幼稚園中班教案《給球搬家》 篇1
活動目標：
1. 能用身體控制球進行多種小遊戲。
2. 能與同伴合作，共同玩球。
3. 能根據指令做相應的動作。
4. 培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備：
1.大小不一、種類不同的求若干，如排球、桌球、網球、籃球、足球、保齡球等。
活動過程：
1.我會玩球。
——分散遊戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。
——交流、學習各種玩球方法。
2.給球搬家。
——引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。
——鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩x之間，抱在胸前等。
——引導幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。
——集體遊戲：胸夾球。兩個幼兒面對面，用胸部或腹部夾住球往前走（可採用接力賽形式進行）
——集體遊戲：背夾球。兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走（可採用接力賽形式進行）。
活動建議：
1.球類運動以其種類繁多、靈活簡便的特點深受兒童喜愛。活動前的調查和活動中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師儘可能地予以個別關注，使他們的學習能力得到提高。
2. 在日常生活中，學習各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉身拍等。進行各種球類小遊戲，如打野兔、投準籃等。
幼稚園中班教案《給球搬家》 篇2
課程目標
1、幫助幼兒感受大自然的美，感恩自然的饋贈；
2、培養幼兒的想像和創造力。
課程準備
柿子（軟硬各若干，部分硬柿子提前削皮）柿子樹照片及生長過程照片 顏料 畫紙 畫筆 尼龍繩
課程過程
導入
老師：“小朋友們，你們看老師手裡的是什麼？”
對啦！是柿子！
繼續提問：小朋友們，你們都是從哪裡見過柿子呢？引導幼兒利用已知生活常識，積極參與到討論分享中。
展開
（1）了解柿子
老師：“哪位小朋友能告訴老師，柿子是長在哪裡的？”
引導幼兒進行討論，並積極討論、表達。
出示柿子樹照片。
柿子是長在樹上的。
老師：“我們現在看到的柿子是什麼顏色的？”（紅色、橙色）
老師：“那可愛的小柿子是怎么變成橙色的呢？它原來是什麼顏色的呢？有沒有知道的小朋友來告訴我們呢？或者你認為它原來會是什麼顏色，為什麼呢？”
引導幼兒展開想像，並能說出自己的原因與依據。
出示柿子成長過程圖：長葉子—開花—綠色的未成熟的柿子—柿子慢慢變黃到成熟—葉子脫落。
總結：柿子和其他的農作物一樣，都是經歷了春天發芽，夏天開花，秋天坐果一個漫長的過程，才能讓我們品嘗到甜美可口的柿子，而且農名伯伯為了感謝大自然的饋贈，會留一部分柿子在樹上，這樣到了冬天，小鳥們就會有吃的東西，這就叫“來源於自然，反饋給自然。”
（2）畫柿子
老師：“小朋友已經了解了柿子，知道了它是怎么成長的，也知道了它每個階段的顏色以及形態，接下來，老師就和小朋友們一起來畫一畫小柿子。”
幫助幼兒完成作品，並拍照記錄。同時可以把孩子們的作品做成展板進行展示。
教育活動延伸：做柿餅
請小朋友們用尼龍繩把削好皮的柿子綁起來，掛在班級的窗戶邊，不僅可以作為裝飾，也可以請小朋友們做觀察記錄，通過口述記錄、圖畫等方式記錄柿子變化的過程。
幼稚園中班教案《給球搬家》 篇3
指導思想：
