幼稚園大班《國旗,國旗》教案 篇1
設計意圖
《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎。”《規程》《綱要》《指南》也分別指出——培養幼兒初步愛國主義情感，是我們幼教工作的職責及任務之一。
本活動是一次教師計畫安排的活動。計畫安排在國慶節到來前一周的周一，帶領小朋友們去觀看幼稚園升旗儀式後。此時，是幼兒基本適應幼稚園生活可以開展更多教育的第一時間，旨在可以的第一時間，通過增加小朋友對新鮮事物興趣的感知來進一步激發幼兒熱愛來園的積極性和主動性，同時通過形象感知、親自操作、表達等直接方式，適時啟蒙愛國主義教育，對幼兒進行社會主義核心價值觀教育引領，充分踐行《全教會》精神。
活動目標
1、知道國旗的樣子和特點，願意親手製作國旗。
2、知道國旗的名字又叫“五星紅旗”，是我們國家的象徵和標誌。
3、初步感知表達歌曲《國旗國旗真美麗》的內涵、節奏、情感。
重點難點
1、對國旗特點的觀察、感知。
2、國旗製作中的粘旗桿和星星位置的觀察和擺放。難點：
1、黏膠處均勻的塗抹。
2、熱愛、歌唱、讚美之情的感知、表達。
活動準備
1、國旗一面。
2、紅色彩紙、塑膠或木質旗桿、膠棒、旗台(方形橡皮泥)每人一套經驗：
1、對喜歡、愛等情感有初步經驗。
2、幼兒對紅色、黃色、長方形已有感知。對1—5的點數已有初步感知。
活動過程
（一）開始部分：課程導入
1、幼兒活動前，播放歌曲《國旗國旗真美麗》營創氛圍、做本次活動鋪墊。
2、師：小朋友們，你們好！時間過得好快啊，一轉眼，你們來幼稚園已經快1個月了。剛才，老師帶小朋友去觀看了我們幼稚園的升旗儀式。那，小朋友們，你們是不是看清楚國旗是什麼樣子的了？（與幼兒進行互動，答案結合幼兒觀察結果隨機予以回應、肯定。）
3、那國旗到底是什麼樣子呢？小朋友們說的到底對不對呢？我們再來聽一下剛才那首歌唱國旗歌。
（二）具體過程：
1、再次播放歌曲，請小朋友根據歌曲內容來描述國旗的樣子。
(參考答案：美麗、有金星、紅色)提問：那國旗到底是什麼樣子的呢？
2、出示國旗。請小朋友進行觀察並回答問題。
（1）國旗是什麼顏色？(引導答案：紅色，特別特別紅的紅色)
（2）什麼形狀的？(引導答案：長方形)
（3）紅色的國旗上面還有什麼？(引導答案：黃色的星星，特別鮮艷耀眼的黃色星星)(延伸滲透：因為有五顆星星而且是紅色的，所以我們的國旗也叫“五星紅旗”。請小朋友一起說一遍。“五星紅旗”、“國旗也叫五星紅旗”。強調：五星紅旗是我們國家的象徵、標誌，看見國旗就代表看見中國。例如：中國城市、中國代表隊（圖片加引領感知）)
（3）國旗上的五顆黃色的星星大小一樣嗎？(不一樣，一顆大的，其它四顆都是小的)(滲透教育：是的，一顆大的，其餘四顆都是小的。)
（4）他們是怎樣排列的？有沒有規律呢？(通過手勢引導小朋友觀察。)(引導答案：大星星靠著白邊的一邊也就是挨著旗桿的一邊比較向上的地方，四個小星星彎彎的，好像圍著大星星守護者大星星一樣)(強化滲透：四顆小星星)
（5）看到顏色這樣鮮艷的國旗，你的感覺是什麼？(參考答案：特別亮、喜歡、想摸一摸、想升旗、等等)
3、那你是否願意也親手來製作一個國旗？(激發幼兒製作興趣後，教師對幼兒進行製作引導)
（1）請小朋友說一說，製作國旗我們都要什麼？(引導幼兒自由回答。答案：紅色的紙或布，黃色的星星)
（2）請小朋友和老師一起製作國旗——教師示範做國旗。(用小手量出大概三個手指的寬度(一寸)——然後沿著這個寬度把彩紙折一下——把小的一邊輕輕的塗上膠棒——把旗桿一頭對齊，沿有膠的一邊對齊——兩手按著卷3圈
——找到大的星星挨著旗桿一邊的上邊位置貼好——按照小星星排列規律貼好四顆小星星)
（3）幼兒回到座位自己操作。(教師結合幼兒情況，引導幼兒一邊觀察、回憶製作順序方法要領，強調使用膠棒及相應常規，一邊巡迴指導，確保幼兒成功製作好國旗。)
