小班美術教案範文 篇1
活動目標：
1.掌握用膠水黏貼的技能。
2.學習在蛋糕的邊沿，沿著邊沿線一個跟著一個進行黏貼和裝飾。
3.感受參與製作活動的喜悅。
活動準備：
1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。
2.生日背景。
活動過程：
一、情景導入。
1.今天我們小三班來了一位小客人，看看它是誰呀？（熊寶寶）我們來打個招呼吧！
2.熊寶寶今天可開心了，因為今天是它的生日。晚上，熊寶寶家要舉行一個盛大的生日晚會，想邀請我們小三班的小朋友一起去參加好嗎？
3.那么，我送什麼生日禮物給熊寶寶呢？
4.送一個漂亮的大生日蛋糕你們覺得怎么樣？
二、觀察蛋糕的裝飾方法。
（出示蛋糕一）看這是老師做好的蛋糕，老師是用什麼來裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢？
1.學說：“我用紅色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮。”
2.老師把小花裝飾在蛋糕的什麼地方？（蛋糕的邊上）
3.老師在一條邊裝飾了幾朵什麼顏色的小花？每一朵小花都是手拉著手的，沒有重疊在一起。
（出示蛋糕二）看這個蛋糕，和剛才的這個蛋糕有什麼不同了？兩種顏色的小花，老師是按照什麼順序排列的呢？
（對了，老師用了兩種顏色的小花按照一格一的順序來排列來裝飾蛋糕的，而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了。）
這次老師使用什麼顏色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢？
學說：“我用藍色和黃色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮。”
三、示範演示
1.誰願意來擺一擺、貼一貼呢？你要貼在哪裡呢？（靠緊上面的這條邊）
2.要把小花貼在靠近邊沿線上，不能超過邊沿線，從左往右一個一個排列下去。
3.在使用膠水的時候，先把膠水的蓋子取下放在盒子裡，然後卷出一點膠水。取下第一朵小花，將小花放在旁邊的桌子上，用膠水在小花上塗抹，再把塗好膠水的小花粘到原來的位置，然後再開始貼第二朵小花、第三朵。
四、交代操作要求。
老師給小朋友準備了一個蛋糕和各種顏色的小花，小朋友們想不想也動起手來做一個漂亮的大蛋糕呀？
1.先請小朋友選擇自己喜歡的顏色的小花，現在蛋糕上擺一擺，可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列，也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排。可以選擇一樣的顏色，也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。
2.膠水的蓋子要放在小籃子裡。
五、幼兒開始操作
教師巡視，個別指導。
六、講評作品。
1.請小朋友把你做好的蛋糕來送給小熊吧！
2.誰來介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的！
七、唱生日歌
小熊真開心，收到了這么多漂亮的蛋糕，謝謝你們！我們一起來唱生日歌，為小熊慶祝生日吧！
活動反思：在活動中，幼兒能仔細的觀察蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法，並能用語言表述出來。在製作的過程中，能看出幼兒黏貼的技巧和方法，都基本掌握，黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋，大部分的幼兒
都是按照一格一的順序排列的，也有個別幼兒是選用一種顏色的小花進行裝飾的，小花的排列也很排放的很整齊，能夠沿著蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個蛋糕都很漂亮，顏色很鮮艷。
小班美術教案範文 篇2
活動目標
1.能表現出媽媽的外貌特鉦和動作神態；
2.學習運用漸變色方式進行配色；
3.進一步感受媽媽對自己的關愛，同時表達出熱愛媽媽的情感。
活動準備
1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片；
2.油畫筆、記號筆諾乾，
活動過程
1.欣賞與討論；
教師引導幼兒認識到所有的人都是自己的媽媽生的。
“你們是誰生的？老師是誰生的？”
引導幼兒仔細觀察媽媽的特徵，請幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特徵。
“你的媽媽長得什麼樣子？”
引導幼兒從深到淺或從淺到深塗色。
媽媽的肚子裡有沒有小寶寶呢？媽媽肚子裡的小寶寶一天天長大，媽媽都穿上了寬大的衣服，這些衣服有美麗的花紋，又有美麗的顏色，那么，哪幾種顏色是一家子呢?
