遵守交通規則教案

中班安全遵守交通規則教案 篇1

教學目標

1、初步認識最基本的交通標誌和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

2、培養自立、自衛的安全保護意識，遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

3、能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

演示儀、出交通規則事故的照片

教學重難點

1、確立自立、自衛的安全保護意識。

2、能認識有關的交通標誌、交通設施。

3.人行道與人行橫道的區別。

教學過程：

1、談話導入，使學生初步感知交通規則與我們的生活密切相關。

小朋友們好!首先我們來看一幅圖。

(出示一幅交通混亂圖)

從這幅圖中你看到了什麼情景?

(許多車堵在一起，堵車了)

師：你知道為什麼會出現這樣的情況嗎?

生：因為沒有紅綠燈，大家都想往前快開，結果堵在了一起，誰也動不了了。

生：因為大家都不知道遵守交通規則。

生：……

2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規則。

你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規則么?

3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對么?

4、通過創設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規則，千萬不要怕費事，也不要存在僥倖心理。

交通規則的確不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認為沒有必要任何情況都來遵守交通規則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時……

遵守交通規則教案 篇1

一、教學目標：

（一）、認知目標：

1.知道有關的交通設施、交通標誌和交通規則。

2.用違反交通規則的事例，使學生感受到遵守交通規則、注意交通安全的重要性。

（二）行為目標：

知道遵守交通規則：行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵道口注意來往火車，不搶行。

（三）能力目標：

培養學生的合作意識、觀察動腦、動手及社會實踐能力。

二、教學重點：

1.懂得遵守交通規則的重要性。

2.能認識有關的交通標誌。

3.了解交通規則。

三、教學準備：

1.學生準備：課前布置學生到大街上認一認交通標誌和設施，走入社會了解交通事故給國家、人民造成的危害。

2.教師準備：課件、交通標誌圖片與相對應的文字、兩面膠，交警圖片。

四、教學過程：

（一）圖片設問，導入新課。

1.看課件交通事故的圖片。同學們，我給你們帶來了幾張震撼的圖片，你們想不想看。

2.這幾張圖片說的都是一件什麼事啊？（交通事故）

3.交通事故帶來了哪些危害？（師小結：人受傷或死亡，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。）

4.教師提問：你們知道怎樣避免不該發生的交通事故嗎？（小結：一定要遵守交通規則）今天我們大家一起學習第7課《遵守交通規則》並板書課題。

（二）聯繫生活，遵守交通規則。

同學們，你們每天上學、放心都要在路上行走，你們想不想知道做為行人在路上應該遵守哪些交通規則嗎？請同學們看課件行人在路上遵守的交通規則視頻。

《遵守交通規則》教案 篇1

活動設計背景

大班年齡段幼兒具有活潑好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。孩子們雖然對交通安全標誌與人們的密切關係，初步養成了遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力，但是安全的認知還很淺薄，還要進一步的提高意識，保障最大可能的安全出入。於是我就這種狀況設計了本次活動。

活動目標

1.認識常見的交通標誌，並知道它所代表的含義，了解它與人們生活的密切關係。

2.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的的意識，提高自我安全保護能力。

3.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5.加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

認識常見的交通標誌； 了解過馬路時的注意事項，遵守交通規則。

活動準備

有關交通的一些圖片，光碟（過人行橫道的場景），情景劇的音樂。

活動過程：

一、故事導入，認識斑馬線；

二、認識信號燈及幾種常見的交通標誌

(1)認識信號燈 談談信號燈的作用，師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？

（2）認識其它幾種交通標誌。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，小朋友們，下面和老師來認識一下。出示交通標誌圖片（向右轉彎、人行橫道、停車場、禁止駛入、禁止鳴喇叭、禁止行人通過、注意危險、注意落石）逐一講解。

