中班音樂律動教案

中班音樂律動《螞蟻搬豆》 篇1

活動目標：

1、 能隨音樂合拍的做出螞蟻走路、打招呼的動作。

2、 感受與同伴共同舞蹈時交流的快樂。

活動準備：

1、 螞蟻頭飾12個。

2、 大豆子一個。

3、 《螞蟻搬豆》音樂。

活動過程：

1、教師出示一隻螞蟻，讓幼兒觀察螞蟻的樣子，並說出觸角的作用。

教師：今天老師給小朋友請來了一位神秘的小客人，小朋友想不想請他出來呀？

（這個環節幼兒完成用觸角打招呼，走路的動作）

3、創設情境，引出主題。

教師：這個音樂裡面還藏著一個好聽的故事，我們一起來聽一聽吧。

（教師播放課件給幼兒講故事）

教師：這隻小螞蟻在乾什麼呀？（搬豆子）

教師：它能搬動嗎？（不能）

教師：我們一起來學一學小螞蟻搬不動的樣子，師幼一同來做。

4、教師做示範。 

教師：這首音樂裡面的故事真好聽，小朋友想不想表揚，先看老師是怎樣做的。

5、完整聽音樂表演。

教師帶領幼兒跟著音樂完整的做一遍，再分組做。

6、休息領悟，分享快樂：

教師：今天發生的故事你們明白了一個什麼道理呀？（團結起來力量大）

總結：對啊，在我們的生活中你如果遇到困難了，只要團結協作，就一定能戰勝它，就像今天，所有的螞蟻寶寶齊心協力就把一顆大豆子搬回了家。

［教材分析］

通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

各位領導、老師：

大家好!今天我展示的課程是選自幼稚園滲透式領域課程中班班音樂律動《理髮店》。

一、說教材：

首先，該內容形象鮮明突出，情節簡單，充滿童趣，容易引起幼兒的學習興趣;其次，貼近幼兒的生活，幼兒能夠利用已有經驗，增強學習過程的主動性。正如《綱要》所述：既符合幼兒的興趣和現有經驗，又有助於形成符合教育目標的新經驗;既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗。本活動分2課時完成，下面我重點闡述的是第二課時的教學思想，根據教材的編排和本班幼兒能力確定目標如下：(1)回憶理髮時的經歷，體驗生活中的快樂。(2)創造表現理髮師及顧客理髮時的動作和表情。(3)感受音樂的節奏，培養幼兒的節奏感。為使活動呈現趣味性、綜合性、活動性，我做了如下活動準備：(1)經驗準備：學習歌曲《理髮店》，進行相關經驗的談話。(2)物質準備：理髮所需的各種工具：圍布、剪刀、推子、刷子、洗髮水、吹風機。(3)場地準備：將幼兒座位擺放成雙半圓，以便幼兒分組表演。

二、說教學目標

1、與朋友一起分角色進行表演，體驗合作表演的快樂。

2、能根據歌詞的內容、結合自己的生活經驗，大膽創編與歌詞相匹配的動作。

3、在表演的過程中，注意控制好自己的動作，不影響同伴。

三、說教法學法：

1、科學地教——發揮教師主導作用。

活動中，我運用了情境教學法，引導幼兒看一看、說一說、想一想、編一編、學一學、演一演，調動幼兒多種感官的參與，為幼兒提供自我感受、自我表現的機會。

活動目標：

1. 透過語言節奏和律動元素引導幼兒學唱歌曲，並嘗試進行樂器輪奏。

2.學習用雪鈴、三角鐵、單響筒演奏樂曲；學習看指揮演奏。

3.在兒歌《a ram sam sam》熟悉的旋律中，與幼兒一起來體驗兒歌的歡樂。

活動準備：

一隻綿羊公仔、樂器單響筒、三角鐵和雪鈴、音樂《a ram sam sam》。

活動過程：

一、出示綿羊公仔（ram sam sam），讓幼兒有節奏的拍手與綿羊打招呼

今天請來一個神秘客人，它告訴孔老師說今天想要開演奏會，可是它需要你們的幫忙，你們願意幫它嗎？（願意）但是我們事先需要練習喔。那就讓我們聽聽是什麼音樂吧。

二、播放音樂《a ram sam sam》根據不同詞語設計三種不同動作，幼兒學習動作。

①認知三種語詞“ram sam sam”    “arafi”. “guliguli”

