人教版美術四年級上冊教案 篇1
活動目標
1、透過活動能夠大膽想像各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能。
2、激發對想像畫的.興趣。
活動準備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶
活動過程
一、調動幼兒已有經驗，引導幼兒想像各種會飛的物體或人物。
1、教師：“有什麼，他們會飛?”
(幼兒“小鳥?”)
2、“小鳥它為什麼會飛?”
(“因為有翅膀!”……)
3、“還有什麼也會飛?”
(“奧特曼”“阿童木”……) 二、引導幼兒觀察飛行人的動作特徵。
1、教師：“昨日晚上，我給自己畫了兩幅畫像，看看他們有什麼不同?”
幼兒：“一個是飛著的，一個是站著的。”
2、教師：“飛著的和站著的身體的部位有什麼不一樣的地方?”
我們用你們的小手指當畫筆，來畫畫飛著的人! 3、教師：“不行不行!我還飛不起來!幫幫我吧，幫我加上能讓我飛起來的工具吧?”
幼兒：“給你加翅膀!給你加竹蜻蜓!給你加魔法棒……”
三、引導幼兒觀察飛行在天空時看到的事物，豐富幼兒繪畫的背景。
1、教師：“我飛呀飛!”“看看我在哪幅里更象在天上飛?”
幼兒“有雲!”“有藍天……”
2、教師：“啊?這棵樹怎樣了?怎樣這么矮?”
幼兒猜……
3、教師出示一棵完整的大樹!
“其實這棵樹有這么大!畫上只有一個樹頂，為什麼?”
教師引導幼兒猜測房頂
4、教師：“我在天上飛還能看見什麼?”
四、幼兒繪畫。
教師：“這天我們就畫，我在飛!先想想你準備畫你用什麼方法飛上天，然後在畫，你在天上看到的東西。”
五、幼兒交流自己的作品。
人教版美術四年級上冊教案 篇2
課時：1課時
課堂類型：造型 表現
教學目標：
1、引導學生嘗試運用分割組合的方法，產生變形的畫面效果。
2、指導學生初步掌握割紙、貼上組合的技巧。
3、培養學生的安全意識。（安全使用美工刀）
教學重難點：
1、學習將圖片，切成長條後排列，產生變形的效果。
2、割紙、貼上組合技巧的套用。
教具學具：圖片、美工刀、直尺、墊板、膠水、圖畫紙、卡紙、剪刀、鉛筆
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
（一）引導階段
1、出現範例：兩張相同圖片，一張經過處理產生變形。
2、引導學生自學技法點擊：
利用教科書中的“技法點擊”培養學生自學意識。
3、請學生介紹操作方法。
板書：製作要點——分割：直線 組合：直線等距
4、提出問題：還有其它的分割、組合的方法嗎？
5、教師根據學生的構想邊小結邊出示範例
製作要點：分割：直線、曲線……
組合：直線等距，直線不等距、曲線排列……
（二）發展階段
師：怎樣來實現我們的構想呢？
1、教師根據學生提出的操作難點和要點，講解演示操作的方法
分割：先用鉛筆畫出裁剪線。另曲線分割必須先用硬紙皮做一把特殊的尺子，再畫線；用尺子對準線，左手壓實，右手持刀裁剪。（也可用剪刀剪出）
組合：在底紙上，標出貼上的位置；將裁剪好的紙條，排列起來達到滿意的效果後，貼上完成。
2、作業要求：把圖片切成長條排列貼上，產生變形的效果。
A、使用工具刀注意安全。
B、要求切割平整、排列組合有新意。
三、學生作業，教師指導：
四、課後拓展：
1、將製作好的作品掛在自己的書桌上。
2、可用此法布置班級。
3、製作小書籤。