三、認識交警。

四、教師小結。

五、情景劇：乘公車

幼稚園遵守交通規則主題班會活動教案 篇1

活動目標

1、能夠認識交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規則的樂趣。

重點難點

認識並學會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規則。

活動準備

1、準備活動相關的圖片。

2、準備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

3、準備紙小紅花若干朵。

活動過程

一、活動導入

給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。

提問幼兒紅綠燈亮的時候應該怎么做。

二、活動過程

1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。

2、給小朋友講解活動的內容。

3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動。

4、小朋友放學後排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。

5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進行了處罰。最後小朋友排著隊安全的走過了馬路。

三、活動結束

1、對小朋友過馬路活動的表現進行表揚。

2、給每位小朋友一朵遵守交通規則小紅花

3、請小朋友講述為什麼要遵守交通規則以及遵守交通規則的好處。

四、活動延伸

請每位小朋友回家後畫一幅過馬路的`圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。

教學反思

整個活動讓幼兒在快樂的活動中學會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學知識帶來的樂趣，從單一的傳統知識學習到動學結合的知識學習中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，並且能夠讓幼兒學會如何更好的合作及更好的交往。

遵守交通規則主題班會教案範文 篇1

教學目標：

1、讓學生學會用幾句連貫的話來表達自己的想法，並寫下來。

2、引導學生大膽地展開想像的翅膀，說說、畫畫未來的交通工具，並從中培養分工協作的精神。

3、在進行口語交際的過程中，向學生滲透科學思想方法的薰陶，培養學生的創新精神。

教學重點：

用幾句連貫的話向同學介紹自己設計的'“未來交通工具”，並寫下來。

教學難點：

能把樣子和功能說清楚。

教學準備：

1、蒐集各種交通工具的圖片，製作成課件。獎勵證書。

2、學生準備彩筆、畫紙、稿紙。

教學過程：

一、談話激趣

1、小朋友，我們祖國地大物博，風光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍天的東方明珠、浪細沙白的亞龍灣，還有風景如畫的桂林。現在正是旅遊的好時節，你們想去嗎？你們怎么去呢？

2、 小結：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書

3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什麼？

句式練習：我最喜歡，因為。

二、放飛想像

1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優點，但世界上沒有十全十美的東西，那么現在的交通工具存在哪些缺點或是哪些地方需要改進呢？全班交流

2、綜合小朋友的意見，老師把現在交通工具中存在的一些主要缺點整理一下：出示污染環境教師引導：你能不能設計一種環保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽能，怎么設計呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實用的功能？

中班安全教案：遵守交通規則 篇1

一、教學目標

1、初步認識最基本的交通標誌和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。

二、教學重難點

1、確立自立、自衛的安全保護意識。

2、能認識有關的交通標誌、交通設施。

3、人行道與人行橫道的區別。

三、教學準備

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標誌頭飾等。

4、學習星(紅色)、安全星(黃色)。

四、教學過程

(一)創設情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什麼走路的嗎?這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什麼造成她今天的樣子呢?

3、小結後開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規則。

(二)看動畫——《學會走路》(出示課件)

剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什麼嗎?(交通標誌)。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標誌，才能安全行走。

(三)認識交通安全標誌

1、今天老師請來了一位標誌小客人到我們班，小朋友想認識它嗎?看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上台，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個遊戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

