國小語文一年級教案模板 篇1
教學目標:
1、鞏固識字.
2、學寫“了子門月”4個生字,認識21個筆畫“橫鉤、豎鉤”.
3、在實踐活動中,培養口頭表達能力,積累辭彙.
教學重難點:書寫口頭表達能力
教學準備:生字卡片
教學過程:
一、複習鞏固
1、檢查生字
做“摘蘋果”的遊戲複習生字.
2、朗讀課文,背誦課文
二、實踐活動
1、讀一讀課後“讀讀說說”中的餓疊詞.
2、比比哪一組說的疊詞多.
3、教師出示板書:
寬寬的胖胖的亮亮的大大的閃閃的紅紅的
三、指導書寫“了子門月”
1、學習新筆畫“橫鉤豎鉤”出自然段，找出生字寶寶。
3、教師出示生字卡片，學生認讀，組詞。
三、再讀課文，感受課文的美
1、學生讀第一自然段，教師板書圖畫
2、學生齊讀第二自然段理解重點詞：五顏六色
3、指讀第三自然段在太陽的照射下，太陽花是怎么樣的呢?
4、指導朗讀第四自然段
四、啟發談話
為什麼叫太陽花呢?
五、全班自由朗讀課文。
六、課外拓展
畫一畫你喜歡的花兒。
第二課時(略)
國小語文一年級教案模板 篇2
第2課時
教學內容：複韻母ai ei ui與聲母的拼讀
教學目標：
1.知識與技能：熟練掌握ɑi ei ui三個複韻母和它們的四聲及與聲母的拼讀。
2.過程與方法：練習複韻母ɑi ei ui拼音，正確、熟練地讀準每個音節。
3.情感、態度與價值觀：知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習國語，學好漢語拼音。
教學重點：能準確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節。
教學難點：正確、熟練地讀準每個音節。
教學準備：字母卡片
教學過程：
一、課前複習
1.開火車讀ai ei ui
2.通過老師給學生打電話的形式，複習什麼是複韻母。
3.聽讀練習：聽老師讀兒歌，找出這幾個老朋友。學生邊聽邊一起找出帶調韻母，師鞏固。
一對小姐弟，姐姐高來弟弟矮。弟弟要砍樹，姐姐急忙制止他：“哎！哎！哎！別砍，別砍！愛護小樹，人人有責！” 天氣漸漸轉涼了，姐姐圍圍巾，既溫暖又好看。
二、創設情境，學習新內容
1.出示：藍貓和淘氣：他們準備到拼音王國旅遊，遇上智慧姐姐，玩起了闖關遊戲。
2.第一關：拼音娃娃b p h與複韻母ai的拼讀、
國小語文一年級教案模板 篇3
教學過程：
一、複習舊知。
二、品讀韻文
1、瞧，寬闊的綠茵場上，足球在運動員的腳下多靈活呀？
2、運動員們激烈拼搶，腳下生風，踢球技術嫻熟。結合圖片點撥：爭頂和倒勾。
3、他們拼盡全力，運用熟練的技巧擺脫對方，把足球射向對方球門。
4、看台上，觀眾們搖旗吶喊，為自己喜愛的運動員和球隊加油助威。他們的熱情也感染了場上的運動員，綠茵場上沸騰啦！
5、誦讀韻文，讀出畫面。
三、指導寫字。
指導書寫：倒、勾、過、門、加。
1、認讀生字。
2、看筆順表，記筆順。
3、認識新偏旁。
4、分析字形，說說你是怎么記住這些生字的。
5、教師範寫生字。
6、說說寫這些字要注意哪些筆順。
7、學生描紅，臨寫，教師巡視指導。
8、反饋糾正。
四、作業。
五、課外延伸
1、和爸爸一起看一場足球比賽，並認真聽解說員的解說。
2、課後大家可以在體育老師的帶領下開展一次班級的小小足球賽，體驗一下踢足球的快樂。
國小語文一年級教案模板 篇4
教學目的
1.讓學生動腦、動手、動口，在生活實踐中學語文。
2.學寫鉛筆字，認識“走之底”的寫法。
教具準備
投影片。
教學過程
一、教學第三題
1.你們喜歡體育比賽嗎？是什麼？你們喜歡哪些體育明星呢？
2.帶來照片嗎？我們班今天就來搞個“小小體育窗”的展覽，把你們帶來的照片貼在展覽板上，再介紹一下。
3.誰來噹噹這次展覽的主持人呢？
4.自己在下面可以準備一下，同座位可以相互說說，補充一下。
5.請班上能力強的一位學生上來當主持人，在他的穿針引線下，學生依次上來介紹，師生共同評議。
6.師總結。
二、教學第四題
1.指名讀題。
2.這三個字有什麼相同之處？
3.那么怎么寫好走之兒呢？可發認真觀察一下。
4.師講解“走之兒”怎么寫好。
5.師範寫生字，生描紅、仿寫。