2.幼兒作畫，教師指導；
提示幼兒把人物畫得大一點，方便將想像到的不同花樣畫在衣服上。
引導幼兒注意顏色選配，引導幼兒相互學習。
3.引導。
引導幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什麼花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。
把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請媽媽們一起參與欣賞與。
小班美術教案範文 篇3
活動目標：
1.鼓勵幼兒用線條大膽表現各種形態的花
2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創造的快樂
活動準備：
1.好看的花兒示範畫
2.油畫棒和沙皮紙
活動過程：
一、預熱階段：
故事導入：在森林裡,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激：
1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示範畫)請幼兒說說這些花在乾什麼,學學它的姿態。
3.教師演示好看的花兒。
三、創造表現：
1.全體幼兒在故事中做畫.
2.教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。
3.及時表揚有創意的幼兒,讓幼兒體驗創造成功的快樂。
四、作品賞析：
請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。
活動反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創作性地製作花朵，且大膽、自信。
教師在此活動中能充分尊重幼兒意願、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發展。對於小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點，用遊戲導入、圖片觀察、談話討論、合作創作等方法激發孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，並耐心傾聽並給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學習過程中，教師不干預，不做過多要求，當孩子需要幫助時再給予具體的指導。對於重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環節緊湊，使目標達成度高。
最後結束環節因時間因素，評價不全面，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。
一、活動目標：
1、積極參與活動，大膽、清晰地進行講述，並能耐心傾聽他人的講述。
2、會用繪畫形式創造性表現想像內容。
3、體驗分享的快樂。
二、活動準備：
1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。
2、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。
三、活動過程：
（一）談話導入：
1、你喜歡魚兒嗎？為什麼？
2、瞧，誰來了？
（二）結合圖片，了解情節。
1、內容：一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去，真高興呀。忽然，從水面上吊下來一個鮮美的魚食，小魚們都想游過去吃，魚媽媽連忙攔住了他們。
2、提問：（1）小魚們在乾什麼？心情怎樣？
（2）它們發現了什麼？想乾什麼？
（3）誰來了？是怎么做的（攔住小魚），又會怎么說（不能吃，這是魚餌，吃下去會沒命的）？為什麼要這樣？
3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。
（三）討論交流，發散思維。
1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌，但又不能被魚鉤鉤住，該怎么辦呢？
2、個別幼兒回答。
3、幼兒大膽想像並進行繪畫。
4、請幼兒依據自己繪畫的方法進行表述。
（四）觀察結果，體驗成功。
小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎？是怎樣吃的？（分享）
（五）貼上圖片，完整講述。
1、講述線索：小魚們在什麼地方玩，心情怎樣？忽然發現了什麼，想怎樣？
魚媽媽怎么說又怎么做的？它們想了什麼辦法吃到了魚餌？心情又怎樣？
2、幼兒自由看圖講述，並給故事取名。
3、個別幼兒集體前講述。
溫馨寄語：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來喔。 O(∩_∩)O
小班美術教案範文 篇4
【活動目標】
1、學習用棉簽從下往上畫小草，並能將畫面畫得飽滿。
2、能自主、大膽地用色，嘗試點畫與添畫春天的小花。
3、體驗自由玩色的樂趣，感受春天美麗的氣息。
【活動準備】
紙（剪出小山）每組各種顏料、青青草地圖片、棉簽。
【活動過程】
1、出示圖片，觀察和欣賞春天青青草原。
知道這是哪嗎？誰喜歡住在這裡的？（羊羊村在青青草原上）
2、小草鑽出泥土。
這些小草是從哪鑽出來的呢？
幼兒跟教師一起當小草，鑽出泥土（春天到了真熱鬧，小小草兒睡不著；使勁把頭往上伸，看看到底是啥樣）
讓我們把這些小草請到我們的畫紙上吧！（教師示範，以兒歌提醒幼兒小草從下往上畫）
春天裡的小草長得可多了，看過去都是綠色一片。（提醒幼兒畫得飽滿）
3、小花來湊熱鬧。
（花兒看到了，也來湊熱鬧：這兒一朵，那兒一朵，紅的、黃的，真漂亮）以兒歌的方式進行同步示範。
4、幼兒創作，教師巡迴指導。
提醒幼兒當一種顏色的花點畫好後，用濕毛巾把手指擦乾淨再用另外一種顏色。
伸出兩個拇指，顏料盤裡舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；點上兩個觸角，變出蝴蝶飛飛。
5、作品展示。
看看誰的草地小草最多了？
師幼共同欣賞。
小班美術教案範文 篇5
活動目標
1、 在認識綿羊的基礎上，以繪畫的方式來表達表現。
2、 能夠合理構圖。
環境創設