中班階段，幼兒對於手口一致點數說出總數已掌握。由於達到了一定的熟練度，幼兒在數數中往往會出現"背數"、"隨意數"的現象。我把這一階段培養幼兒數數能力定位在幫助幼兒發現、了解、學習新的數數方法上；提高幼兒對數數的興趣；並啟發幼兒大膽的嘗試新的數數方法。在非正規活動中，教師觀察到有少數幼兒出現了先目測一部分，接著數完全部數的方法，並給予了肯定和適當的指導，認為這種方法有利於培養幼兒思維的準確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。
活動目標：
1、發現並嘗試先目測一部分、接著數完全部的數數方法。
2、對數數活動感興趣，提高思維的靈活性。
3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
環境創設：
小禮盒（與幼兒人數相等），幼兒製作的長城場景，裝飾物若干。
活動過程：
（一）操作探究：
1、設定問題情境，交代活動任務。
2、幼兒探究數數方法。
（二）交流討論：
1、幼兒比較、發現：哪一種方法能數的又快又對。
2、幼兒交流數數方法。
3、教師小結：新的數數方法是把先看到的數記在心裡，然後接著數下去。
（三）鞏固操作
1、交代任務，繼續嘗試與體驗新的數數方法。
2、巡迴觀察，個別指導，檢查反饋。
3、引發幼兒再次探究新方法的願望。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
幼稚園中班教案《給球搬家》 篇4
活動目標
1、對幼兒進行環保教育，使幼兒懂得個人行為對環境產生的影響。
2、讓幼兒知道在日常生活中注意保護環境。
3、讓幼兒能積極參與活動，大膽說出自已的想法。
教學重點、難點
1、對幼兒進行環保教育，使幼兒懂得個人行為對環境產生的影響。
2、讓幼兒知道在日常生活中注意保護環境。
3、讓幼兒能積極參與活動，大膽說出自已的想法。
活動準備
1、活動前，每位幼兒都吃一塊口香糖，並在開課前做自行處理。
2、6張不同處理口香糖方法的圖片。
活動過程
1、讓幼兒自已說出是如何處理剛才那塊口香糖的。
2、啟發幼兒回憶並討論在哪種地方見過人們吃過口香糖的。
3、出示圖片：引導幼兒觀察六位小朋友處理口香糖的行為。說一說哪些是對的哪些是錯的。
A、把口香糖粘的別人身上。
B、把口香糖吐到地上。
C、把口香糖粘到牆上。
D、把口香糖拿在手裡玩。
E、把口香糖粘在桌子或椅子上。
F、把口香糖扔進垃圾桶里。
4、老師：那我們該怎樣處理口香糖才算是正確的呢？（教師鼓勵幼兒進行回答，並及時的給與鼓勵和表楊）
找出正確處理口香糖的方法，並讓未吐口香糖的幼兒當場用正確的方法處理口香糖。
5、老師介召關於“天安門廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒明白亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染環境。
6、教育幼兒也要為建設美麗環境做貢獻。
7、幼兒朗誦師生共同創編的詩歌“地球媽媽，我愛你！”
幼稚園中班教案《給球搬家》 篇5
活動目標：
1、理解故事內容，初步感知太陽與樹蔭的關係。
2、能夠較完整地複述故事的主要內容，學習詞語"火辣辣"、"奇怪"。
3、感受故事中所包含的知識性與趣味性。
活動準備：
小豬、螞蟻、喜鵲圖片教學掛圖幼兒用書。
活動過程：
1、教師帶領幼兒子樹蔭下做遊戲。
早晨教師帶領幼兒在校園的樹蔭下做遊戲，讓幼兒感知樹蔭的變化。
2、教師結合教學掛圖，講述故事。
教師結合教學掛圖，完整地講述一遍故事，然後以提問的方式帶領幼兒一起回顧故事的主要內容。
師：故事的名字叫什麼?故事主要講了誰的事情?
火辣辣的東西是什麼?
小豬哈魯被烤醒後，都問了哪些小動物?小動物是怎么說的?
小豬哈魯想了一個什麼辦法把樹蔭釘在地上?
小豬哈魯的辦法好嗎?為什麼?
是誰搬走了小豬哈魯的大樹蔭?為什麼呢?
