關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇1
活動意圖
設計有趣的體能活動，鼓勵幼兒在輕鬆愉悅的遊戲氛圍里，鍛鍊“鑽”的技能技巧，促進小班幼兒動作協調發展。
活動目標
1、體驗與同伴一同體育活動的快樂。
2、鍛鍊鑽的運動技能。
3、能動作協調的鑽過山洞。
活動準備
1、音樂：《螃蟹體操》、《螞蟻搬豆》 。
2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），豆子（沙包若干）。
活動過程
一、活動開始
教師帶領幼兒跟隨音樂《螃蟹體操》做熱身運動。
（重點活動幼兒的腰部及腿部）
二、遊戲活動
1、講述“螞蟻搬豆”的故事，設定問題：螞蟻們遇到幾個洞口，螞蟻們該怎么辦呢？
引導幼兒進行總結：從洞裡鑽過去。以此引出“鑽”這一主題。緊接著邀請幼兒展示“鑽”，調動幼兒參與的積極性。
2、出示遊戲道具，激起幼兒的興趣。
教師：“小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什麼？”
引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺。
教師：這個鈴鐺就是報警器，鑽山洞的時候，如果頭抬的太高了，鈴鐺就會響起來報警的，鑽洞就失敗了。”
引導幼兒鑽“山洞”時，要彎下身子，不要碰著“報警器”。
3、幼兒示範鑽的動作。
（1）請個別幼兒示範，其餘幼兒仔細觀察動作。
（2）教師講解鑽的動作要領：彎腰屈膝、低頭，身體全部鑽過後再站起來。
4、教師介紹遊戲玩法。
“豆子實在太大了，小螞蟻們搬不動了，請小朋友去幫幫他們好嗎？”但是，樹林裡有一隻喜歡吃豆豆的大鳥，現在正在睡午覺呢，咱們在“鑽洞”的時候要注意不能碰到上邊的鈴鐺喔！”
規則：將幼兒分為四組，聽指令出發，鑽過“山洞”，不能碰到鈴鐺，取完豆子原路跑回。
5、遊戲開始。
幼兒分成四組參與比賽，鑽過拱形門運完全部“豆子”後統計每組總數，
數量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。
要求：幼兒鑽山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大鳥。
三、活動結束
1、對幼兒的.表現進行點評，表揚“搬豆”搬的好的孩子，並鼓勵其餘幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放鬆練習，活動結束。
活動延伸
繼續彙編“螞蟻搬豆”的故事，“螞蟻們回家的路上還有一座橋（獨木橋）……鼓勵幼兒練習在較低矮的窄橋上通過一段路程，促進幼兒平衡能力的發展。
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇2
活動目標：
1.在遊戲中學會計數。
2.感知數量與圖形的變化關係。
3.發展幼兒思維的敏度。
活動準備：
月餅盒（或襯衫盒）做底板彩色毛線橡皮泥搓成的豆豆包上彩色皺紋紙（紅、綠、黃三種豆豆）三種顏色的即時貼剪成約5厘米大小的正方形若干
遊戲玩法：
玩法一：快速運豆子
在月餅盒兩邊畫上大約5厘米大小的正方形若干（兩邊的正方形個數相等），幼兒兩人一組在各自的月餅盒邊上最後一個正方形旁貼上螞蟻標記（表示螞蟻的家），幼兒將豆子（皺紋紙包好的橡皮泥）從箭頭處第一個正方形依次往下運，看誰先將豆子運到螞蟻的家，先到者為勝。（注意每一個正方形格子都要運到）
玩法二：細心送豆子
在月餅盒上用毛線製作成一個迷宮，在迷宮旁貼上相應顏色（紅、綠、黃）的螞蟻標記，入口處標上箭頭，幼兒從入口處開始將不同顏色的豆豆通過走迷宮的形式，分別送到相應螞蟻的家。看看哪一種顏色螞蟻的.家最遠，哪一種最近。（注意迷宮前面沒有路時，要重新返回走其它的路）
玩法三：精心搬豆子
在月餅盒上用剪成的三種顏色的正方形即時貼貼出“口字形、大字形、井字形、人字形、Ⅹ形”等簡易圖形，在圖形的開始處標上箭頭、結尾處標上螞蟻的標記，幼兒從箭頭處開始，分別將不同顏色的豆子依次搬到不同顏色螞蟻的家，幼兒數數三種顏色的螞蟻各搬了多少個豆子。（注意相應顏色的豆子對應相應顏色的正方形）
玩法四：巧妙屯豆子
在月餅盒上將豆子按不同規律的排列屯成正方形、長方形、圓形、三角形、梯形等糧倉。如兩個黃豆子、三個紅豆子、一個綠豆子這樣依次屯下去，再計算出每種糧倉所用各種顏色豆子的個數。看誰屯的糧倉形狀新穎、有趣。（注意每種糧倉的顏色規律要完整）
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇3
活動目標：
1、學習用自然的聲音演唱，努力唱準附點節奏。
2、理解歌詞內容，明白團結力量大的道理。
活動準備：
物質準備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。
經驗準備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動。
活動過程：
（一）出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內容。
1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導幼兒觀察。
3、教師表演"螞蟻搬豆"，邊表演邊哼唱歌曲，並提問：小小螞蟻在哪裡看見什麼？他是怎么做的？後來小小螞蟻想出了什麼辦法？
4、教師用歌詞總結。
（二）感受歌曲的節奏與旋律，重點感受附點的節奏。
1、幼兒跟隨教師有節奏的.朗誦歌詞。
2、重點引導幼兒感受附點的節奏。
4、教師伴奏，幼兒隨樂有節奏的朗誦歌詞。
（三）教師範唱，幼兒感受與學習。
1、教師完整范唱，幼兒欣賞。
2、教師帶領幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節奏。
（四）遊戲與表演。
1、啟發幼兒創編小螞蟻"用力搬著急想辦法一起抬"等動作與神態。