綿羊圖片，範例一張，幼兒繪畫紙，記號筆、蠟筆人手一份。
重點與難點
在認識綿羊的基礎上，以繪畫的方式來表達表現。
一、談話導入
1、師：“咩咩咩，是誰呀？”出示綿羊圖片。
2、說說看綿羊長的怎么樣的？
3、師小結。
二、感受理解
1、師：今天我們就來畫畫小綿羊，好嗎？
2、根據幼兒說的綿羊的身體特徵，教師繪畫綿羊，幼兒感受。
3、著重講解羊毛的螺旋畫法。
4、請個別幼兒上台示範，教師講解。
5、師：你們想不想也畫畫可愛的小綿羊？
6、幼兒繪畫，教師巡迴指導，幫助繪畫能力弱幼兒。
三、欣賞交流
1、幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師點評。
小班美術教案範文 篇6
學畫小轎車的.簡筆畫。
活動準備
小轎車簡筆畫一張。
智慧樹歌曲《開汽車》
活動過程
一、小轎車簡筆畫
1、看這張畫是什麼啊？
2、你們喜歡小轎車嗎？
3、想不想學畫小轎車啊？
二、畫小轎車
1、先畫一個長梯形。
2、在長梯形上畫個短梯形。
3、給車畫上輪子。
4、畫上車把和車窗，小汽車開走了。
三、小轎車的彩裝
1、塗上自己想要的轎車顏色。
2、不要塗到車的外面。
活動結束
大家一起唱智慧樹歌曲《開汽車》。
小班美術教案範文 篇7
活動目標：
1.欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特徵。
2.能利用紙杯選擇自己喜歡的方式製作冰淇淋，體驗成功的喜悅。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、ppt課件
2、布置一個冰果店的場景，架子上放上一些做好的冰淇淋
3、小紙杯、橡皮泥、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）、小玩具、各色皺紙等
活動過程：
1、以開冰果店導入，激發幼兒觀察興趣。
師：在夏天熱的時候，小朋友們你們最喜歡吃什麼？
師：你們最喜歡吃什麼冰淇淋呢？
2、觀看ppt課件，欣賞不同的冰淇淋
師：冰淇淋店開張了！看看都有哪些冰淇淋，什麼口味？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）
師：這些冰淇淋好看嗎？什麼地方好看？
這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的顧客非常多。我都來不及了你們願意幫幫我嗎？
3、觀察不同材料，了解製作冰淇淋的方法、步驟
操作過程：先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯，然後再拿另外的橡皮泥搓成長條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最後把頭拉上去豎起來一點就完成了。
4、啟發幼兒選擇不同的裝飾的方法，引發幼兒製作的願望。
5、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法製作冰淇淋，教師巡視指導。
教師重點指導幫助能力弱的幼兒，提醒他們用泥盤旋時要小心，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。
6、展示講評
教師小結：
今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的.生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，大家一起做環保小衛士，好嗎？
活動延伸
在美術區中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料，鼓勵幼兒做冰淇淋，激發幼兒的製作興趣，使幼兒的創作熱情和動手能力得到了進一步的發展。
活動反思
在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，也許是第一次手工活動，一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創作。在操作過程中，由於有的幼兒製作有快有慢，能力強的幼兒還主動幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工製作活動，我想在以後的活動中，要多選擇一些類似活動，這樣不僅符合他們的年齡特點，而且還在每一次的活動中培養了幼兒對手工製作的興趣與良好的手工活動習慣。
小班美術教案範文 篇8
活動目標：
1、識別基本色彩並搭配。
2、激發孩子充分的想像，讓孩子畫出不同的魚花紋。
3、鼓勵幼兒大膽塗色，照示範塗色，填畫花紋，並要求顏色塗滿不留小白點，想像出各種不同的花紋，並要求顏色塗滿不留小白點。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)
活動過程：
一、導入部分
(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤乾了，大地叔叔都乾枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河裡的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢? 帶領幼兒作找水狀一起游，並且把自己當做小魚。
(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料並提問：河水是什麼顏色的?想像以下乾枯的小河是什麼顏色的?那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿整條小河吧
(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，並且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
(4)、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。
二、請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河裡摸魚，把紙拉起來，然後一起去選一條尺寸大小都合適的魚，塗上自己喜歡的顏色(注意要塗在有紋路的那面).