第八課 遵守交通規則
教學目標
（一）知識目標
1.了解交通規則的作用，認識常見的交通標誌。
2.知道遵守交通規則是每個人生命安全的保證。
（二）能力目標
能自覺遵守交通規則。
（三）情感、態度與價值觀目標
激發學生自覺遵守交通規則的情感。
重點難點
教學重點
了解一些交通規則以及交通規則的重要性。
教學難點
讓學生能自覺遵守交通規則。
教學過程
【導入新課】
老師：同學們，你每天上學父母最擔心什麼？囑咐最多的是什麼呢？
學生：（略）
老師：爸爸媽媽每天都要囑咐我們上學路上注意安全，小心汽車，最擔心我們發生交通事故，是不是啊？
學生：（略）
（還可讓同學們欣賞視頻“全國道路交通事故典型案例警示錄”或介紹文本資源中“公安部通報xx年全國道路交通事故統計分析”的知識。視頻的欣賞老師要根據實際情況而定。）
老師：所以我們應該了解一些交通規則，遵守交通法規，避免交通事故的發生。我們先來認識一些交通標誌。（過渡）
【講授新課】
一、認識交通標誌（板書）
老師：同學們，大家先打開課本第二十八頁，我們看一看圖上都有哪些交通標誌，你認識嗎？
學生：（略）
老師：圖上畫了禁止行人通行、步行、人行橫道等交通標誌。在生活中，這些交通標誌可以輔助我們遵守交通規則，大家還知道哪些交通標誌呢？給大家說一說吧！
學生：（略）
（可讓大家欣賞圖片“禁止人穿行”、“禁止腳踏車駛入”、“停車場”、“直行”、“腳踏車存放處”等，讓同學們認識這些標誌。）

活動一 馬路小記者
目標：
1.觀察馬路上的交通設施和交通規則。
2.通過記錄了解人們特別是行人遵守交通規則的情況。
準備：
師幼討論外出觀察的內容與要求，準備紙、筆、相機等物品。
過程：
一、分組觀察
幼兒以4～5人為一小組進行觀察，重點觀察：①馬路上有哪些交通設施。②行人應遵守哪些交通規則。③有沒有人違反交通規則，他做了什麼。④交警的工作內容。在合適的時候現場採訪交警並簡要記錄。
二、展示交流
教師將自己拍攝的馬路上的交通設施、交通標誌、行人過馬路的照片，以及幼兒的記錄展示在活動室，供幼兒觀看、交流。
活動二 我知道的交通規則
目標：
1.大膽交流有關交通規則的經驗，體驗交通規則的作用。
2.樂於與同伴探討，知道遵守交通規則的重要性。
準備：
1.蒐集有關交通規則的資料，如各種交通標誌，與交通規則有關的兒歌、圖片、宣傳畫、錄像等。
2.幼兒在日常和區域活動中製作交通標誌。
3.請交警來園介紹或提供採訪錄像。
過程：
一、進入話題
1.幼兒觀賞一段有關交通法規的公益廣告(可從電視節目中截取)或多媒體動畫。
2.提問：廣告(錄像)上說了什麼?
二、交流討論
1.你知道哪些交通規則?
2.人們在走路時應遵守哪些交通規則?
(教師結合幼兒講述的內容，在黑板上展示相應的圖片或幼兒在日常和區域活動中製作的交通標誌，最後歸納小結。)
3.為什麼要遵守交通規則?如果沒有交通規則會怎么樣?’
三、聽交警介紹
1.請交警說說自己的工作，如，用手勢指揮來往車輛，處理交通事故，疏通交通，等等。
2.請交警適當結合圖片和統計數據講講違反交通規則的危害。

《交通規則記心間》主題班會教案 篇1

一、活動開始。

1、交通知識搶答。

全班分成兩組，以搶答的形式進行。

2、認識交通標誌

主持人出示一些基本的交通標誌，讓學生一一辨識。

3、學生口述交通規則：指揮燈信號紅燈亮時，在不妨礙被放行車輛和行人通行的情況下右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛可以通過。？指揮燈信號黃燈閃爍時，車輛和行人應在確保全全的原則下通過。指揮燈紅色信號燈亮時不準車輛、行人通行。指揮燈信號黃燈亮時，車輛應怎樣行使：不準車輛行人通行，但超過停止線的車輛和行人可以繼續通行。

4、欣賞相聲《交通安全》

請學生說說自己的想法？

主持人：我們周圍確實也有這樣的人，我們不應該向他們學習，因為他們不懂得生命的珍貴。

5、學生模仿表演

播放交警指揮交通規則的動畫，老師說出命令之後請學生上台表演。

二、活動總結。

平日裡同學們於節假日外出，旅遊，除了步行外，還要騎腳踏車、乘坐公共汽車，路程遠的還乘火車，乘輪船。所以交通安全是我們必須重視的，要時刻注意交通安全，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

