中班音樂：刷牙歌教案 篇1
活動目標
喜歡說兒歌，理解兒歌內容。
通過兒歌學習漱口、刷牙。養成刷牙講衛生的好習慣。
活動準備
杯子、水、牙刷、牙膏。
活動過程
一、音樂律動《日常模仿動作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。
二、導入
教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什麼會疼？應該怎么辦？(幼兒討論並分別回答)
三、教師拿出裝水的杯子，牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手裡拿的是什麼啊？你們每天都刷牙嗎？是誰給你刷牙啊？(幼兒回答)引出兒歌《我會刷牙》
四、朗誦兒歌
1、教師有感情地朗誦兒歌，並注意兒歌的韻律。
2、教師組織幼兒學習朗誦兒歌，邊說兒歌邊模仿刷牙的動作。
3、幼兒反覆學兒歌，並分組背兒歌，進行比賽。
五、教師指導幼兒刷牙。
1、教師講解刷牙的正確方法。
2、幼兒每人一杯一刷練習刷牙。
活動延伸
父母監督孩子飯後涑口，每天刷牙。
中班音樂：刷牙歌教案 篇2
活動目標：
1、認真觀察畫面，能用比較完整的語言表達自己對畫面的理解。
2、豐富辭彙：白花花。
3、理解兒歌內容，初步學習正確的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。
活動準備：
兒歌《刷牙歌》畫面
活動過程：
一、觀察圖片
1、出示兒歌畫面：今天老師為小朋友帶來一幅好看的圖，小朋友們仔細看看圖上有些什麼？
2、圖上畫的是什麼地方？你怎么知道是在衛生間裡？(引導幼兒關注圖中的水龍頭，毛巾架，鏡子等。)
3、圖上有誰？他在乾什麼？這個小朋友是怎么刷牙的？你們看看小朋友的嘴邊有什麼？(幫助幼兒理解詞語：白花花就是很白，雪白)
4、你們每天刷牙嗎？刷牙之前要作哪些準備？你們刷牙的時候是上下刷還是左右刷，哪種方法刷牙才是正確的？
二、欣賞兒歌
1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙，老師還為小朋友帶來一首關於刷牙的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請小朋友仔細聽聽兒歌里都說了什麼。
2、教師完整朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什麼？兒歌里說了些什麼？
3、教師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，並根據兒歌內容提問，幫助幼兒理解和熟悉故事內容。
三、講衛生
1、我們每天什麼時候要刷牙，為什麼？(針對本班部分幼兒情況，教育幼兒每天早上起床後要及時去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)
2、除了堅持每天早晚刷牙，我們還要怎么保護牙齒？(用兒童牙膏，少吃糖，避免碰傷牙齒等。)
3、除了每天早晚要刷牙，我們在生活中還要注意怎么樣講衛生？
中班音樂：刷牙歌教案 篇3
一、目標
1.在“刷牙”音樂活動中，感知認識“前後、仔細、輕柔”等漢字。
2.激發幼兒識字的興趣。
二、準備
牙刷模型、音樂
三、過程
(一)欣賞感知
(出示牙刷)欣賞音樂《刷牙歌》。
問：你們聽到了什麼？牙刷的本領大不大？
(二)理解認識
1.提問：歌中唱到是怎樣刷牙的？(出示相應的漢字：前後、仔細、輕柔)請幼兒聽著音樂，看著漢字做相應的動作。
2.再次欣賞
提問：刷牙有什麼好處？應該怎么刷？(請幼兒指點相應的漢字卡)
3.聽音樂跟唱
(1)舉相應的漢字卡表演。
(2)出示整段歌詞，讓幼兒感受。
4.跟著音樂邊唱歌邊表演
四、提示與建議
在歌詞中，當其他字幼兒都已掌握的前提下，出示整段歌詞。
附兒歌：
刷牙歌
我刷，我刷，我刷刷刷，
我上上下下，我前前後後，
我仔仔細細，我輕輕柔柔，
我快快樂樂，餐前飯後，刷牙漱口，
因為牙齒是我的好朋友。
中班音樂：刷牙歌教案 篇4
1、 學會正確刷牙的方法。
2、 養成保護牙齒的良好習慣。
活動準備：
1. 牙齒模型，幼兒自帶牙具、小鏡子、雞蛋殼、用醋泡過 的雞蛋殼若干
2.多媒體課件(故事《沒有牙齒的大老虎》、《齲齒的形成》背景音樂《刷牙歌》、圖片《學刷牙》)
活動過程：
1. 播放課件《沒有牙齒的大老虎》導入活動。
提問：老虎的牙齒哪裡去了？老虎的牙齒為什麼被拔掉了？
小結：大老虎吃了太多的'糖， 而且又不刷牙，糖在嘴裡就會變成一種酸性的物質來腐蝕牙齒。
2、引導幼兒觀察實驗：“蛋殼變軟了”，了解酸能腐蝕牙齒。
提問：兩個蛋殼有什麼不一樣？為什麼？
小結：醋是酸性的，會把雞蛋殼變軟。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齒就被腐蝕了。
3.通過照鏡子、互相觀察同伴的的牙齒理解自己和同伴牙齒的情況。
①提問：看看你的牙齒怎樣的？有沒有黑點？再看看同伴的牙齒是怎樣的？
②看課件，認識齲齒(蛀牙)。
4. 播放課件《齲齒的形成》，了解形成蛀牙的原因。
提問：為什麼會有齲齒呢？(觀看課件)
小結：在我們的牙齒表面有一層薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑裡面有細菌，會和我們吃過的食物裡面的糖分產生腐蝕牙齒的酸性物質，這種酸性物質就會腐蝕我們的牙齒。
5.引導幼兒了解保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。