1.選用小底版，並照示範塗色。
2.自由的選用底版填畫花紋，並要求顏色塗滿不留小白點。
3.想像出各種不同的花紋，並要求顏色塗滿不留小白點。
4.再把塗好顏色的那面印到白色的地方。
(1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。
(2)、可先洗手，因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚趣》並且點評。
小班美術教案範文 篇9
活動目標：
1、觀察並表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現葡萄的晶瑩水潤。
2、能用遮擋的方法表現一大串葡萄的樣子。
3、保持良好的操作習慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。
活動準備：
1、葡萄實物或圖片。
2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍色、黃色），作業紙，調色盤，抹布，桌布。
活動過程：
1、出示不同品種的葡萄，引導幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。
教師：葡萄是什麼樣子的？是什麼顏色的？一串葡萄是什麼樣的？
2、欣賞葡萄圖片，討論運用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。
教師：看了這些葡萄？你有什麼感覺？除了紫色葡萄還有什麼顏色的葡萄？ （綠色）這些葡萄新鮮嗎？你是怎么看出來的？ （水靈靈的）你知道怎樣表現水靈靈的葡萄嗎？
3、教師示範用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。
教師：仔細看看，老師是用什麼方法表現水靈靈的葡萄的？ （在塗有顏色的葡萄上點塗一些顏色，然後再印一次）白色塗多少合適？ （一點點）
4、幼兒創作，教師指導。
（1）教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現很多顆葡萄擠在一起的感覺？ （用遮擋的方法）
（2）重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。
（3）難點：學習疊印的方法。
要點提示：
本次活動重點是學習用疊印的方法表現葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示範講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互評價。
教師：你是怎么用疊印的方法表現水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時候遇到了什麼問題？
【評析】
由於幼兒空間概念的限制，對於一串葡萄的表現會有一定閒難，有的葡萄會越砌越小？如果遇到這樣的問題，教師不要著急，可以用情景化的語言指導，例如“大大的葡萄才好吃喔！”。
小班美術教案範文 篇10
活動目標：
1、引導幼兒觀察熱帶魚身上的各種花紋，感受花紋美。
2、能用紐扣在魚身上裝飾不同的花紋。
活動準備：
各種扣子、人手一條沒有鱗片的魚。
活動過程：
一、欣賞各種熱帶魚的圖片，感受熱帶魚身上的色彩美、圖案美。
師：誰能告訴我你看到了什麼顏色的小魚？
師：它身上長著什麼美麗的圖案？
二、創設情境，引起幼兒製作的興趣。
出示一條沒有魚鱗的小魚。
師：有條小魚很不開心，你們知道為什麼啊？
師：原來它身上沒有美麗的花紋。
三、教師示範。
1、介紹製作材料。
師：我們一起來幫助它吧，為他添上美麗的花紋，老師有個好辦法，你們想不想知道？我這有一樣神奇的東西，它可以用來拼成小魚身上不同的花紋，你們看這是什麼？（扣子）
2、教師示範，以兒歌的形式介紹製作步驟。
教師邊念兒歌邊示範
A、撕去雙面膠。
B、拿起小扣子，變變變，變成小圓圈、變成條紋、變成小三角。
3、幼兒討論並交流
A幼兒與同伴討論想製作什麼樣的花紋。
B幼兒大膽交流自己的想法。
4、教師講解製作的要點
A、撕下的雙面膠要放在籃子裡。
B、小扣子要貼緊。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
五、作品評價
師：誰覺得自己的魚鱗裝飾的漂亮的，可以給我們介紹一下