2、幼兒隨音樂自由結伴遊戲。
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇4
活動目標：
1.讓幼兒學會按指令遊戲，遵守遊戲規則。
2.練習雙腳跳，鍛鍊幼兒體質。
活動準備：刺球許多。
活動過程：
一.熱身運動，活動身體。
二.故事導入：春天裡，螞蟻媽媽種了一塊黃豆，黃豆漸漸長的茁壯，翠綠。現在是秋天了，黃豆成熟了。我們去幫螞蟻媽媽收黃豆。
小朋友表演動作
三.收好了黃豆，讓我們一起幫螞蟻媽媽把黃豆搬回家。
1.教師講解動作要領，示範搬黃豆：把刺刺球夾在兩腿間雙腳跳到對面，放進籃子。
2.請兩名幼兒示範做，教師糾正動作
3.大家自由練習做一遍
4.六人一排進行比賽，第一名獎小紅花
四.整隊，放鬆活動。
五.教師。(宜昌市興山縣黃糧幼稚園 朱志慈)
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇5
活動目標：
1、能用好聽的聲音演唱歌曲，並能用動作表現歌曲情節。
2、幫助幼兒理解團結起來力量大的道理，體驗與同伴合作的快樂。
活動準備：
小螞蟻的頭飾，布縫製的“豆子”，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；
活動過程：
一、開始部分：
談話：小朋友今天們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一隻小螞蟻讓幼兒認識）
二、基本部分：
1、出示圖1提問：“這隻小螞蟻在乾什麼？”“它在哪裡看見一粒豆？”（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動嗎？（搬不動）為什麼？（因為螞蟻太小，豆子太大了。）們一起來學一學螞蟻搬豆的樣子好嗎？幼兒自由表現。
2、下面們一起看圖編一首兒歌好嗎？教師邊說邊用肢體語言來表現動作（一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）
3、引導幼兒一同邊說邊創編動作。
4、討論：“小螞蟻搬不動豆子怎么辦？誰有好辦法？” 請幼兒根據自己的認識來回答；
5、出示圖2：“讓們來看一看，小螞蟻想了一個什麼好辦法？” 引導幼兒看圖，教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走。”
鞏固歌詞：
“小螞蟻想的什麼好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友，一起抬著走。” 讓們一起來學一學吧。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
6、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，們一起來聽一聽”
1）教師看著圖完整的清唱一遍。
2）引導幼兒一起看著圖片唱一唱 。
3）跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。
4）老師大聲唱，小朋友小聲唱。老師小聲唱，小朋友大聲唱。
5）聲音由低到高唱三遍 ，幼兒邊唱邊創編動作。
6）整體唱，分組唱，個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
活動小結：
為什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理
三、結束活動
做遊戲：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇6
一、設計意圖：
我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場音樂唱歌教學活動源於它的歌詞充滿童趣，情節生動有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡單重複，易於掌握。小班幼兒是具象思維的特點，所以在活動設計時我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜幼兒理解歌詞內容。
二、活動目標：
1、喜歡唱歌，體驗與同伴合作的快樂。
2、初步學唱歌曲，學習用圖譜來聯想記憶歌詞。
3、大膽演唱，並用表情和動作來表現歌曲內容。
三、活動準備：
知識經驗準備：
1、會唱練聲曲《蜜蜂做工》。
2、小螞蟻要在冬天來臨前儲備冬天的糧食。
物質準備：
小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。
環境準備：幼兒坐成半圓形。
四、活動過程：
1、快樂練聲《蜜蜂做工》。
2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內容。
（1）幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。
（2）引導幼兒回憶表演的內容。
師：剛才的表演里有誰？它發現了一個什麼東西？它準備乾什麼？遇到了什麼困難？它想到了什麼好辦法？
（3）觀看ppt，進一步熟悉歌曲內容。
（4）出示圖片，鞏固學習歌詞大意。
3、熟悉歌詞，學唱歌曲。
（1）師帶幼一起有節奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。
（2）鼓勵幼兒根據圖譜來念唱歌曲。
（3）教師有表情有動作地范唱，幼兒熟悉歌曲旋律。
（4）"讓我們一起看著圖片唱一唱。"（拍手清唱）
（5）"讓我們跟著琴聲再來唱一遍"（集體學唱）
（6）完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3-4遍）。（分組唱、遮圖片唱、輪唱。）
五、延伸活動
