語言教案我會說 篇1
活動目標：
學習正確運用一些常用量詞。
活動準備：
四類量詞的圖片、四種輪廓圖、摸袋、膠帶紙、鼓、幼兒用書。
活動過程：
1、摸袋遊戲，引起興趣。
教師把圖片放到摸袋中，出示四種輪廓圖，引領幼兒認識輪廓圖代表的含義，介紹遊戲的玩法。
提示語：這幅圖像什麼？它可能是誰的家？請你從摸袋中拿出一張圖片，看一看是什麼。想一想，它會住在哪個家裡面？試一試，把圖片送回家。
教師進行2-3次示範，例：這是一個娃娃，我摸出“一張鞋子”的圖片，送給娃娃穿在腳上。待幼兒完全明白方法後，請個別能力強的幼兒來“摸圖片，說一說，送回家”。
2、觀察驗證幼兒完成情況。
教師和幼兒一起觀察完成結果，重點說一說量詞的使用，教師可根據幼兒掌握的情況增減圖片。
提示語：我們用的東西應該放在哪裡？我們吃的東西應該放在哪裡？動物住在哪裡？
常用量詞列舉：
日用品類：一杯水、一碗飯、一把勺子、一雙筷子、一支筆、一輛車。
食品類：一品飲料、一塊餅乾、一串葡萄、一盒糖果、一籃水果、一棵白菜。
服裝類：一條褲子、一件上衣、一副手套、一頂帽子、一雙鞋子、一朵頭花。
動物類：一條狗、一頭豬、一匹馬、一隻雞。
3、遊戲“誰能說清楚”，學習正確使用量詞。
教師介紹遊戲的玩法：教師蒙上眼睛敲鼓，幼兒圍坐在一起，順著一個方向傳遞袋子，當鼓聲停止時，請拿袋子的幼兒從裡面摸出一張圖片，看一看“是什麼”，數一數“有多少”。
4、進一步鞏固量詞的使用。
（1）幼兒看書，把貼上頁上的圖片拿下來，看一看“是什麼”，數一數“有多少”，送回家。
（2）組織角區活動。可在娃娃家投放一些模型或實物，玩“買賣遊戲”，要求買者必須正確使用量詞，說出“買什麼，買多少”。
成功點：本次活動適合小班幼兒年齡特點，氣氛活躍，大部分幼兒可以積極參與到遊戲中，運用所學量詞進行表述，目標完成良好。
不足點:有4個幼兒總是默不作聲，不能主動表達自己的想法，需要教師多次鼓勵，才能開口說話，相對其他幼兒目標掌握不太好。
語言教案我會說 篇2
活動設計背景
剛入小班的幼兒面對陌生的環境和人不敢表達自己的需求，經常有孩子尿褲子還不敢跟老師說，經過課改後的這節課里加入了動畫製作，更有效幫助幼兒提高興趣，積極表達
活動目標
1.會用“我要........"大膽表達自己的生理需求。
2.在教師和同伴面前大膽表述自己的需求
教學重點、難點
有小部分性格內向的`幼兒不願意與老師溝通，接受時間比較慢
活動準備
1.flsh製作：我要小便
活動過程
一. 看flsh：我要小便
情景1：幼稚園的幾個小朋友在操場上做遊戲。丁丁跑到老師身邊說：“老師我要尿尿。老師說；”快去吧。過了一會圖圖坐在草地上小聲的哭了，老師問：為什麼哭了？孩子小聲的說，我尿褲子了~~~
二.提問
1.片子裡上有誰？發生了什麼事？
2教師再次講述片中故事
提問：他們兩個誰做的對，你喜歡誰？
3.引導幼兒討論：
想尿尿了應該怎么說？如果尿褲子了應該怎么說？
4.教師小結：
當小朋友們想要小便的時候要說：老師，我要小便。如果不小心尿褲子了要及時的告訴老師：老師，我尿褲子了。
三.看flsh情景2，重複說出我要....加強印象
提問：圖圖今天又想要尿尿了，他要說什麼？
四.活動延伸：
1.靈活重複運用我要......在日常生活中，請孩子說出自己的其他需求。如：渴了要說，我要喝水
2.用禮貌用語向老師和同伴表達自己的需求。如：請，謝謝
五.家園同步：請家長鼓勵幼兒大膽表達需求。
1.在新課標的學習中，我用到了多媒體動畫製作，進一步加深了孩子們對這一節課的印象，在活潑生動的課堂里里讓孩子學會了表達需求，但是對於個別性格內向的孩子還需要進一步的完善課程內容。
2.由於對動畫製作了解不多，製作的畫面，內容比較單一。
3.語言方面有漏洞，還請老師多多指導。