活動目標：

1、 能隨音樂合拍的做出螞蟻走路、打招呼的動作。

2、 感受與同伴共同舞蹈時交流的快樂。

活動準備：

1、 螞蟻頭飾12個。

2、 大豆子一個。

3、 《螞蟻搬豆》音樂。

活動過程：

1、教師出示一隻螞蟻，讓幼兒觀察螞蟻的樣子，並說出觸角的作用。

教師：今天老師給小朋友請來了一位神秘的小客人，小朋友想不想請他出來呀？

（這個環節幼兒完成用觸角打招呼，走路的動作）

3、創設情境，引出主題。

教師：這個音樂裡面還藏著一個好聽的故事，我們一起來聽一聽吧。

（教師播放課件給幼兒講故事）

教師：這隻小螞蟻在乾什麼呀？（搬豆子）

教師：它能搬動嗎？（不能）

教師：我們一起來學一學小螞蟻搬不動的樣子，師幼一同來做。

幼稚園中班音樂律動教案《媽媽呀我要親親你》 篇1

一、活動目標：

1.欣賞歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的情感。

2.學習使用圖譜法記憶歌詞順序，學唱歌曲。

二、活動過程：

（1）、出示禮盒圖片，與幼兒談話：

師：今天我給你們帶來了一份神秘的禮物，我們一起來打開看看。

師：是什麼，哪個是你的媽媽，你來為我們大家介紹一下吧！

師：小朋友你們愛你們的媽媽嗎？愛媽媽可以用什麼動作來表示呢？那我來當你的媽媽，你來和我，我感受一下你的愛。

（2）、學唱歌曲

1.欣賞歌曲：教師完整地清唱歌曲

師：你們都很愛自己的媽媽，今天我們就把你們對媽媽的愛大聲的'唱出來。你們想不想聽（想）小耳朵仔細聽喔！

2.提問：這首歌是唱給誰聽的呀，歌曲里做了哪些動作？（出示相應圖片）歌曲里都親親和摸摸媽媽的哪裡？幼兒再次聽教師範唱。

（3）、練習歌曲

1.小朋友們小耳朵真靈，那現在跟著我來念一念歌詞吧（2遍）

2.跟著音樂演唱歌曲

師：現在我們跟著鋼琴一起來唱一唱吧（教師帶領）。師：這一次我的聲音輕一點你們的聲音響一點再來唱一次。

3.歌曲學會了，我們再來加點動一邊唱一邊做動作。

集體表演。

師：小朋友唱的真棒，你們覺得唱這首歌的時候應該用什麼樣的心情來唱呢？（開心、快樂、充滿愛意）

師：現在小朋友起立，用快樂、高興、充滿愛意的聲音邊做動作邊來唱一唱。

4.改編歌曲，除了，親媽媽，你們還想親誰呢？我們一起來唱一唱。

（4）、總結。

師：今天我們學了這首歌，我們一起幫他取個名字吧。

活動目標：
1、感知音樂的基礎上，嘗試用多種身體動作表現音樂的節奏，並根據故事情節進行動作創編。
2、在音樂中體驗活動的快樂，並鼓勵幼兒願意與他人分享。
活動準備：
1、西瓜圖片每人一張。2、音樂：《豬八戒吃西瓜》。3、故事：《豬八戒吃西瓜》。
活動過程：
（一）、以謎語引出豬八戒吃西瓜的故事。
1、猜有關豬八戒的謎語。
談話：小朋友請你們看過西遊記這部卡通片嗎？這部卡通片里都有誰？“真棒，今天老師給你們帶來一個謎語，猜猜他是西遊記里哪位？“一個胖大漢，頭插兩把扇，走一走，扇一扇。猜猜他是誰？
2、教師講述《豬八戒吃西瓜》的故事，幼兒欣賞。（《豬八戒吃西瓜》的背景音樂）
小朋友們真棒，今天呀，老師給小朋友們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《豬八戒吃西瓜》。在講故事之前，老師有一個小小的要求，請小朋友仔細聽故事裡的豬八戒做了哪些事情發生了什麼事情？
（二）、根據故事內容進行動作創編。
提問：故事講完了，誰能告訴老師，豬八戒做了哪些事情？
引導幼兒說出：“找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼。”
（幼兒說到哪個動作，就請他們一起表演出來，請個別幼兒表演）

中班音樂教案動物教案 篇1

活動目標：

1、了解常見動物的基本特徵，感受動物的形態美。

2、會用拼接、貼上的方法表現動物造型。

3、體驗創造成功的快樂和愉悅。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、各色大小不一的氣球，各色動物五官、四肢等半成品。

2、花若干

活動過程：

一、感知各種動物的形態特徵。

1、音樂遊戲“小動物走路”，喚起幼兒對各種動物形象的回憶，引導幼兒用肢體動作表現。

2、說說自己最喜歡的動物是什麼樣的。

二、欣賞各種氣球製作的動物。

提問：這裡有哪些可愛的小動物?

它們是怎么做出來的?