3、幼兒戴上圖片，進行角色表演。
1)教師請幼兒戴上圖片，進行角色表演。
2)教師引導幼兒說出"自豪"、"開心"、"高興"等表示情緒的詞語，並讓幼兒學習"火辣辣"、"奇怪"這兩個詞語。
4、教師帶領幼兒一起玩"踩影子"遊戲。
教師可以帶領幼兒在有太陽的時候到戶外玩兒"踩影子"的遊戲，既要保證自己的影子不被別人猜到，還要嘗試去踩別人的影子。
活動延伸：
教師讓幼兒一大樹為觀察對象，記錄大樹在早上、中午和傍晚的樹蔭變化，進一步認識到樹蔭與太陽的關係。
幼稚園中班教案《給球搬家》 篇6
活動目標：
1、了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。
2、學習處理眼睛異物的簡單方法
3、知道保護眼睛的方法，有良好的用眼習慣。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動準備：
小白兔、小花貓的頭飾、故事紅眼咪咪的錄音。
活動過程：
一、聽故事《紅眼秘密》激起幼兒的興趣。
出示小小白兔、小花貓引導幼兒觀察它們的眼睛。
教師講述故事：有一天，小花貓眼睛變紅了，這是為什麼呢？幼兒傾聽故事。
（興趣是最好的老師，根據問題去聽故事，更進一步加強了幼兒聽故事的目的性）
二、紅眼病的原因及病症。
師：咪咪的眼睛為什麼紅？媽媽的眼睛怎么也紅了？
小結：灰沙進了眼，不該用手揉，用髒手帕擦，這樣會把細菌帶進眼睛，使眼睛發炎，眼睛充血變紅而且會傳染。
三、了解怎樣避免紅眼病。
1）師：得了紅眼病會怎樣？該怎么辦？
小結：會流眼淚，怕光，還會疼，會傳染給別人。要在家休息，等病好了，才能上幼稚園，要及時到醫院治療，點眼藥水，不用紅眼病人用過的手帕，毛巾。
（引導幼兒通過討論，認識到一些不良的行為和習慣，懂得怎樣保護眼睛，使幼兒能負責任的、有愛心的對待生活）
2）師：灰沙吹進眼睛怎么班？（請大人幫忙，讓淚水慢慢與灰沙一起淌下）
四、內化遷移。
師：你有什麼保護眼睛的好辦法？幼兒相互討論。
反思：
中班幼兒對事物的理解能力開始增強，隨著身心的發展，他們對周圍的生活更加熟悉了，生活經驗也更加豐富了，同時也很願意將自己的見解與同伴交流。
在活動中，幼兒自由表達，相互討論，通過教師的引導使大家對紅眼病的緣由更進一步地了解了，從而使幼兒更明了怎樣去保護眼睛，這就是“生活教育不僅更適應幼兒當前的發展，更為幼兒的持續發展和未來生活奠基。”
幼稚園中班教案《給球搬家》 篇7
活動目標：
1、了解夏天主要的季節特徵，知道一些簡單的防暑方法。
2、能夠根據老師的要求，完成降溫小實驗。
3、體驗自己動手讓夏天變涼快的樂趣。
4、激發了幼兒對夏天的好奇心和探究欲望。
5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
活動準備：
物質準備：
（1）涼快招術PPT
（2）每組一杯40℃的熱水，冰水、常溫水、溫度計、扇子、小棒各一樣。
經驗準備：
對夏天怎樣防暑有一定的經驗
活動過程：
一、導入
誰來說一說，現在是什麼季節？
你覺得夏天怎么樣？有什麼特別的地方嗎？
小結：
原來夏天最大的特點就是很熱。
二、簡單的防暑降溫方法
（1）你在熱的時候，有什麼好辦法變涼快？
（2）出示PPT《涼快招術》。
（3）現在你們知道，夏天有哪些涼快招術嗎？
三、實驗：為什麼冰水可以降溫
（1）剛才我們看見夏天熱的時候，有這么多方法可以降溫，可是哪一種降溫方法降溫最快呢？
（2）介紹操作材料
這裡有一杯熱水，一杯冰水，一杯常溫水，還有一個溫度計，扇子和小棒。
我們來做一個小實驗，看看這些東西里，哪個能讓熱水在最短的時間裡溫度下降到最低。
（3）幼兒自由探索
①分組活動，每組選一組降溫方法。
②在規定的時間內，用所選的降溫方法讓熱水溫度下降。
③用溫度計，由教師測試每組熱水降溫後的水溫。
（4）根據實驗得出結論
四、結束
剛才我們通過實驗，知道了防暑降溫最快的一種方法，相信你們這個夏天一定會過得很涼快
幼稚園中班教案《給球搬家》 篇8
活動目標
1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態，知道菊花是多種多樣的。
2、使幼兒知道菊花是秋天裡美化環境的花，培養幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。
3、培養探索自然的興趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
1、菊花盆景若干。
2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”。
活動過程
1、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特徵。
提問：你們桌上的是什麼花？請你們仔細看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什麼樣子的？
引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特徵，如花開在莖的頂端，花的形狀、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。
幼兒回答後，師小結。
2、引導幼兒討論菊花開放的季節及其與人們的關係。
