大班手指遊戲教案

包餃子（大班）
小朋友，肚子餓，（拍手三下，手心向內畫圈兩下）
洗洗小手，包餃子，（手心相對做洗手狀三下，手心向下做捏面狀三下）
切切菜，擀擀麵，（左手放平做菜板狀，右手模仿刀狀，切三下、手心向上做菜板狀，右手模仿擀麵仗，擀三下）
捏捏餃子，搗搗蒜， （左手手心向內，右手捏手指，左手放平做菜板，右手做搗蒜狀）
包子那么大，餃子那么長，（雙手握拳合在一起，雙手出示大拇指合在一起）
下到水裡，噴噴香， （雙手依次下落，雙手來回擺慌）
細嚼慢咽不要忙， （雙手依次做往嘴 里放水餃狀，雙手互擺）
啊唔，啊唔全吃光！ （張大嘴雙手放嘴邊、拍手兩下，雙手放平）


《夢》  (大班)
螢火蟲，  （雙手手背向前拇指交叉，其餘手指抖動向前做飛翔狀）
做個夢， （雙手合併放於左臉旁）
變成小星星，  (雙手在胸前不停的握拳打開)
閃在天空中；  （雙手舉過頭頂，不停的握拳打開）
小星星，  （雙手在胸前不停的握拳打開）
做個夢， （雙手合併放於左臉旁）
變成小露珠， （雙手手指互搭成心形放於胸前）
亮在草叢中； （雙手手指相對不停抖動）
小露珠， （雙手手指互搭成心形放於胸前）
做個夢， （雙手合併放於左臉旁）
變成螢火蟲，（雙手手背向前拇指交叉，其餘手指抖動向前做飛翔狀）

（1）《會變的小手》

　我有一雙小小手， （伸出兩隻小手拍兩下）
　變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）
　變成風車轉呀轉。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右）
　變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指併攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

　我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）
　變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其餘手指彎曲）
　變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）
　變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指併攏豎起）

　我有一雙小小手，（伸出兩隻小手拍兩下）
　又靈巧來又能幹，（左右手輪流伸出大拇指）
　我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）

　相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）

（2）《五指歌》
　你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）
　食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）
　你拍二，我拍二，（同一的動作）
　食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）
　你拍三，我拍三，（同一的動作）
　大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）
　你拍四，我拍四，（同一的動作）
　兄弟一起來幹事。（伸出右手做拎籃子狀）
　你拍五，我拍五，（同一的動作）
　大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀
 

（3）《我有一雙小小手》
　我有一雙小小手，（兩手合掌按節奏拍手四下。）
　一隻左來一隻右，(伸出左手再伸出右手。)
　變成老鷹飛一飛，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其餘四指併攏，前後擺動兩次。）

打數字 <大班>
啪打一個,<右手做手槍形狀,左手伸出1,右手打左手>
啪打兩個,<左手做手槍形狀,右手伸出2,左手打右手>
啪打三個,<右手做手槍形狀,左手伸出3,右手打左手>
啪打四個,<左手做手槍形狀,右手伸出4,左手打右手>
啪打五個,<右手做手槍形狀,左手伸出5,右手打左手>
啪打六個 <左手做手槍形狀,右手伸出6, 左手打右手>
啪打七個,<右手做手槍形狀,左手伸出7,右手打左手>
啪打八個,<左手做手槍形狀,右手伸出8 ,左手打右手>
啪打九個 <右手做手槍形狀,左手伸出9 ,右手打左手>
啪打十個 <左手做手槍形狀,右手伸出10左手打右手>
 
 

兩隻小鳥（大班）
兩隻小鳥住在小樹上。（兩手大拇指立起，其他手指彎曲）
它叫叮叮，它叫咚咚。（依次舉高大拇指）
叮叮飛走了，咚咚飛走了。（左右手依次藏身後）
回來吧叮叮，回來吧咚咚。（左右手依次出示）
兩隻小鳥住在小樹上。（右手食指、小指立起，其餘手指彎曲；左手握拳）
它叫叮叮，它叫咚咚。（依次晃動右手食指、小指）
叮叮飛走了，咚咚飛走了。（兩手相碰，右手立起的手指依次傳遞到左手）
回來吧叮叮，回來吧咚咚。（兩手相碰，左手立起的手指依次傳遞到右手）
 





