一年級上冊數學對應與比較教案 篇1
教學目標：
1、使學生認識“>”（猴和香蕉比）。
（1）師：“如果每隻猴子吃1根香蕉，夠不夠？”教師用一一對應的方法豎排出來，說出誰多誰少。教師出示相應圖片及數字。
（2）學生觀察得出，猴比香蕉多，也就是3>2（板書3>2）。
（3）請學生觀察“>”，教師用順口溜幫助學生進行記憶：開口大，朝大數。
（4）師：“你還能舉出哪些例子嗎？”
3、教學“<”（猴和梨比）方法同2。
“尖頭小，對小數。”
4、請學生觀察三道算式，小組討論，看有什麼發現。學生回答後，教師用順口溜幫助學生進行記憶：相同數間用等於；開口大，朝大數；尖頭小，對小數。
5、發散思維。
看看還有誰和誰能比，幾大於幾，幾小於幾？
三、運用知識
（一）教科書第18頁“做一做”第1題。教師讀題，請學生聽清題意。
1、左圖：兩邊各有幾隻燈籠，誰多誰少，幾大於幾？
2、右圖：兩邊各有幾隻燈籠，誰多誰少，幾大於幾？
學生獨立填寫，教師巡視，再拿幾個學生的上投影儀上長方體講評。
（二）遊戲：比一比
1、師：“剛才我們學習了比大小，大家觀察一下我們的教室，看一看哪些東西和哪些東西可以比的？誰和誰比？幾大於幾？”
2、小組遊戲：同桌間拿出學具，擺一擺，比一比，誰多誰少，幾大於幾？
一年級上冊數學對應與比較教案 篇2
教學目標：
1、認識=、〈、〉，並會正確使用
2、初步培養學生具有辨證唯物思想。
教學重難點：
比一比的方法。
教學過程：
一、創設情景
美麗的春天到了，花園內開了許多美麗的花，花兒真鎂，引來了許多可愛的小動物，瞧，誰飛來了？
你能用那些數字表示圖中的小動物和花？學生數並且填在書上
學生用學具擺花兒和動物，並且比較多少。
小組交流後學生匯報自己的擺法和結果
怎樣更容易看出物品的多少？
今天，我們要學會一個一個對著擺的方法來比較物品的多少？
二、探索
1、比較同樣、多
動手操作；一個一個對著擺花和蜜蜂，觀察，你發現了什麽？
老師：蜜蜂的只數3，花兒的朵數也3，3和3同樣多，我們就說3等於3，用3=3表示，中間的符號是等號，學生練習讀並且書空
練習：老師擺4個圓，學生擺同樣多的三角形，說誰和誰同樣多，幾等於幾？
你能在說一個幾等於幾的式子嗎？
2、比較多與少
動手操作：一個一個對著擺蜻蜓和蜜蜂，你發現了什麽？
蜻蜓的只數是4。蜜蜂是3，4比3多，我們就說4大於3，寫做4〉3，中間的符號是大於符號。學生練習讀，並且書空
蜜蜂十。蜻蜓4，3比4少，就說3小於4，寫作3〈4，中間的符號是小於符號。
學生讀並且書空
3、觀察討論
4〉3 3〈4，你發現了什麽？
小結：蜻蜓比蜜蜂多，4大於3，蜜蜂比蜻蜓少，3小於4
花兒和蜻蜓的比較方法一樣，你會嗎？
練習：1）擺3個圓，5個三角形，比較大小
2）11頁1，圖上畫了什麼？比較小狗和小毛的數量，在填一填
三、鞏固練習
1、填空，13頁4
2、卡片遊戲，11頁2
3、開放練習，13頁5
4、比較生活中的物體
課後記：