幼稚園大班畢業教案 篇1
活動目標
1、組織幼兒與家長、老師、同伴共同聯歡，使幼兒感受到師生之間的情誼，體驗離園時的惜別之情。
2、教育幼兒珍惜友誼，培養他們愛幼稚園、愛老師、愛同伴的美好感情。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
1、布置教室，準備各種小食品，每人一本通訊錄（內有本班小朋友的合影）
2、選定一名老師和孩子做主持人。
活動過程
一、主持人致辭
老師：親愛的大班小朋友，
幼兒：親愛的爸爸媽媽！
今天我們相聚在這裡，你一定有許多話想對老師說吧。請欣賞大班小朋友的《畢業獻詞》，放伴奏音樂，幼兒一起朗誦。
二、回憶幼稚園的美好生活，學會感恩。
1、小朋友想一想三年前你剛來幼稚園的時候是什麼樣子？都有誰幫助了你？你應該怎樣感謝他們？
請幼兒輪流表演節目，表達感激之情。
2、今天你們的爸爸媽媽也來到了幼稚園，你們的成長更離不開他們的辛勤付出，咱和爸爸媽媽一起表演節目好嗎？
親子節目《盲人摸象》《同步走》並請幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話。
3、品嘗小食品，增進親子感情。
4、今天我們就要畢業了，就要離開幼稚園，離開老師，老師心裡真捨不得你們，老師送給小朋友一本通訊錄，希望你們能通過他們保持永久的友誼，記得要回來看老師。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。
三、播放歌曲《老師再見了》
幼兒與老師、家長一起拉手、轉圈。
願今天的聯歡會給我們每個人都留下美好的回憶，希望你們永遠記得幼稚園，記得老師。祝大家在國小里過得愉快，學習進步！小朋友們再見了。
幼稚園大班畢業教案 篇2
【活動目標】
1、助幼兒回憶、講講自己在幼稚園的生活經歷，體會自己已經長。
2、樂意表達自己對老師、幼稚園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
3、能在集體面前膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能立地進行操作活動。
【活動準備】
小班時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的.簽名本。
【活動過程】
1、一起看照片，助幼兒回憶自己初來幼稚園的情景。
2、說說我的前後表現？哪些地方我進步了，長了？
3、對幼兒的回答，老師以即興創編詩歌助幼兒進行總結。
4、引導幼兒說說你最不捨得幼稚園的什麼？
5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心裡話。
6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼
（1）製作一個雞心展現在幼兒面前，裡面放置一些色紙（上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣）
（2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
【活動延伸】
引導幼兒在以後的日子裡也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
教學反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。
幼稚園大班畢業教案 篇3
活動背景：
孩子們快要畢業了。他們懷著對國小的憧憬和對幼稚園的留戀，開始了有關"畢業"的活動主題，活動圍繞"畢業典禮"展開。
這裡呈現的是一個大綜合的系列活動。之後，可以放在角落裡，以小組的形式，完成"畢業典禮"的準備工作。但是，可以題目更小，內容更集中，如後面的三個活動，就是以較小的話題進行的（畢業照、幼稚園的紀念冊、製作節目單等）。我們可以根據自己孩子的情況，選擇和創造更合適的活動。
內容與要求：
1、回顧幼稚園的生活，進一步了解同伴和老師，激發對同伴、老師和幼稚園的情感。
2、願意和同伴合作為畢業典禮做準備。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、各種式樣的通訊錄、節目單，哥哥姐姐的畢業照。
2、收集兩年來幼稚園生活中各種活動的照片。
3、製作畢業照和節目單的底板。
4、筆、紙。
活動重點：
感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業典禮。
過程與指導：
一、引發議論：怎么開畢業典禮
老師：孩子們，我們在幼稚園還有多少天？沒多久，我們就要畢業了，在畢業前，我們要召開畢業典禮（畢業是件高興的事，大家一起慶祝馬上就要進入國小的一種儀式）。在畢業典禮上，我們要做哪些事情？我們要進行哪些活動？你覺得畢業典禮什麼時候開比較合適？在哪裡開？
——孩子應該可以自己做主，做自己喜歡的活動了。
活動中，孩子受環境的影響，他們的反應有些在意料之中。
1、畢業照。
幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業照。
老師：為什麼要有畢業照？畢業照上應該有誰？
幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。
老師：平時畢業照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫製作一張畢業照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢？（或議論：你的`好朋友長得有什麼特別的地方？）
2、通訊錄。
幼兒：我們要把朋友電話記下來。
老師：（出示通訊錄）這是通訊錄，裡面可以記什麼？為什麼？
幼兒：……老師：這裡有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。
3、紀念冊。
幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以後可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。
老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼稚園有什麼事情讓你難忘呢？（指導時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如；是啊，人是很需要朋友的）
4、節目單。
幼兒：我們要演節目。
老師：演什麼呢？
幼兒：……幼稚園里學過的，都可以表演……老師：你們說了那么多，到底演什麼呢？應該有個安排。你見過節目單嗎？旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什麼東西，你也可以另外用紙記下來。
5、請柬。
幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。
——這是我原先沒有意料到的。
老師：你們準備請誰？請柬上可以寫些什麼呢？
——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎？"如果現場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論製作了。
二、幼兒操作
1、畢業照。
用繪畫的形式，表現自己的好朋友或者老師，突出表現其面部特徵。
2、通訊錄。
記錄同伴、老師的名字、住址、電話、郵編。用符號表示住址、電話、郵編等不同項目。
3、紀念冊。
用繪畫的形式，表達幼稚園生活中難忘的事！或用符號表達自己對好朋友的祝福。
4、節目單。
在製作節目單的過程中，回顧在幼稚園所學到的本領，能較合理地安排節目。事例。如；是啊，人是很需要朋友的）
幼兒：我們要演節目。
老師：演什麼呢？
幼兒：……幼稚園里學過的，都可以表演……老師：你們說了那么多，到底演什麼呢？應該有個安排。你見過節目單嗎？旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什麼東西，你也可以另外用紙記下來。
5、請柬。
幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。
——這是我原先沒有意料到的。
老師：你們準備請誰？請柬上可以寫些什麼呢？
——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎？"如果現場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論製作了。
活動反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。