手影遊戲（大班）
 1、我在牆壁前，(1.雙手十指張開放在胸前。2.雙手十指伸直放在臉的前方，並彎指一次。)
2、表演一雙手。(1.右手輪指一次，然後左手輪指一次。2.雙手手腕相對，十指彎曲作花朵狀。)
3、變公雞，喔喔叫；(1.雙手交叉，拇指、食指相捏，其他手指張開。2.左胳膊架起，手指相捏放在胸前前晃幾次。)

幼稚園大班手指遊戲優秀教案《會變的小手》 篇1

學習目標

知識目標：對手套進行簡單的運用，設計出新的藝術形象。

技能目標：通過想像，欣賞，探究活動，學生能大膽創作。

情意目標：培養學生對美術的學習興趣，及動手能力等。

學習重點

了解適形造物的方法，發散學生思維，創作出生動的形象。

學習難點

創造性地使用手套，設計豐富多樣的形象。

導學過程

一、板書課題

師：今天大家都帶來了漂亮的小手套，把你的手套展示看一看。我們的小手套像什麼？如果變一變，又會像什麼？（戴上手套展示看。）今天我們就來學習《會變的小手套》。

（板書課題）

二、出示學習目標

請看我們本節課的學習目標（幻燈出示）

三、學習目標

大膽創作，對手套進行簡單的運用，設計出新的藝術形象。

四、出示自學指導

欣賞教材中的作品，然後小組討論：

1.這些小東西是用什麼材料做的？

2.怎樣能把手套變換成這樣的形狀呢？動手試一試。

3.小組同學互相看看各自擺出的小手套，看看像什麼？

五、檢測自學

指名學生回答上述問題。

六、後教

1.小組討論：試試還能用手套變出什麼？學生變好之後讓同組學生看看像什麼。

2.想一想，你如何讓變好的形象更加生動？（添加）

七、當堂訓練

1.學生創作

用手套創造出新形象，再根據形象編排表演小故事，教師幫助學生解決問題。

2.作業展評

學生以小組為單位進行表演，評出最佳創作、最佳編排，最佳表演、最佳協作獎。

 活動目標：
  1培養幼兒對數字的理解能力
  2以小朋友吃餅乾為題材，增添遊戲的趣味性。

 活動準備：
  1小朋友們的小手  2念兒歌  {附：手指餅的圖片}

導入：小朋友們今天.....老師給你們帶來了一個新朋友就是餅乾寶寶，餅乾寶寶說要和小朋友們一起做遊戲。

活動過程：1老師邊念兒歌邊玩遊戲{如：十根餅乾寶寶蹦蹦跳，來了一個小朋友，嗷嗚一口.........}
2師幼互動用手指做遊戲，閱讀兒歌。
3“十根餅乾蹦蹦跳，來了一個小朋友，嗷嗚一口，還剩幾根？”通過提問讓幼兒理解數的多少。
4教師和幼兒一起玩{2次}再幼兒和對面的小朋友互動。
5鞏固遊戲，教師和幼兒再一起練習一次。