①引導幼兒了解保護牙齒的方法。
提問：怎樣才能不讓自己的牙齒生病呢？引導幼兒看課件進行交流討論。
小結：要堅持早晚刷牙，少吃甜食，飯後漱口，不用牙去咬硬物和尖銳的物品等。
②看課件了解正確的刷牙方法
提問：正確的刷牙方法是什麼呢？(看課件)
小結：上邊的牙齒從上往下刷，下邊牙齒從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。
幼兒操作：引導幼兒使用牙齒模型練習刷牙。
6.結束活動
引導幼兒使用自己的牙具，用正確的方法練習刷牙。(播放背景音樂，巡迴指導 )，結束活動。
中班音樂：刷牙歌教案 篇5
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學唱歌曲，嘗試在間奏處創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞。
2、在歌表演中感受愛護牙齒勤刷牙的快樂。
重點：理解歌詞內容，學唱歌曲
難點：學唱歌曲的基礎上嘗試在間奏處創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞
活動準備：
1、歌曲
2、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識
活動預設過程：
一、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
教師播放音樂，引導幼兒合著音樂拍手、做刷牙動作。
二、學唱歌曲
1、聽辨間奏
——聽聽哪裡在刷牙？哪裡在漱口？哪裡在笑？
引導孩子們聽辨間奏部分，並嘗試創編動作和象聲詞表現。
重點創編：刷牙的動作、漱口的聲音、笑的聲音
2、理解歌詞
——聽聽小朋友是怎樣刷牙的？
引導孩子們關注理解歌詞。
重點小結正確的刷牙的正確方法。
3、幼兒學唱
4、教師範唱
——聽聽老師的牙齒刷得白花花時是怎樣的心情？
重點引導孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。
5、完整演唱
三、完整表演
1、完整歌表演
2、分小組表演
重點引導孩子們唱準歌曲、注意表情和聲音，恰當的動作和象聲詞表現
觀察與調整
一、價值分析：播放音樂拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內容，激發幼兒學唱的興趣歌曲是兩拍子的結構，幼兒是比較熟悉的，能聽著旋律一起拍手打節奏。
二、價值分析：通過聽辨間奏創編動作和象聲詞熟悉歌曲，理解歌詞並完整的學唱歌曲。
孩子對於刷牙的步驟是非常熟悉的，這些都是已有經驗的呈現，在歌曲中有個很短的間奏，幼兒在學唱的時候總是忘記等待，在這裡教師請幼兒配合上動作在心裡唱，如唱到刷左邊後馬上做出刷左邊牙齒三下的動作作為停頓，漱漱口的地方也是這樣，在第一遍的時候請幼兒做漱口動作，漱口是有聲音的所以幼兒在做動作的時候會有些漱口的聲音，在後來集體唱的時候教師提升要求，停頓的地方在心裏面唱，能力強的孩子很快就能明白老師的要求。
三、價值分析：採用不同的演唱形式，提高幼兒歌表演的興趣，鞏固幼兒對歌曲的表現。
在演唱的時候，教師通過個別演唱來鼓勵幼兒大膽表現，通過小組比賽唱的形式增加幼兒競爭的意識。
中班音樂：刷牙歌教案 篇6
目標：
1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學唱歌曲。
2、學做音樂遊戲;刷牙，體驗音樂遊戲的樂趣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
準備：
1、簡單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過程：
一、進場
“今天天氣真好，我們去公園散散步吧!”(幼兒來到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!”
二、律動：《春天》
“我們來表演《春天》吧!”
“大家累了吧，找個位子坐下來吧!”
三、新授歌曲《刷牙歌》
1、出示圖片，看看圖上有什麼？
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什麼？
2、老師念一遍歌詞
老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什麼？
問：你覺得那一句聽起來很有趣？
3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。
4、幼兒跟念一遍歌詞。
5、教師範唱歌曲一遍。
這首兒歌是可以唱出來的，請你聽老師來唱一遍。
6、幼兒跟唱歌曲2遍。
四、遊戲：《刷牙》
1、教師講解遊戲規則：
我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鑽來鑽去，歌唱完後老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一隻大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒後面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。
2、玩第一遍遊戲。不用音樂試一試。講評
3、玩第二遍遊戲，加上音樂。
4、請家長當牙齒，小朋友當蛀蟲玩一遍。