6.反饋檢查。
國小語文一年級教案模板 篇5
圖上畫的是什麼？（要求用一句話說出來）圖上畫的是一盆帶刺的仙人掌。
B出示聲母c，告訴學生：c的發音方法與z差不多,但送出的氣流要強一些。
C教師範讀，指名讀，檢查，正音。
(2)字形及書寫：
說說z的樣子，引導編順口溜幫助記憶：（誰來說說c像圖上的什麼？像彎曲的仙人掌）“c像彎曲的仙人掌。或c像開口向右的半個圓圈（引導）”。看c有幾部分組成，教師範寫，學生書空。然後在書上描紅。(一筆寫成，中格，半圓飽滿)
（3）教學ci及其四聲。
Ac和i也是好朋友,它們組成的音節也是整體認讀音節，出示音節ci
B引導學生推測讀法:ci不要拼讀，只要將c的音讀得長一點就行了。
C領讀、齊讀、指名讀。
D出示zi的四聲，學生自由練讀，引導用它的四聲練習組詞。
刺溜；組詞；從此；一次
3、字母s，音節si
（3）教學聲母s的讀音
國小語文一年級教案模板 篇6
教學目標：
1.學會本課13個生字和由生字組成的詞語。認識5個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內容，懂得關心弱小，做個有愛心的孩子。
教學步驟
第一課時
（一）談話導入，揭示課題
同學們，你們養過小動物嗎？怎樣對它們的？（養過小貓、小狗、小兔……好吃的，留給它……學生自由談。）
板題：小黃雞的故事
（二）初讀課文，自學生字詞，整體感知內容
1.自讀課文，勾畫出生字詞。
2.出示卡片，認讀生字詞卡片上的詞。
（1）學生自由讀。
（2）指名讀。
3.再讀課文，整體感知課文內容。提問：
（1）媽媽買回幾隻小雞，非常可愛。
（2）有一隻小黃雞眼瞎了。
（3）梅梅是個有愛心的孩子。
（4）小黃雞在梅梅的精心餵養下長大了，還生了個蛋。
4.教師對學生給予點撥、引導，鼓勵學生說出自己的見解。
（三）朗讀課文，加深理解
1.學生自由讀課文。
2.分節指讀
國小語文一年級教案模板 篇7
教學目標：
1、認識7個生字，能讀準字音，認清字形。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能讀懂課文的內容，對“地心引力”這一現象有大致的了解。從而對身邊的一些科學現象探求的欲望更強。
教學重點和難點：
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學過程：
1、激趣導入
同學們，你們想玩扔紙飛機嗎？你們在玩飛機的時候，最希望的是什麼？
好，下邊我找兩名同學，你們倆比一比，大家看他們誰的飛機飛得最高最遠？
啊！同學們看見了嗎？不管他們的飛機飛得多高，多遠，最後它們總是會掉下來落在地上，想知道這是為什麼嗎？你們讀懂今天的課文，就知道了。板書課題。
[興趣是最好的老師，學生愛玩飛機，因而以此為切入點，讓生活走進語文學習，激發她們的求知慾。]
2、閱讀、識字、感悟。
（1）自由讀課文，提出要求。
讀準字音，讀通句子。在課文中劃出生字和自然段。
[明確讀的要求，可以提高讀書的效率，有利於養成良好的閱讀習慣。]
（2）同桌或小組自學生字。
（3）檢查自學效果。
指名讀生字組詞，讀詞語。
（4）說說這篇課文有多少個自然段？
（5）你喜歡讀哪個自然段就讀哪段？
國小語文一年級教案模板 篇8
教學目標：
1.繼續朗讀課文，進一步理解松鼠的尾巴的用處。
2.了解別的動物的尾巴的用處，擴展學生視野。
3.鞏固字詞，完成課堂作業。
教學過程：
（一）複習生字詞
（1）抽讀生字卡片。
（2）口頭擴詞。
能身
原別
（二）練習分角色朗讀課文
自由讀--指名讀--分四人小組讀。
（三）課文，擴展視野
（1）說話訓練：用“松鼠的.尾巴用處真大啊”這句話開頭，
說一說松鼠的尾巴的用處。
（2）你還能說說別的動物的尾巴有什麼用處嗎？
（3）念兒歌（邊拍手邊念）
老黃牛，尾巴趕蠅子，
小鯉魚，尾巴當船槳，
小燕子，尾巴是個方向盤。
小小動物真有趣，
認真觀察長知識。
（四）作業
課堂作業本第5、7題。
課後作業第3題：把“暖”和“軟”、“能”和“扔”、“身”和“生”作比較，重點區別n和r兩個聲母，以及前後鼻音，自己試讀，糾正。