活動反思：
第二課時的難易程度比較適中，孩子基本都能完成，而且能前後呼應，讓幼兒的裝飾更具目的性。很多幼兒拼出了花、圓圈等，有個別還拼出了條紋，如果能在材料的準備上再考慮周到些的話，讓部分紐扣的顏色一致，相信效果還會更好。
小班美術教案範文 篇11
活動目標：
1.欣賞涼拖的造型、色彩、圖案等。
2.嘗試用彩紙、棉簽點畫、拓印等方式裝飾涼拖。
3.感受藝術創作的樂趣。
活動準備：
1.人手一雙鞋底樣和鞋面的硬紙。
2.各種涼拖若干雙，陳列在活動室四周。
3.彩紙、皺紋紙、亮紙、棉簽、顏料、亮片、花邊、積木、車輪等。
4.剪刀、雙面膠若干卷。
活動過程：
1.欣賞
師：快到夏天了，我們在家裡都會穿上漂亮的涼拖，一起來欣賞一下我們準備的涼拖吧。
教師帶領孩子隨意地觀看、欣賞涼拖，邊欣賞邊引導：這些涼拖是什麼顏色的？上面有些什麼圖案？鞋底有些什麼花紋？鞋面是什麼樣的？
2.講述
師：說說你最喜歡哪雙涼拖？喜歡它的哪裡？
幼兒自由回答。
教師出示幾雙典型的涼拖。
鞋底色彩鮮艷的
鞋面有特殊裝飾的
鞋面的帶子交叉連線的
3.裝飾
師：你想怎么設計你的涼拖？主要裝飾哪裡？
簡單介紹輔助材料：
彩紙、亮紙、亮片——可以撕貼，也可以剪下上面的漂亮圖案進行貼上。
皺紋紙、花邊——可以直接貼上，也可以揉團或者辮扎等進行裝飾。
棉簽——可以蘸顏料進行作畫，也可以塗色。
車輪、積木等——可以蘸顏料進行拓印，也可以進行滾畫等。
師：左右兩隻涼拖有什麼特點？（對稱）
請幼兒自選一種或幾種材料進行裝飾涼拖。
教師進行適當指導和幫助。
4.表演
師：現在你們每人都有一雙自己設計的漂亮涼拖了，真了不起！
師：我們把鞋子脫了，穿上自己製作的涼拖來走一走吧！孩子跟著音樂，穿上涼拖在活動室里走一圈，體驗藝術創作帶來的成功感！
小班美術教案範文 篇12
目標：
1、培養幼兒大膽撕畫、粘畫的手工技能。
2、通過活動讓幼兒體驗與同伴合作的快樂。
3、培養幼兒的動手能力。
活動準備：
1、畫好烏龜（沒有塗殼）的圖畫紙若干；
2、各種色彩的蠟光紙，膠棒。
活動過程：
（一）創設情境，激發幼兒興趣
師：小朋友們，今天咱們班來了一位特殊的小客人，我們看看它是誰呀？請全體幼兒觀看錄像片《小烏龜》
師：你們認識它嗎？它是誰呀？
（二）引導幼兒說出小烏龜的特徵
師：它長得什麼樣子呀？
（教師引導幼兒說出有殼、腿、頭、尾巴，重點引導幼兒觀察殼上邊的花紋）
師：請小朋友告訴我小烏龜的殼是什麼顏色的?
師：小朋友說的真好，烏龜穿上了花衣裳。
師：現在，小朋友們看一看，咱們班誰穿了花衣裳呀？那她們的花衣裳顏色多不多？那花衣裳是怎樣變成的呢？
師小結：對了，衣服上很多種顏色拼在了一起，就變成了花衣裳。今天呀，有很多沒有花衣服的小烏龜，它們想請咱們小班的小朋友幫助它們裝飾花衣服，你們願意嗎？
（三）教師講解示範
師：我用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。小朋友們一起來撕一撕。然後均勻的抹上膠水貼在烏龜的背上。
（出示裝飾好的烏龜圖片作范畫）
（四）幼兒動手操作，教師巡迴指導
師：小朋友們，小烏龜之間最愛互相幫助了。小朋友們在貼上的時候，也可以互相幫忙裝飾烏龜的花衣裳。
師：小朋友們在裝飾花衣服的時候，可要記住小烏龜特別愛講衛生，我們小朋友也要做個講衛生的好寶寶，把撕下的紙放到紙簍里。
幼兒裝飾小烏龜的殼。
教師巡迴指導，啟發幼兒用不同顏色的蠟光紙裝飾烏龜殼。
（五）展示作品，相互欣賞
1、幼兒講一講自己的作品。
2、鼓勵幼兒相互欣賞作品。
3、教師講評作品，鼓勵個別幼兒的創造性，增強幼兒的自信心。
小班美術教案範文 篇13
活動目標
1、引導幼兒用兩種顏色為“餅乾”塗色。
2、體驗塗色活動所帶來的樂趣。
活動準備
1、小熊圖片，盤子每組兩個;
2、塗色紙人手三張(圓形、正方形、三角形)，油畫棒人手一盒。
活動過程
一、引出課題
1、出示小熊圖片
教師以遊戲口吻：小朋友們看，誰來我們班做客了?
小熊、小猴和小豬走了很遠的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什麼呢?
(幼兒自由回答)
2、出示幾種塗好色的餅乾和沒有塗色的餅乾
(1)教師：老師替你們準備了許多餅乾，我們送給它們吃吧!
(2)教師：你們知道小熊在說什麼嗎?
小熊在說：這裡面又些餅乾香噴噴的，真好吃!可是，有的餅乾一點味道也沒有。
小朋友想想，這是為什麼呢?