4、歌曲中對國旗的歌唱、讚美、熱愛之情初步感知、引領、激發與表達。
（1）感染帶動。幼兒陸續做完過程中，教師播放歌曲《國旗國旗真美麗》，舉著製作好的國旗，用感染力較強的情感、跟唱歌曲及自由節拍律動，使小朋友形象地感知歌曲情感及內涵。
（2）問題激發。(這首歌是如何表達小朋友對祖國的熱愛、讚美之情的？)(幼兒自由回答？老師隨著應和不回答，激發小朋友用自己的肢體語言)
（3）嘗試表達。(我們拿著小國旗，跟著音樂，用自己的動作、表演和小表情來告訴大家好不好？)（教師進行錄像）
（三）結束部分：停止音樂、總結活動、布置親子工作。
師：剛才，我們小朋友們拿著自己做的小國旗，用自己的動作、表情、表演，表達了歌曲里小朋友對國旗的熱愛、讚美、歌唱之情，那歌曲里的小朋友為什麼會那么熱愛我們的國旗，特別想用歌曲來讚美我們的國旗、歌唱我們的國旗呢？我們
小朋友該不該熱愛我們的國旗？我們又該如何熱愛我們的國旗呢？今天老師給小朋友留個小任務：今天回家的時候，小朋友們把自己做的小國旗帶回家，同時問問爸爸媽媽，我們該不該熱愛我們的國旗？為什麼？
下面我們先按順序把我們的小國旗插在老師為你們準備的放在窗台上面的旗座上。回家的時候，我們再拿回家！
（四）、活動延伸及延伸活動：
1、1—5的點數。
2、教育活動：《愛護國旗我知道》、《我愛北京天安門》《祖國祖國我愛你》、《我為國旗增光彩》
3、歌曲《國旗國旗真美麗的》的進一步感知、學習、歌唱、表演。
活動總結
本次活動中，由於能準確把握幼兒原有經驗和發展水平，教學重點判斷設定準確，且能更好的使用兒童語言幫助幼兒理解活動內容、教育目標，所以，活動設計的環節、內容都能夠按照計畫順利開展，而且可以充分調動幼兒積極性，非常巧妙的將愛國主義知識教育及情懷，在幼兒手工製作學習中充分滲透、踐行，是一節目標充分、準確、效果良好的綜合教育活動。幫助幼兒學會知識、技能本領的同時，根植的更是愛國主義知識、情懷教育，而且由於每個環節設計都有不一樣的內容方式，幼兒始終能保持良好的興趣和學習主動性！對個人今後教育教學活動設計思路自信的建立也是一次很好的推動！
幼稚園大班《國旗,國旗》教案 篇2
活動目標：
1.根據圖譜，理解歌曲大意。
2.能生動有感情的演唱歌曲，並進行歌曲表演。
3.萌發愛國旗、愛祖國的情感。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒認識中國國旗，知道國旗的基本特徵
2.物質準備：活動課件PPT，小國旗一面
活動過程：
一、謎語導入
1.播放PPT第二頁，師：“今天老師為大家帶來了一個謎語，小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象徵祖國真正好？你們猜出來這是什麼了嗎？”（國旗）
2.師：“今天我們就來學習一首有關國旗的歌曲。”
二、教唱歌曲
1.出示PPT第四頁圖譜，教師清唱2~3遍，同時唱到每一段用手指示那一段的圖譜，讓幼兒感受歌詞和旋律。
2.提問：“歌曲中都唱了哪些內容？你聽完這首歌，有什麼樣的感覺？”
3.教師再次利用圖譜范唱1~2遍，請能跟唱的幼兒小聲跟唱。
4.請個別幼兒上前來指揮，利用圖譜帶領幼兒演唱。
5.小女生一組，小男生一組，輪流接唱歌曲。
6.遊戲：傳遞小國旗。
幼兒邊進行演唱，邊傳遞國旗，一曲唱完，小國旗傳到哪名幼兒的手裡，該名幼兒就要做出向國旗敬禮的動作。重複進行遊戲。
三、歌曲表演
1.教師帶領幼兒進行動作創編，並請個別幼兒展示自己創編的動作
2.教師和幼兒共同確定表演動作，播放音樂，進行歌曲表演。
3.教師帶領幼兒邊演唱，邊進行歌曲表演。
4.請個別幼兒帶領其他幼兒進行歌曲表演。
四、結束活動
1.幼兒整體帶動作演唱歌曲一遍。
2.教師小結，結束活動。
活動延伸：
1. 將本次活動延伸至美工區，提供相應的材料和成品，引導幼兒自己動手製作國旗。
2. 家園合作：請幼兒自己當一回小老師，回家教爸爸媽媽演唱歌曲。