國小三年級防火安全教案 篇1
一、導入課題
火對於我們並不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用途？請同學自由發言（做飯，取暖，照明等看來火對於我們的確很重要，我們的生活在離不開火，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
二、圖文交流、感知體驗
火災的危害：
播放相關錄像資料，出示相關火災的文字報導
提出問題：
你看到了什麼，想到了什麼？讓學生充分的說。
火災預防：
火災不僅毀壞物質財產，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數。那么我們日常生活中如何預防火災呢。請從你的家庭、學校、和你的周圍（如山林等方面說說，請同學們分組進行討論。
三、匯報總結引出火災的預防知識
1、不要將火燭帶入校園，樹林。
2、不要在易燃、易爆物旁用火。
3、不用私拉亂接電線，經常檢查用線路，以防老化。
4、做到人走關氣、斷電。
5、小朋友不能參與救火。
四、了解火警、拓展延伸
1、構想：如果火災發生在你的身邊，你會怎樣做？讓學生試著說一說。
2、通過學生髮言引出火警電話“119” 。那么我們要如何正確撥打火警電話呢。請看錄像。（放相關錄像
3、師生共同總結撥打“119”。
五、火場自救與逃生：
1、當火災一但發生在我們身邊，危急到我們的人身安全。那么我們又該怎么辦，同學們有哪些自救的知識？
2、請同學們分組討論一下。
3、學生匯報。後教師放相關錄像，讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
4、放錄像後歸納總結。
5、情境表演：
（1）、說明學校如果發生火災你應注意什麼？
（2）、在老師的引導入有序的撤離教室。
（3）、做好必要的自我保護。
（4）、不要慌亂，大喊大叫。正確方法：用手或濕毛巾捂住口鼻，迅速的彎腰離開教室，靠右行走樓梯，離開學校或來到操場。
如果有些同學被困在教室怎么辦？正確方法：不要四處逃跑，慌張。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要擁擠，否則會造成一些同學嚴重受傷或死亡。跑到操場或學校門口，撥打電話119叫消防隊員趕到學校救出被困的同學。
國小三年級防火安全教案 篇2
一、教學活動的目的:
1、宣傳、學習和貫徹我國“預防為主，防消結合”的基本方針和基本法律法規。
2、了解消防安全知識、滅火知識，注意安全，珍愛生命。
3、了解正確使用液化氣、煤氣、電器，掌握滅火方法、自救和逃生方法，並轉危為安。
二、活動準備:
師生收集了一些“消防安全事故”的例子。
三、活動流程:
(一)老師講兩個“火災案例”，吸引學生注意力。
(二)學生四人一組討論“消防安全事故”，並將自己的所見所聞告訴同組學生，增強防火安全意識。
(三)小組討論“消防安全”應注意的事項、滅火方法和逃生方法。
(1)校園防火需要注意什麼？
(2)液化氣和煤氣怎么用？
(3)如何使用電器？
(4)外出野餐需要注意什麼？
(5)發生火災如何報警？
(6)滅火方法有哪些？
(7)一個人著火了如何自救？
(8)大樓著火如何逃生？
(9)如何從山火中逃生？
(四)了解一些火災原因
(1)了解吹風機引起火災的原因
第一，吹風機在用的時候，因為還有其他事情要走(比如接電話，有人敲門開門等。)，把吹風機放在木平台上一段時間，徹底忘記了吹風機的用途，結果被擱置了很久，於是吹風機外殼的高溫引燃了可燃物。
第二，吹風機使用時遇到停電，繼續處理其他事情或者不切斷電源就出去了。恢復供電後，吹風機的電熱絲長時間發熱，溫度上升，引發火災。
(2)菸頭引起火災的原因
菸蒂雖然是小火源，但是可以引起很多物質著火。菸頭的表面溫度為200℃~ 300℃，中心溫度為700℃~ 800℃，常見可燃物的燃點大多低於菸頭的表面溫度，如紙為130℃~ 250℃，布為200℃~ 250℃。一支香菸的燃燒時間為4 ~ 15分鐘。在這一段時間內，普通可燃材料可以被點燃，經過一段時間的悶燒，就會著火燃燒。根據自然通風下的試驗，將菸頭扔進5厘米深的木屑中，陰燃75 ~ 90分鐘後，火焰開始出現；將菸頭扔進深度為5 ~ 10厘米的刨花中，60 ~ 100分鐘後有75%的機會燃燒。對於化學危險品，香菸的明火會立即導致其燃燒爆炸。