(引導幼兒知道，有的餅乾沒有漂亮的顏色，所以不好吃。)
(3)教師：我們應該怎樣把這些白白的餅乾“做”成香噴噴的餅乾呢?
二、教師請來油畫棒寶寶忙
1、先“做”一塊的正方形的餅乾吧!
請的寶寶搬進來，住在上面。
請粉的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。
一塊漂亮的餅乾就做好了，放在盤子裡。
2、接下來做一塊三角形的餅乾
先請深綠色的寶寶來忙，再請淺綠色來忙。
綠色的餅乾也做好了!
3、我們把這塊圓形的.餅乾也做成彩色的吧!什麼顏色的好呢?
(引導幼兒先用深色從旁邊塗色，再將淺色塗在另一邊，並將兩種顏色融合。)
4、教師：小熊說“彩色餅乾真好吃”小朋友們，家一起來做彩色的餅乾吧!
三、幼兒塗色，教師指導
1、鼓勵幼兒膽塗色，選用漂亮的顏色進行塗色。
2、提醒幼兒用兩種顏色塗色，並能先用深色再用淺色。
3、鼓勵幼兒“餅乾”做好後，用黑色寶寶加一點黑芝麻。
4、提醒幼兒將好的餅乾放在盤子裡，以免弄髒。
四、講評
小熊說，小朋友做的餅乾真好吃，它要謝謝小朋友們!
小班美術教案範文 篇14
教學目標
1、嘗試用蠟筆來裝飾衣服。
2、了解各種顏色。
3、培養美術的興趣。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備
1、衣服紙樣兩張。2、幼兒用書。
活動過程
? 出示紙樣，引起幼兒的興趣。
如：孩子們，你們猜一猜，我今天給你們帶來了什麼樣的禮物呢？你們能猜出來嗎？那是一件衣服，它什麼顏色的？它漂亮嗎？為什麼不漂亮？
? 通過變魔術，引起幼兒的注意。
如：我是魔法師，天靈靈，地靈靈，快快顯靈，給我變出彩色的衣服來，你們看一看我是怎么編出來的喔。
? 出示另一張彩色的衣服圖樣，引起幼兒的觀察。
如：小朋友，你們看，我是不是變出來了一件很漂亮的衣服喔！你們知道我是怎么變出來的嗎？
? 出示蠟筆，進行操作。
如：就是這個魔法棒變出來的，它可神奇了，你想讓它變什麼顏色的衣服，它就會變出什麼樣的衣服，今天，我就教小朋友如何使用魔法棒變彩色衣服。
? 板圖，教小朋友操作。
如：小朋友，現在我先給大家演示，看我如何使用魔法棒的。魔法棒，手裡拿，揮揮這，揮揮那，揮出一件彩衣來。
? 發放紙和蠟筆，讓幼兒動手，培養動手能力。
? 展示作品，激發幼兒的審美觀點和進取心。
? 教學反思：
《我的衣服》是一節以塗色為主的美術活動。在繪畫工具的選擇上，我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因為小班的幼兒剛剛來到幼稚園，他們對於課堂的紀律、生活的常規都不是很熟悉。所以，我不能對他們有更細緻的要求，只能讓他們慢慢形成上課的習慣……
小百科：衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學纖維 滌綸等）等材質做成的各種樣式的遮擋物。
小班美術教案範文 篇15
活動目標：
1.引導幼兒運用塗鴉、畫繞線、短線等方法繪畫愛心炒麵。
2.讓幼兒通過繪畫製作愛心炒麵，激發幼兒愛家人的情感。
活動準備：
1.范作1幅、教師示範用具，視頻展示儀、電視機.
2.幼兒繪畫用的紙盤子、油畫棒、麵餃。
活動過程：
一、組織談話，引起幼兒興趣
二、引導觀察，幼兒學畫愛心炒麵
1.出示教師的范作：一盤炒麵
2.教師示範、講解：
⑴炒麵先加點油⑵接著加麵條⑶還可以加些什麼？
3.教師模仿炒麵
教師邊念兒歌，邊做動作，幼兒仔細看老師的示範。
三、幼兒繪製愛心炒麵
1.交代要求
2.幼兒繪製，教師巡迴指導，及時用語言指導幼兒繪製，幫助個別能力差的幼兒。
3.師生一起念兒歌，模仿炒麵動作。
四、看看、聞聞自己和同伴的炒麵
鼓勵幼兒回家將炒麵送給家人，激發幼兒愛家人的情感。