起手牽手圍成一個圓圈，當老師說吹成一個大泡泡時，小朋友要手不松來而儘量讓圓大。反之則小。吹得高就是跳起。吹得低就要下蹲。活動身體的各個部位。

二、幼兒玩球激發興趣：教師：過新年了，宋老師給大家帶來了一些小禮物你們看，教師出示各種球（八大八小各種球）幼兒自由選擇一個球，用各種不同的方法玩。（幼兒在玩的過程中，教師四周巡視，並進行引導。）集合：介紹一、二種有創意的玩法三、初步嘗試合作玩球提供各種輔助材料（棍、托盤、圈、布）引導幼兒自由選擇輔助材料玩球引導幼兒初步嘗試合作玩球。（過新年了，我們倆個小朋友帶一個球上街逛逛，怎么樣？）

健康教案 篇1

活動目標：

1、學習用小棒推球往前滾，努力做到動作協調。

2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等。

活動過程：

一、開始部分。

熱身運動（頭、手、腰、腿）。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現的教育資源示範正確的方法。

老師小結：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。

3、遊戲：把“小豬”送回家。

（1）幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。

活動進行2次，老師及時發現問題，並幫助討論解決。

（2）幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。

三、結束部分。

跟音樂做放鬆運動，注意頭，手，腰、腿的放鬆。

活動反思：

老師在場地布置方面應作調整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會。活動環節中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。

活動目標：

1.了解勤洗手的重要性，掌握正確洗手的方法。

2.養成勤洗手、講衛生的好習慣。

活動準備：

1.卡通片

2.課件（洗手步驟：知道正確洗手方法、步驟。）