提問：“菊花是什麼時候開花的？秋天你可以在那裡看到菊花？人們為什麼要種這么多的菊花？（美化環境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛）”你喜歡菊花í嗎為什麼？你還知道那些花也是在秋天開的？
3、小結：這些花兒都非常漂亮，人們種許多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮，更美麗，我們大家都要愛護它。
延伸
活動讓幼兒在操作材料上畫菊花。
活動反思
一次教學設計，也是教師的一次成長，就像在製作ppt課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。
在活動設計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最後延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發展孩子動手能力。
幼稚園中班教案《給球搬家》 篇9
教學過程：
一、開始部分（談話導入）
1.師：小朋友們，你們去過菜場嗎？和誰一起去的？菜場裡都有些什麼？今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場吧。
2.要求：路上要一個跟一個，不隨便亂跑，防止走散。到了菜場看看、買買的時候要保持安靜，仔細觀察人們買賣的方法。
1.自由介紹一下菜場。
2.幼兒傾聽要求。 通過談話交流的方式，引發幼兒的已有經驗，激發幼兒對菜場的興趣，為下面的活動做鋪墊。 二、基本部分
（一）參觀菜場
1.觀察菜場的大門、標牌。
2.請幼兒有秩序的觀察菜場裡有些什麼，是怎么擺放攤位的。重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認識。
（二）熟悉常見的蔬菜和食物。
引導幼兒了解常見的蔬菜和食物，重點觀察常見蔬菜、水果、食品，了解他們的顏色、特點、營養等。
（三）學習買菜。
1.討論買菜的過程。
師：菜場裡都有誰？他們是怎樣買菜的，會和賣菜的叔叔阿姨說些什麼？又是怎么選擇和購買的？讓幼兒結合已有經驗進行討論。
2.請部分幼兒進行實踐。請部分幼兒大膽的去學習買菜，體驗買菜的樂趣。
1）仔細觀察菜場的大門和標牌。
2）觀察攤位的擺放並說一說。
3）了解一些常見的蔬菜、食物。
4）去買菜。 通過觀察的方式，引導幼兒了解菜場的結構，並加深對蔬菜的認識。通過引導幼兒直接觀察的方式，引導幼兒知道菜場裡有品種繁多的蔬菜和其他食品。通過學習買菜的過程，幫助幼兒知道菜場是買菜、賣菜的地方。鼓勵幼兒大膽地參與買菜活動，體驗買菜的樂趣。
三、結束部分（交流討論）
有秩序的回班級，然後對這次活動進行交流討論，說說自己的感受。 說說自己的感受。 在以上環節的基礎上得以總結，激發幼兒與人交往，並感受買菜的樂趣。
幼稚園中班教案《給球搬家》 篇10
活動目標：
1、認識白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
2、了解吃蔬菜對身體的好處。
3、引導幼兒不偏食、挑食。
4、初步了解蔬菜的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
教學重點：知道吃蔬菜對身體健康
教學難點:培養幼兒吃蔬菜的興趣
活動準備：1、白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。（未加工的和做熟的兩種。）
2、幼兒人手一套碗筷。
活動過程
一、激發幼兒興趣，引入主題。
通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。（1）、今天老師為大家準備了許多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什麼菜。小結：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。
二、引入新課。
1、觀察、認識白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等蔬菜。（1）、今天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過嗎？
2、你們知道吃蔬菜有什麼好處嗎？小結：蔬菜里含有豐富的維生素，如果長期不吃蔬菜，就會得上“壞血病”，導致牙齦出血，還有如果長期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什麼壞處嗎？幼兒討論，小結：所以小朋友一定要多吃蔬菜。
3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。
三、幼兒活動。
1、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜，想請你們品嘗一下，我來看看那個小朋友想長的棒棒的、壯壯的、高高的。
2、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什麼？
四、活動延伸。
蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的營養，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養。請小朋友回去收集更多的關於蔬菜的知識。