遊戲鞏固--表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊送豆子回家。活動自然結束。
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇7
目標：
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；
3、喜歡演唱，願意大膽的表演。
準備：
小螞蟻的頭飾，布縫製的“豆子”，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶。
過程：
1、發聲練習：
“春天到了，草地上來了許多可愛的小動物，讓我們聽一聽是誰來了？”“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？”……
2、跟著《螞蟻搬豆》的旋律，模仿小螞蟻的動作。
（老師帶上螞蟻的帽子）“你們看——小螞蟻也來了！”“螞蟻的頭上長著什麼？”“請小朋友和小螞蟻一起聽著音樂活動活動吧！”
第一段：“小觸角動一動，小觸角搖一搖；”
第二段：“找個好朋友，碰碰小觸角。”
第三段：“看到好吃的，趕快搬回家。”
第四段：“小螞蟻笑眯眯。”——小螞蟻回家了。
3、出示第一幅圖片：
“這隻小螞蟻在乾什麼？”請幼兒仔細的看圖片回答。
教師運用歌詞小結：“讓我們一起來聽一聽，小螞蟻在乾什麼？”
（一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）
鞏固歌詞：“用力搬也搬不動，小螞蟻是怎樣做的？”
讓我們一起來學一學：“一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。”
4、討論：
“搬不動怎么辦？誰有好辦法？”
①請幼兒根據自己的認識來回答；
②出示第二幅圖，“讓我們來看一看，小螞蟻想的什麼好辦法？”
教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走。”
鞏固歌詞：“小螞蟻想的什麼好辦法？”
——“回洞請來好朋友，一起抬著走。”讓我們一起來學一學：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走。”
5、教師完整清唱：
“小螞蟻把搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，我們一起來聽一聽——”
6、幼兒學唱歌曲：
①“讓我們一起看著圖片唱一唱——”
②“讓我們跟著琴聲再來唱一遍”
③“請小螞蟻找一找，哪只螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚！”
——完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。
7、表演歌曲《螞蟻搬豆》。
“小朋友們學會了這首歌，我們來玩一個好玩的遊戲，你們看這兒有粒大豆子，王老師先來扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰，誰就來當我的好朋友和我一起搬豆子，好嗎？”
①第一遍教師扮演小螞蟻，邀請幼兒來表演。“讓小螞蟻聽一聽，哪一隻螞蟻朋友的唱歌清楚？”
②請一名幼兒來扮演小螞蟻，帶動其他幼兒表演。
8、結束。
“我們都來當小螞蟻，到戶外來表演這個遊戲，好嗎？”
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇8
活動目標
1.通過活動讓幼兒在角色模仿中體驗語言遊戲的快樂。
2.通過活動讓幼兒明白團結力量大的道理。
3.幼兒在活動中能夠聽懂指令，並做出相應的反應。
活動準備
材料準備：小螞蟻頭飾、音樂磁帶、報紙團、海綿、拱形門、布、蘑菇
經驗準備：關於小螞蟻的相關書籍、課前網上下載的圖片供幼兒了解。
活動過程
1.明確角色
活動開始時，我出示小螞蟻頭飾問：“孩子們，看看這是什麼？”“小螞蟻！”“你們自己選一個，看看是什麼顏色的？”“你這個是什麼顏色的？”“你的呢?”孩子們興奮地說；“我的是紅顏色的。”“我這個是黑顏色的。”幼兒都能夠用完整的語言回答問題。接著我說：“把它戴在頭上，你就是這個顏色的小螞蟻了。你是什麼顏色的小螞蟻？你呢？”
孩子們很快地進入了角色，輕輕地晃動著頭上的觸角，搶著回答：“我是紅顏色的小螞蟻。”“我是黑顏色的小螞蟻。”“你們呀現在就是螞蟻寶寶了。那我是你們的——”孩子們異口同聲地說：“媽媽。”“這兒就是咱們的家。寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到院子裡玩一會兒吧！”於是，我和孩子們一起聽著音樂從“洞”里爬出去。
2.按指令做遊戲
(1)第一個指令：跟音樂節奏爬行
在爬的過程中我發出指令，請幼兒像我一樣跟著音樂節奏爬。
分析：孩子們馬上把注意力集中到我身上，並認真地聽音樂，按照我的指令跟著音樂的節奏爬行。
(2)第二個指令：兩隻小紅蟻拉拉手，兩隻小黑蟻拉拉手在爬的過程中，我又向幼兒提出要求，要求兩隻相同顏色的“螞蟻”拉手。
(3)第三個指令：一隻小紅蟻和一隻小黑蟻互相碰碰頭
分析：孩子對模仿螞蟻特別感興趣，注意力很集中，能夠很快地做出反應，但也有個別幼兒沒有完全聽明白指令，知道要兩隻小螞蟻做動作，可配對的螞蟻的顏色卻不正確。
(4)遊戲：“和媽媽一起”
在這一環節中我向幼兒發出了以下兩個指令，孩子們完成得較好。
①和媽媽一起爬到蘑菇下面，繞一圈，再爬回來。
②和媽媽一起再爬到大樹下面去玩一會兒。
3.發現食物
接著我發現了大樹下的“豆子”、“麵包渣”，故用驚訝的語氣叫道：“呀！快來看這是什麼呀？這些呀都是我們螞蟻最愛吃的食物，這么多好吃的夠咱們全家美美地吃上一冬了，咱們把它們搬回家吧。”
4.遊戲：“搬運食物”
(1)指導幼兒進行分工，按指令搬運
在聽到要把“食物”搬回家時，孩子們更加興奮了，這時，我又提出了新的.指令：
①紅蟻寶寶把麵包渣搬到家裡，黑蟻寶寶坐到媽媽身邊體息一會兒。
