幼稚園春天美術教案 篇1
行為基礎分析
我班幼兒對於數字的興趣濃厚，能夠準確感知1—8的數量，並能用相應數量的圓點、小棒等實物進行匹配。信是孩子生活中既熟悉又陌生的通信方式，通過信這一手段，讓孩子在裝信、寄信的過程中把數學的操作滲透其中，讓孩子在做做、玩玩中認識了數字9，並根據物體數量進行數物匹配，進一步感知了9以內的數量，體驗了活動的樂趣。
活動目標
1.認識數字9，正確感知9以內的數量。
2.能有規律地對物體進行目測，並能根據物體數量進行數物匹配。
3.有秩序地參與裝信、寄信的活動，體驗活動樂趣。
活動準備
數卡（6—9）若干、實物卡（春天景物）若干，小簍子每組一個、信封人手一個，“信箱”4個（分別貼有數字卡6—9）。
活動過程
教學過程
幼兒行為
指導要點
效果、建議
一、談話導入。
1.認識信封，能用數字表示信封上花朵的數量。
提問：那我們先來看看，小動物們準備給春姐姐的信里寄什麼呢？（出示信封）
幼兒猜測小動物們給春姐姐的信里的內容。
二、引導幼兒主動探索數與實物的配對。
1.出示信封1（封面上畫有花朵），引導幼兒根據實物的數量匹配數字
提問：這個信封上有幾朵花?用什麼數字來表示呢?
小結：信封上是幾朵花就放數卡幾
請一幼兒到前面來操作。
2.出示信封2、3（信封上畫有數字或者圓點），引導幼兒根據數字或者小圓點的數量匹配相應數量的實物卡。
提問：我們再來看這兩個信封，信封上有什麼？
過渡語：小動物們畫了許多畫，它要請我們小朋友把畫裝進信封里，我們怎么做呢?請小朋友動腦筋想一想，幼兒相互討論。
請個別幼兒到前面操作。
小結：數字是幾就放幾個實物、有幾個小圓點就放幾張畫。
幼兒點數信封上花朵的`數量
一個信封上面是數字，一個信封上面是小圓點
根據已有經驗，幼兒會想到：有幾個圓點就放幾張畫、數字是幾就放幾個實物等。
調動幼兒已有的有關信的經驗，引導幼兒觀察信封上的動物數量，認識數字9，能用相應的數字表示
引導幼兒根據數量歸類
三、幼兒分組操作。
過渡語：一會兒請小朋友幫忙，把小動物們寫好的信裝起來。
1.介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾朵花就放幾的數卡，是數字幾就放幾個實物卡。
2.教師個別輔導。
3.幼兒互相交流、檢查。
4.教師與幼兒共同檢驗。
說說信封上是數字幾或是幾個實物卡，裡面就放幾個實物卡片或數字幾。
教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實物配對。
請幾個幼兒到前面來講講為什麼這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。
四、遊戲：送信。
1.教師講解遊戲的玩法及要求：全體幼兒帶上信代替小動物給春姐姐送信。
2.幼兒根據要求送信。
要求：信封上有幾朵花，就送到標有那個數字的信箱里。
3.教師與3名“郵遞員”（幼兒）共同檢查信送得是否正確。
結束語：春姐姐收到了信，她好開心啊，她把春天打扮得更美了。小動物們也要謝謝我們小朋友。再見！
根據點卡送信
將信送到貼有相應數量點卡的信箱中
請能力較強的幼兒擔當“郵遞員”的角色。
幼稚園春天美術教案 篇2
活動目的：
1、幼兒對春天裡小動物的喜愛與好奇，對文學作品產生興趣。
2、提高幼兒的語言表達能力和動手操作能力。
3、了解幾種常見動物與季節變化的關係。
活動準備：
1、小魚、青蛙和小蜜蜂的頭飾，操作卡片。
2、音樂
活動過程：
1、做遊戲
教師分別扮演小魚游,青蛙叫跳,小蜜蜂飛等動作來引導幼兒猜一猜。
師生互動方式營造了和諧、愉悅的活動氛圍,充分調動幼兒活動的積極性,增加幼兒對小動物的喜愛與好奇,同時引出故事的主要角色。
2、播放課件
出示故事的四個畫面，請幼兒仔細觀看，引導幼兒思考
讓幼兒初步了解故事中角色的對話。對每一個幼兒的回答,都根據幼兒的.個體特點,給予不同程度不同形式的肯定.在這種自由、寬鬆的語言交往環境中,幼兒想說、敢說,喜歡說,不僅初步掌握了故事中小動物的對話,而且語言表達能力,想像力也得到不同程度的發展。
3、完整的欣賞故事
幼兒了解故事的主要情節,萌發幼兒對文學作品的興趣。通過幾個問題的思考,讓幼兒知道有的動物冬天要冬眠,如小魚,小青蛙等，春天來了,它們就醒來了,從而簡單了解動物與季節變化的關係,擴展幼兒的知識面。
4、分角色扮演
分角色扮演極大的調動了幼兒參與活動的積極性,較有成效的掌握了動物間的對話,並把其中的禮貌語言內化為自己的語言。而且又進一步明確了故事的主要情節,發展了幼兒的語言表達能力,養成了幼兒注意互相傾聽,積極應答的習慣,使語言理解能力得到進一步的發展。
5、幼兒講述故事
目的是進一步鞏固幼兒對故事主要情節的理解,發展幼兒的語言表達能力。
教案總結：
活動中幼兒記住故事的主要情節，學說動物間的對話，提高語言表達能力。
激發幼兒產生主動探索小動物的好奇心，產生愛惜小動物，保護小動物的情感，並對文學作品產生一定的興趣。