設計思路：手和腳是孩子們最好的活動夥伴。手指遊戲一直作為吸引孩子注意力的有妙方法。孩子們對手指的動作充滿著好奇和興趣。這節課我通過幼兒對手部動作的學習興趣，擴展教材之外的內容，引深他們對小腳動作的探知。。知道我們的小腳和手一樣會做很多的遊戲。他們也有著自己靈巧有趣的地方。 活動目標: 1.能夠與老師共同做手指遊戲。對手指遊戲產生興趣。   2.探討小腳的動作，知道小腳也會很多的本事。引發孩子們對小腳的探知。鍛鍊孩子小腳的靈活性和敏捷性。   3.利用小腳畫畫。激發孩子們對顏色的喜愛。 活動準備：顏料。廢舊的報紙。舒緩的音樂。活動過程：1.問好歌,利用《哈嘍歌》跟小朋友相互問好。產生師生互動，打破陌生感。   2.手指遊戲：小朋友都跟張老師做了好朋友，張老師的小手也想和小朋友的小手做好朋友來一起做遊戲。我們跟老師一  起讓我們的小手動起來吧。  幼兒跟老師一起做手指遊戲。鍛鍊孩子手指的靈活性。（拍，握，轉，捏，彈，捶，等動作）   3.我們的小手真的是多才多藝啊，會做這么多的動作和遊戲，我們的小腳也不乾式弱了。它說我也會做遊戲。那么我們的  小腳會做什麼呢？（幼兒探討，用小腳會做什麼動作和遊戲）。  教師給與引導。並給與及時的肯定和認可。 幼兒和老師一起利用小腳做遊戲。（腳尖點點、雙腳跳跳、踩踩，勾勾，交  叉等動作）    4. 小腳不但會做遊戲，還是個神奇的小畫家呢。你們信嗎？激發孩子們的興趣。引發他們試試的欲望。大家一起利用小腳 作畫，讓我們把襪子脫下來，讓小腳行動起來吧！（腳踩顏料，在報紙上自由作畫。） 欣賞自己的作品。 課後反思：這節活動我選用的是上海建構教材的一節內容。它以主題模式為特色，又以整合的形式展現給大家。同時我打破了以往的照本宣讀的教學方法。把課程向外擴展和延伸。本節活動，不是要求孩子要畫出多么美麗的畫面，而是讓他們在活動中感受參與的快樂。在參與中體驗創作的愉悅感。從中感受色彩帶給人類的美感。整節活動孩子們能夠主動的配合老師，積極的參與到創作。我們的綱要要求新一代的幼兒教師具有創新和探索精神。讓我們發揮自己的智慧和才能。給孩子一片想像和創作的空間吧！

俗話說：十指連心、心靈手巧。經常讓孩子玩幼稚園手指遊戲，不僅能增加趣味性，還能刺激大腦發育。在幼稚園，開展手指遊戲是開發幼兒智力的重要途徑，趕快來玩玩幼稚園大班手指遊戲吧！

1、手指變變變
一根手指頭呀（雙手握拳食指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對繞）
變成毛毛蟲呀，爬呀爬呀爬呀，（食指動一動做蟲子蠕動的樣子，可以從腿爬到頭上）
二根手指頭呀（雙手握拳食指中指伸直）變呀變呀變呀（兩手手指對繞）
變成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在頭上，作小白兔跳動樣子）
三根手指頭呀（雙手握拳食指中指無名指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對繞）
變成小花貓呀，喵~~喵~~（雙手三根手指放在嘴前作拉動鬍鬚狀）
四根手指頭呀（雙手握拳食指中指無名指小指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對繞）
變成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（雙手四指彎曲，手心向下，左右晃動）
五根手指頭呀，變呀變呀變呀（兩手手指對繞）
變成小蝴蝶呀，飛呀飛呀飛呀，（雙手手臂打開扇動）
（最後一句可以變化，如：五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大老虎呀，啊嗚~~~~
五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大紅花呀，搖呀搖呀搖呀）

2、手指寶寶
兩個大拇指（大拇指伸直），比比一樣高（大拇指放在一起）
相互點點點（兩個大拇指相對碰一碰），接著彎彎腰（大拇指彎一彎）
兩個小拇指，一樣都靈巧，相互拉拉勾，點頭問問好
食指，中指，無名指，樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運動）。
攤開雙手數數數（兩手心向上，十指伸展）