②黑蟻寶寶搬豆子，把它放在咱們家的空地上。
分析：在這個環節中，孩子們的注意力、興趣點雖然都在搬運食物上，但有了前面的環節做基礎，他們都能按指令去做。
(2)啟發幼兒用不同方法搬運食物
在搬運過程中我問：“寶寶們，你們還能用什麼方法把這些好吃的運回去呀？”
“我背著豆子。”
“可以推著走。”
“我們兩個一起抬。”
教師針對幼兒提出的方法進行適當指導，鼓勵幼兒大膽嘗試。
(3)啟發幼兒自己解決問題，搬運最大的豆子，讓幼兒知道團結力量大的道理最後我們發現了一個最大的豆子，我邊搬邊說：“呀，這是什麼？是個大豆子。媽媽試試，哎呀，搬不動，那可怎么辦呀？”幼兒立刻擁上來，一起抬起豆子運回了家。我問孩子們：“這么大的豆子，媽媽一個人都搬不動，你們是怎么搬回來的呀？”
幼兒：“我們好多人一起搬就搬回來了，比您的力氣大多了。”孩子們顯得很神氣。
我鼓勵孩子說：“我的寶寶既能幹又聰明。”
（4）引領幼兒退場
“寶寶們，咱們再去別處找找，看看還有沒有好吃的東西了。”
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇9
活動目標
1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內容及想法。
2、在螞蟻合作搬豆的遊戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結就是力量。
活動準備
背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片
活動過程
1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？
2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧！（小客人，下客人，快出來吧！）
3、是一隻什麼樣的小螞蟻啊？
4、哇，一隻可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什麼地方啊？（草地上）
5、喔，這片綠油油的草地美不美啊？仔細看看你在草地上都看到了什麼呢？
6、一隻可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊！有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細聽：“軲轆軲轆”什麼聲音啊？
7、恩，“軲轆軲轆”的聲音會是誰發出來的呢？
8、聽，“軲轆軲轆”像是什麼圓圓的東西滾出來喔？會是什麼東西呢？
9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什麼東西呢？“軲轆軲轆”“軲轆軲轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢？
10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！
11、小螞蟻要搬豆豆了，我們為它加油吧！
、喔，豆豆怎么樣啊？是呀，小螞蟻搬得怎么樣啊？
13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎？
14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心裡會怎么樣啊？
15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心裡可真著急啊，快來幫它想想辦法吧？
16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點長喔！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！
17、小螞蟻請得是誰啊？
18、它是怎么請得啊？我們一起來學一學！
19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！”
20、兩隻螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧！豆豆怎么樣啊？兩隻螞蟻有沒有搬起豆豆啊？
21、就是啊，兩隻螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦啊？
22、那誰來請一請呢？
23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣啊？是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣啊？
24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧！喔，豆豆怎么樣啦？我們為它們鼓鼓掌吧！
25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。
26、看，草地上還有一顆豆呢，誰願意來做這顆豆，誰願意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作喔！
27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇10
一、目標：
1、 理解歌詞，樂意學唱，並懂得人多力量大的道理。
2、 樂意參與遊戲，嘗試用動作表現螞蟻搬豆的`形象。
二、活動準備：
1、錄音機、歌曲磁帶、螞蟻胸卡、大豆、圖片；
2、布置螞蟻洞
三、活動過程
（一） 幼兒聽音樂，學做自己喜愛的小動物排隊和室。
師：小朋友學做小動物都學得很棒，小朋友你們認識螞蟻嗎？螞蟻是怎樣的？你知道螞蟻住在哪裡嗎？看，有一隻螞蟻從洞裡爬出來了！
（二） 理解歌曲，初步學唱
1、 教師邊操作圖片，邊歌唱第一段，你聽到了什麼？唱到“急得直搖頭”請幼兒想辦法。