三、教師示範用氣球製作小狗

1、用一個大氣球做頭，兩個小氣球貼在兩邊做耳朵

2、用剪好的即時貼貼上五官

3、用摺扇子的方法折一個紅色領結貼在小狗的下巴下面

四、幼兒創作

操作要求：

1、能力強的可用多個氣球拼接後再貼五官、四肢

2、能力弱的幼兒可在一隻氣球貼上五官、四肢

五、幼兒作品展

舉行“動物Party”，請幼兒帶著自己製作的小動物參加“Party”。

活動目標：

1、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。

2、知道小動物的特殊本領。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、課件

2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數相同。

中班音樂過新年教案 篇1

【活動目標】

1、感受歌曲活潑歡快的性質，學會用身體動作表現部分節奏。

2、會唱歌曲，用愉快自然的聲音進行演唱。

3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

【活動準備】

1、鑼、鼓各1個。

2、配套磁帶或CD。

【活動過程】

一、複習《Happy new year》。

師：小朋友們，你們還記不記的《Happy new year》是怎么唱的啦?我們一起來唱一唱。

師：接下來起立一起來唱一遍。

師：男生起立，一起來唱一遍。

能跟著音樂複習《Happy new year》。

能仔細傾聽別人唱歌。

通過複習歌曲《Happy new year》，為活動營造氣氛，幫助幼兒感受新年的快樂。

二、學習《新年到》。

1、欣賞《新年到》樂曲，在間奏處加入鑼鼓。

師：小朋友們，我們一起來欣賞一下《新年到》這首歌，仔細的聽。

提問：

師：你們喜歡這個音樂嗎?為什麼?

師：你覺得音樂是怎樣的?

2、再次欣賞歌曲。

師：這一次我有一個要求，當你們聽到間奏出鑼鼓的聲音的時候，請你們跟著節奏拍打你身體的'任何一個部位。

3、教師範唱歌曲1-2遍。

師：接下來我們再來聽一遍。

提問：

師：聽了這首歌，你最喜歡歌曲中的哪一句?

4、幼兒學唱歌曲3-4遍，在間奏出加入身體動作節奏。

師：小朋友，現在你們會不會唱這首歌啦?我們來一起唱一遍。注意，過新年是一件很開心的事情，所以我們也要用愉快的聲音來唱這首歌。

中班音樂教案螞蟻搬豆 篇1

活動目標：

1、初步學習邀請舞《螞蟻搬豆》，能隨樂曲合拍地做出螞蟻走路的動作。

2、根據《螞蟻搬豆》的故事情節，想像並表現與同伴互撓對方、搬豆等動作。

3、願意與同伴交流，享受舞蹈交流的快樂。

活動準備：

1、物質準備：音樂《不倒翁詼諧曲》。

2、經驗準備：已有螞蟻的簡單知識經驗。

活動過程：

一、導入活動。

——小螞蟻們，今天媽媽帶你們到草地上去玩玩吧。

幼兒聽音樂跟著媽媽走路。

二、學習基本動作。

1、聽音樂合拍地走路。

——剛剛有個螞蟻寶寶差點迷路了。怎么會的呢？喔，原來我們沒有把觸角豎起來。讓媽媽看看你們的觸角都豎起來了嗎？

——我們的觸角有什麼用？

教師哼唱，幼兒跟著節奏做探路的動作。

——我的寶寶真可愛，媽媽想帶你們去公園裡玩玩。這次要跟好媽媽喔。聽好媽媽的腳步聲。

幼兒聽A段音樂練習走路。

2、學習結伴表演動作。

——我的寶寶真能幹，我真想抱抱你們，我要來抱抱你咯。

教師在A段第一遍結尾處找到一個寶寶抱一抱。

3、創編螞蟻觸角打招呼的動作。

幼兒聽音樂進行結伴表演。

三、幼兒回到半圓形座位上，聽故事“螞蟻搬豆”。

1、媽媽剛剛在路上發現了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不動，我想請大家一起幫忙搬豆子。我要用觸角告訴大家路上有豆子，去邀請更多的螞蟻來搬豆子。

——做個什麼樣的動作大家就能明白呢？

教師根據幼兒動作邀請朋友。

中班音樂教案:春天 篇1

設計思路：

最近，我們班正在進行《熊的故事》主題活動，主題目標是嘗試用各種方式表述故事情節，對物體的大小多少進行比較或匹配。發現孩子們很喜歡熊這一動物形象，於是又給孩子們聽了《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌，在聽這首歌的時候，有的幼兒會不自覺地扭動自己的身體，做各種舞蹈動作，看到有小朋友在這樣做，其他小朋友看到後，也紛紛模仿。於是，我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌曲，在結合子主題“變石頭”里，扮成各種小動物，跟著音樂邊唱邊做各種小動物的動作，音樂一停，馬上就變成“動物石頭”，作一相關動物造型，動一下，就被“熊”抓走。

活動目標：

1、根據音樂，學會模仿各種小動物動作，音樂停止，保持原先動作。

2、體驗音樂遊戲的快樂。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

6、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

7、認真傾聽並積極參與歌唱活動。

活動準備：

歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊頭飾一隻、創設一個“熊”的家

活動流程：

熱身運動—音樂遊戲《變石頭》——放鬆整理

活動過程：

一、熱身運動

1、今天天氣真好，小動物們都出來玩了，小鳥喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天樹林裡面真熱鬧。我們小朋友，也往樹林走，采上幾朵鮮花，再來跳一跳。要是大熊走過來，大家可別亂跑。