手指遊戲幼兒小班教案 篇1

設計說明：

30月的寶寶正是自我意識萌芽期，對手有了初步的感知和認識,手部動作有了進一步的發展，但手指的精細動作還不是很協調。手指遊戲是托班最常見的一種手口一致的練習，不僅可以鍛鍊孩子的手指靈活及協調能力，還可以鍛鍊孩子的大腦，有利於孩子語言及動作的發展。因此，我設計了觀察圖片，認識手指名稱，並跟隨老師一起做有趣的模仿動作，從而加深對手指的認識。

教養目標：

1.通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

2.會根據詞義做相應的模仿動作。

3.愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。

活動準備：

音樂，手偶。

教養過程：

（一）手指遊戲

1.根據教師的提示，伸出相應的手指"大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。"教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

2.猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什麼，並學習各種模仿動作

①教師：爸爸會做些什麼事？我們一起來學一學。

媽媽會做些什麼事？我們也來學一學。

②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發出像聲詞。

（二）學唱歌曲

1.教師範唱，幼兒學習完整說歌詞。

2.幼兒學唱歌曲。

3.提醒幼兒唱出休止符。

（三）邊唱歌曲邊進行表演1.先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2.在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。

溫馨提示：

爸爸媽媽可在日常生活中通過各種手指遊戲引導寶寶認識自己的手指喔。

手指遊戲過新年教案 篇1

名稱：新年禮物。

目標：

1、在與新年老人的互動情景中，體驗過新年的愉快情感。

2、嘗試進行簡單的分類活動。

準備：

1、事先與一名扮演新年老人的家長聯繫。

2、食物、玩具若干。

3、音樂錄音。

過程：

一、在與新年老人的互動中激發孩子的活動興趣。

1、孩子們，這幾天你們發現我們的教室變得怎么樣?

2、對呀，我們寶寶的本領真大，把教室裝扮得這么漂亮，為什麼要把教室裝扮得那么漂亮?

3、是呀，再過兩天就要過新年了，我們一起把教室裝扮得很漂亮來迎接新年，你們知道嗎?有位客人聽說我們教室變得很漂亮，他呀想來做客，你們歡迎他嗎?

4、看!這位客人是誰呀?(新年老人出場)孩子們與新年老人相互打招呼。

5、新年老人：小朋友你們知道嗎?過新年的時候，我新年老人都要做一件什麼事呀?(給小朋友送禮物)對呀，今年我也想給小朋友送禮物，可我的禮物還沒準備好呢?我呀可著急了!

6、師：再過兩天就是新年了，可新年老人到現在禮物還沒準備好，那可怎么辦?唉!我有一個好辦法了，請我們的寶寶來幫新年老人的忙，你們願意嗎?

二、幼兒自選禮物

1、看!那裡有許許多多的禮物，等一會兒，每個寶寶幫新年老人準備一件禮物，聽仔細，在這么多的禮物中每個寶寶選幾件禮物?(一件)

2、師：等一會兒，寶寶們把選好的禮物一邊給新年老人一邊還要告訴新年老人你選的禮物是什麼?我請一個寶寶來試一試。

3、一個寶寶去選一件禮物，一邊放禮物一邊說：“新年老人我選的禮物是”。

手指遊戲教案 篇1

一、遊戲名稱：鴨子

目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。

玩法：鴨子、鴨子真可愛（雙腳腳跟相對，學鴨子走路）走起路來搖又擺，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下，一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）腳蹼連著腳趾頭。（把手指張開）下雨了，真開心，（笑）潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動作）

適合年齡段：中班

二、遊戲名稱：一家人

目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。

玩法：大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

適合年齡段：中班

三、遊戲名稱：寶寶的小手出現了

目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。

玩法：爸爸瞧瞧，（左手從背後伸出，張開手指揮動）媽媽看看，（右手從背後伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看。（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧，（閉合左手，往背後收）媽媽看看，（閉合右手，往背後收）寶寶的小手不見了。（雙手都放在背後了）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現了。（雙手從背後再拿出來）

適合年齡段：中班

四、遊戲名稱：我的小手變、變、變

目標：

1、鍛鍊幼兒手、口動作的.協調能力。