幼稚園大班關於中秋節的教案 篇1
教學目標：
1、理解故事的主要情節，知道每年的農曆八月十五是中秋節。
2、了解中國的傳統文化
教學準備：
故事磁帶圖片
教學過程：
1、談話引入
2、感知理解為什麼八月十五的月亮又圓又亮？
3、欣賞故事，並根據故事的內容提問。
4、你還知道有哪些中國傳統節日？
教學建議：
孩子們對什麼是傳統的節日了解不了，但知道中秋節是要吃月餅等，對《嫦娥奔月》的故事了解很少，通過學習了這節課，孩子們加深了認識。如果有碟片動畫就更加吸引孩子了。
幼稚園大班關於中秋節的教案 篇2
教學內容：認識中秋節
教學目標
1.知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2.喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3.知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
教學重、難點：知道每年的農曆八月十五是， 教學準備：
1.月餅圖片。
2.民間故事《嫦娥奔月》
教學過程：
一、開始部分
播放月餅圖片，激發幼兒興趣
二、基本部分
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的教學。 問：你是怎么過中秋節的？ 你喜歡過中秋節嗎？為什麼？
4.觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什麼是圓的呢？
C、老師小結。
D、分享月餅。
5.聽故事《嫦娥奔月》。
三、結束部分
品嘗月餅
幼稚園大班關於中秋節的教案 篇3
活動目標
1.了解中秋節的來歷和家鄉的中秋習俗。
2.在共同品嘗、分享月餅的氣氛中，體驗節日的快樂。
活動準備
各種月餅
活動過程
1.了解中秋
（1）介紹中秋節的來歷。
（2）介紹廣東中秋節的習俗
（3）師：你的家鄉在哪裡？請說說你家鄉是怎么過中秋節的。
（4）師：你還知道其他地方過中秋節的習俗嗎？
2.月餅品嘗會
（1）師：看看月餅都有哪些形狀，為什麼都是這種形狀呢？（圓圓的月餅表示團圓的意思，又表示圓滿、豐收之意）
（2）了解月餅的品種
（3）分享月餅。
活動延伸
1.欣賞民間故事《嫦娥奔月》
2.製作月餅
幼稚園大班關於中秋節的教案 篇4
活動設計
幼兒年年都吃月餅，但不知道為什麼要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒了解這些，同時通過說唱的形式，培養幼兒的語言表達能力。讓幼兒了解中秋節這一團圓節日要給遠在外地的親人打電話。
活動目標
1、讓幼兒仔細觀察圖片，理解作品要表達的情感。
2、讓幼兒知道中秋節是我國民間團圓的節日，了解中秋節的習俗。
3、讓幼兒回憶並流利地表達自己對節日的感受。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
讓幼兒流利地表達自己對節日的感受，理解中秋節的意義。
活動準備
1、一盒月餅
2、錄音機。
3、教學掛圖《中秋節真快樂》。
活動過程
1、錄音播放有關中秋節的兒歌。
咚鏹，咚鏹，咚咚鏹，
八月十五中秋節，
吃著月餅來賞月，
家家戶戶慶團圓……
2、教師提問：小朋友，你們剛才聽了兒歌，從兒歌里知道中秋節要吃什麼，乾什麼嗎？
幼兒：吃月餅，晚上看月亮。
師：孩子們回答得真捧，其實中秋節不光要吃月餅和看月亮，還是全家團圓的日子，出外辦事和遠離家鄉的，有條件的都要趕回家與家人團聚。
3、教師出示一盒月餅，讓幼兒看看並嘗嘗月餅。
4、教師出示教學掛圖，引導幼兒觀察、講述。
師提問：小朋友們看一看，圖上你們看到了什麼？
幼兒：天上有一個圓圓的月亮，有人坐在院子裡看月亮，還有小朋友在吃月餅，他們真開心！
5、拓展幼兒的思維，讓幼兒自由表達自己的看法。
①教師提問：過中秋節，小朋友們都幹些什麼呢？
幼兒：吃月餅，看月亮……
②那孩子們你們對遠在遠方的親人又是怎么做的呢？
幼兒：我給遠在廣東的爸爸、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……
6、師：中秋節快到了，小朋友們要給家裡、身邊的親人說“中秋節快樂”，還要打電話給遠在遠方的親人說。
7、讓幼兒模仿給親人打電話。
8、總結
今天，我們知道中秋節是我國人民的傳統節日，在這一天要吃月餅、賞月亮、家人要團圓，除此之外，小朋友們要關心自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……
在本次活動中，本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時積極性很高。通過這次活動幼兒了解了中秋節這一團圓節日的意義，也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小，因此在活動中幼兒對教師的提問回答得不是很好。
幼稚園大班關於中秋節的教案 篇5
活動目標：
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
4、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
5、感受節日的歡快氣氛。
活動準備：
1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程：
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？
——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什麼是圓的呢？
C、老師小結。
D、分享月餅。
5、聽故事《嫦娥奔月》。
活動反思：
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
從本次活動的整個開展情況來看，對孩子進行節日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對於教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！