三、班主任講話。

交通與我們夕夕相關，交通安全重於泰山，相信有了這次精彩的交通知識的隊活動，同學們一定會更加自覺地遵守交通法規，“紅燈停，綠燈行”做一個文明的小學生，給廣大市民樹立良好的文明交通形象。

四、活動結束

主持人：《珍愛生命，遵守交通規則》主題班會到此結束。

大班綜合《交通規則我知道 》  活動目標： 1、複習常見的交通標誌並了解其分類。2、了解基本的交通安全知識，提高自我保護意識和能力。3、在遊戲中培養一定的規則意識。活動準備：1.各種交通安全的圖片。2.各種交通標誌的圖片。3.《交通規則》遊戲棋譜。4、ppt。5、操作板。活動過程：一、導入：1、師：小朋友，你們好！你們認識我么？知道我最喜歡什麼么？張老師最喜歡拍照片，星期六星期天的時候，我在街上拍了好多有關於交通標誌的圖片，我們一起來看看。（幼兒觀看ppt）。二、基本環節1、你剛才看到了什麼標誌？它是什麼樣子的？這個標誌告訴我們什麼？ 幼兒說到一個標誌，教師出示對應的標誌，分類放到黑板上。2、師：為什麼張老師要把這些標誌放到一起呢？是因為它們是同一類標誌。  （1）有黑邊、黃色三角形、黑色圖案的是警告標誌。 它警告車輛行人注意危險，提醒大家前方有特殊情況。  （2）有白底、紅圈、黑圖案，紅色斜槓的是禁令標誌 它禁止或限制車輛、行人的交通行為。（3）有藍底、白圖案的是指示標誌 它指示車輛行人行進，告訴大家前方有什麼交通設施，允許做什麼。（4）張老師這邊還有一些標誌，你們來幫它們來分分類吧！3、師：小朋友你們想像一下，如果我們生活中沒有了這些交通標誌，那會變成什麼樣子呢？（幼兒自由想像回答）師小結：交通標誌在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標誌，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，很容易引起車禍；如果沒有交通標誌人們就不知道什麼是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的生活都會造成很大的影響；所以我們可以看出交通標誌是生活中不可缺少的，我們都應該認真的去遵守交通標誌所表達的含義，做一名遵守交通標誌的文明小寶寶。4、了解一些基本的交通安全知識我們知道交通標誌對我們的出行提供便利，另外一些人他們對我們的出行幫助也很大，他們每天站在馬路上指揮交通，你們知道他們是誰么？今天我們就來當一當小交警，你們來看看這些人做的對么？對的請你打√，錯的請你打×。做好了之後請你抱起板子來靜靜等待，好么？那就請你拿出座位下面的板子行動吧！（1）教師請幼兒討論。你找到了幾個違反交通規則的事情？錯在哪？（2）教師出示答案，你和我的一樣么？師幼討論。 教師帶領幼兒一起觀看ppt討論。這樣做有什麼危險？師小結：原來在我們的生活中有這么多交通規則，我們要做一個遵守交通規則的寶寶，不要做違反交通規則的事情，這樣很危險，是么？相信你們一定能做到！四、結束環節1.玩《交通規則》遊戲棋，鞏固對交通規則的認識與理解。  張老師還設計了一幅好玩的遊戲棋，我們一起去外面玩玩吧！教師分配任務：1.  選12個小朋友作為比賽者，這12個小朋友3人一組，一個小朋友負責擲骰子，跳格子，另外兩個小朋友負責回答問題。2.  選8個小小監督員，你們負責拿著圖片站到格子裡，如果小朋友跳到你所在的格子裡，你要讓另外的兩個小朋友說出是什麼標誌，這個標誌告訴我們什麼，或者是讓他說一說這個圖上的人做的對么？錯在哪？你們要聽好他們的回答，對的話讓他前進兩格，錯的話讓他退兩格。那我們開始玩吧！