師：小朋友能幫小螞蟻想想辦法嗎？（回答後，師繼續演唱歌曲，並操作教具。）
師：小螞蟻們終於把豆搬回家了，它們真高興！現在讓我們一起來聽聽“螞蟻搬豆”這首歌吧！
2、 教師完整清唱歌曲一遍，說說你聽到了哪幾句？
3、 幼兒和老師邊拍手，邊念歌詞一遍。
4、 完整學唱歌曲兩遍。
5、 教師彈琴，引導幼兒根據歌曲內容做一些動作。
6、 發現幼兒好地動作，及時肯定，老師和小朋友一起邊做動作邊唱歌曲一遍。（配班彈琴）
（三） 遊戲“螞蟻搬豆”
師：現在我們一起來玩“螞蟻搬豆”的遊戲好嗎？出示大豆，請一部分幼兒帶胸飾，聽音樂表演。（配班彈琴）重新選擇角色進行遊戲，懂得人多力量大的道理。
（四） 延伸
小朋友都玩得很開心，回家時可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽做做遊戲。現在我們做一隻快樂的小螞蟻走出外面散散步吧！
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇11
活動目標：
1、練習向指定方向自然跑;
2、讓幼兒在遊戲中初步中認識大、小。
3、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
重點、難點：
重點：會自然快速地跑。
難點：能遵守遊戲規則。
活動準備：
1、自製螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;
2、大、小球若干個。
教師行為：
1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩定幼兒情緒。
2、老師出示一隻螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什麼?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個遊戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。
3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自製的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始遊戲。
4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。於是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。
5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。
6、最後，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?於是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。
7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。
1、對幼兒發展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協調性得到了一定的鍛鍊，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。
2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。
3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現了個別幼兒的熱情的持久度不高的現象，在今後的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態度參與到活動中去。
4、如果讓我重新上這節課，我會更加細緻地考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當的延伸活動，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇12
［設計思想］
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
［活動目標］
1、能用好聽的聲音演唱歌曲，並能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。
2、能在遊戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。
［活動準備］音樂磁帶，課件，小螞蟻頭飾若干，豆子頭飾若干。
［活動過程］
一、遊戲導入，激發幼兒活動的興趣。
1、導入語：老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾，用遊戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起到外面玩玩吧！”
2、一起做《健康歌》律動，訓練幼兒身體的協調能力。
二、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：
1、一隻螞蟻在哪裡看見一顆豆？
2、小螞蟻自己能搬動嗎？為什麼？
3、它想了一個什麼辦法？
4、最後螞蟻把豆搬回家了嗎？
三、幼兒學唱歌曲。
1、播放課件，幼兒學習歌曲。
2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
3、提問：為什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。
四、分角色進行情境表演。
1、教師與幼兒示範表演。
2、請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽創編動作。
五、隨音樂放鬆結束。
［活動延伸］
戶外活動時，做體育遊戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。
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關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇13
一、 活動目的
1、學習歌曲《螞蟻搬豆》
2、願和老師、同伴一起愉快地參加音 樂活動。
3、感受本歌曲的歡快氣氛，初步學著用動作來表示歌曲中的意思。
二、 活動準備
1、貼絨：螞蟻、豆 背景圖一幅
2、場地布置：螞蟻的家、大球一個
三、活動過程
1、出示螞蟻，提問；"這是誰呀？”（螞蟻）引入課題。
2、引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。
3、教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內容的回憶：小朋友，它們是誰，一隻螞蟻在洞口看到了什麼？ 它想把豆搬到洞裡吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動。又來了一隻螞蟻，兩隻螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三隻螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進了洞裡。
4、老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》，並引起幼兒表演歌曲的興趣。
5、教師運用整體教唱教會幼兒。
6、聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，並隨歌聲自己自由表演歌曲。
7、教師採納
幼兒的動作進行加工，教幼兒表演
8、音樂遊戲《螞蟻搬豆》
（1） 以遊戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
（2）結伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發幼兒用著急的表情唱歌。學會互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。
9、幼兒學螞蟻走路出活動室結束。
10、延伸活動：語言遊戲《螞蟻搬豆》。
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇14
活動目標：
1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特徵。
2、願意用語言表達對小螞蟻的喜愛。
準備材料：
小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾
重點難點：
聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節。
3、小朋友們，他們是誰，一隻螞蟻在洞口看到了什麼？它想把豆搬到洞裡給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一隻螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三隻螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞裡去了。
4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。
5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。
6、歌曲表演結束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
活動反思：
我執教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》，歌曲的內容詼諧有趣，深得幼兒喜愛。活動開始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術性等特徵以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過遊戲的手段一一展現在幼兒的面前，創設相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事後，幼兒對歌詞已經有了很好的理解，在此基礎上學唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因為有了對歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法後，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。
在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什麼好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的說：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然後把豆子裝上車，拉回洞中。”正當大家討論的熱烈的時候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞裡去呀？”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”……總之，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中，我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對於新的學習內容接受較快，但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應該更加注重這類幼兒的`培養。
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇15
活動目標：
1、理解歌曲內容，能初步學唱歌曲。
2、體驗與同伴合作的樂趣。
重難點：
重點是引導幼兒聽清旋律唱準歌曲的旋律，喜歡歌曲。難點是在理解歌詞、熟悉旋律的基礎上大膽嘗試根據歌詞創編動作。
活動準備：
1、螞蟻的頭飾若干、背景圖、“豆子”圖片“豆子”球若干個。
2、《螞蟻搬豆》音樂、《我愛我的小動物》音樂。
3、自製“山洞”一個
活動過程：
一、導入
師;“誒！小朋友都知道春天來到了，天氣漸漸暖和起來了，草地上啊來了很多很多可愛的小動物，我們來聽一聽到底是誰來了呢？
播放音樂：“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？我愛”
師：嗯！你們聽到有哪些小動物在草地上玩啊？誰來告訴應老師。幼兒自由回答。(貓、雞、狗）
師：小朋友們真幫！我們給自己拍拍手，你們喜歡這些小動物嗎？（喜歡）嗯！應老師也很喜歡。
今天啊，應老師還請來了一位好朋友，你們想不想知道是誰啊？那我們一起來歡迎它拍手歡迎
請大班幼兒演示從山洞口出來。師：哇！這是誰啊？（小螞蟻）我們給小螞蟻打個招呼。
剛才啊，小螞蟻悄悄的`告訴應老師，它碰到了一點困難，現在累的一點力氣沒有了，想回洞休息一會兒，那我們先送小螞蟻回洞休息吧！好嗎？（好)跟小螞蟻再見那接下來，我們來看看小螞蟻它究竟碰到了什麼困難？
二、看一看
師：播放螞蟻搬豆卡通片，幼兒仔細觀看。小朋友要仔細看喔！
三、說一說
1、小螞蟻在洞口發現了什麼？
2、它能搬動豆豆嗎？為什麼？（喔！原來啊剛才小螞蟻它一個人在搬豆，怪不得啊累的一點力氣都沒有了）
3、最後小螞蟻想到什麼好辦法呀？”
4、豆豆搬回去了嗎？
師總結：小朋友回答的真棒，應老師啊把小螞蟻搬豆子的故事編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《螞蟻搬豆》我們一起來聽一聽吧！播放歌曲《螞蟻搬豆》，歌曲好聽嗎？（好聽）那我們一起分段來學一學吧！
四、唱一唱
1、出示圖片，老師教唱歌曲，幼兒跟唱第一段。師：現在啊應老師唱的響一點，小朋友輕輕的跟著老師唱，好嗎？（好）第二遍反一下。
師：誒？那這隻小小的螞蟻能不能把這顆大大的豆搬回山洞啊？（沒有）那它會想什麼辦法呢？應老師啊也把它用歌曲唱出來，好嗎？（好）小朋友要聽仔細喔！誒小螞蟻想到了什麼好辦法啊？幼兒回答。教師總結：左思右想好一會，想個好辦法，回洞請來好朋友，合力抬著走。
2、教師繼續教唱歌曲，幼兒跟唱。
3、請幼兒完整的演唱歌曲《螞蟻搬豆》
師：那我們再來把這首好聽的歌曲完整的唱一遍，好嗎？好！小朋友唱的真好聽，應老師還想聽，我們再跟琴聲來唱一遍好不好？（好）
4、唱了好聽的歌曲，戴上漂亮的頭飾，我們一起來表演一下吧！
五、情景表演《螞蟻搬豆》
師：“看，小螞蟻已經休息好了，剛才她一個人搬，搬也搬不動，累的一點力氣也沒有，現在我們一起來幫助小螞蟻，把那個大豆搬到山洞裡去，好嗎？ 小朋友表演，師：小朋友真棒，現在啊應老師帶你們去外面找豆去，好嗎？
六、活動結束。
關於《螞蟻搬豆》優秀教案 篇16
活動目標
1、學習歌曲《螞蟻搬豆》。
2、願和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。
3、感受本歌曲的歡快氣氛，初步學著用動作來表示歌曲中的意思。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備
1、貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅
2、場地布置：螞蟻的家、大球一個
活動過程
1、出示螞蟻，提問；"這是誰呀？”（螞蟻）引入課題。
2、引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。
3、教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內容的回憶：小朋友，它們是誰，一隻螞蟻在洞口看到了什麼？它想把豆搬到洞裡給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動。又來了一隻螞蟻，兩隻螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三隻螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進了洞裡。
4、老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》，並引起幼兒表演歌曲的興趣。
5、教師運用整體教唱教會幼兒。
6、聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，並隨歌聲自己自由表演歌曲。
7、教師採納幼兒的動作進行加工，教幼兒表演。
8、音樂遊戲《螞蟻搬豆》
（1）、以遊戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
（2）、結伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發幼兒用著急的表情唱歌。學會互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。
9、幼兒學螞蟻走路出活動室結束。