《小貓釣魚》大班教案 篇1
活動目標：
1、能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進行分類;有初步觀察、動手操作的興趣。
2、能按一定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。
3、體驗共同遊戲的快樂並樂意在音樂中表現出來。
情境準備：幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色)
小魚卡片(紅色、黃色)
用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”
釣魚桿若干與幼兒人數等同
充氣游泳池一個
紅、黃簍子各一隻
錄音機和磁帶(《歡樂蹦蹦跳》)
活動過程：一、創設情境，扮演角色
小貓咪，小貓咪，你在哪裡?
(妙妙妙，妙妙妙，我在這裡)
貓寶寶到媽媽身邊來吧，今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍!
二、遊戲操作
1、小貓找路
寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。
大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的?(幼兒尋找發現)
為什麼呢?因為紅貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的。
那黃貓寶寶的路是哪條呢?
(小結：)真棒!你們發現了寶寶的顏色和路的顏色原來是一樣的!
《小貓釣魚》大班教案 篇2
活動目標：
1、練習鑽的動作，能夠鑽過50厘米高的障礙物。
2、鍛鍊大肌肉力量，願意參加遊戲。
活動準備：
1、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設定50厘米高的障礙物。
2、小魚圖片若干四散放在場地一端，魚簍兩隻。
3、小貓頭飾每人一個。
活動過程：
1、教師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地。
（1）“小貓”在“貓媽媽”帶領下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操。伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛鍊身體好”。
2、組織幼兒玩“小貓釣魚”的遊戲。
（1）教師交待遊戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們去河邊釣魚，路上要鑽過一片樹林（掛滿樹葉的橡皮筋），到‘小河邊’釣（撿）起一條魚，放在魚簍中，然後從樹林兩邊跑回來”。
(2）請兩名幼兒分別示範一次。引導幼兒觀察動作要領和遊戲玩法。
活動結束：
貓媽媽表揚小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著魚簍回教室。
《小貓釣魚》大班教案 篇3
活動目標：
1、與同伴交流，共同討論如何用連環畫的形式來表現故事的主要情節。
2、能夠用自己喜歡的方法表現主要角色的外形特徵和情緒變化。
3、主要尋找合作夥伴，共同完成製作活動。
4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
5、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
活動準備：
1、有製作連環畫的經驗。
2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事，對故事情節比較熟悉。
3、繪畫材料。
活動過程：
1、教師幫助幼兒回憶已有經驗。
教師《小貓釣魚》故事說了一件什麼事?;故事裡有誰?它們都是誰?
2、引導幼兒思考並討論繪畫方法。
教師：你認為製作一本《小貓釣魚》的連環畫需要幾幅圖?每幅圖上可以畫些什麼?貓媽媽和貓寶寶有什麼不一樣?怎么樣才可以讓人分清楚它們?
教師：貓寶寶釣到大魚後前後的表情一樣嗎?怎么畫?故事發生在什麼地方?怎么表現?
教師：製作一本連環畫，還需要什麼?
3、播放故事，幼兒創作，教師巡迴指導。
教師注意提醒幼兒根據故事內容表現主要角色和情節。
教師：你們小組是怎么合作的?
4、幼兒之間相互交流，教師評價。
教師：看一看，哪一組的連環畫做得最漂亮、最能表現故事情節?
語言活動形式在傳統的教學中是比較單一的。單純的集體語言教學活動，遠遠不能滿足幼兒語言發展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導下主動構建知識，實際上就是在幼兒動手、動腦、動口，調動幼兒所有感官的參與，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動中感到不單調，不枯燥，喚起學習的欲望，把學習變成是一種快樂的事。因此，教師應將語言活動與其他領域相互滲透，有機結合，讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中學習語言，從而獲得最佳發展。
這節語言活動充分的激發了幼兒對語言的興趣，同時，發展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者，並在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理：做事要一心一意，不要三心二意。運用適當的表情、動作、神態、語言進行講述，給幼兒提供充分交流和分享的機會，達到了教學的目的。
《小貓釣魚》大班教案 篇4
活動目標：
1. 在遊戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"
2. 樂意參與活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。
3.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
4.經過舞蹈活動促進全身運動。
活動準備：
小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。
活動過程：
一、情境導入●看看、說說小貓去幹嘛(觀看PPT)---我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
-----仔細看看，小貓手裡拿著什麼呀?它要去乾什麼呀，誰來猜一猜?
二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什麼。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
-----你們聽到小貓去乾什麼了?(釣魚)-----小貓去釣魚!理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在遊戲中感應小節末拍節奏。歌里怎么唱的?試試!(唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?
-----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!)我們再來聽一聽!(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。
-----小貓釣了真么多的魚，真開心!我們一起來唱唱，好不好?
-----唱的真不錯!小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……三、欣賞歌曲後半段，學習說唱部分。
●師完整演唱歌曲。
-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來數一數。
------小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數一數。(重複說唱部分)------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?
喔，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")四、完整演唱歌曲。
-----小貓釣了這么多魚，真開心!我們一起來完整的唱一唱，好嗎?(圖譜)-----小貓的本領可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準備好了嗎?
(師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂遊戲。(鞏固歌曲，體驗共同遊戲的快樂)1.講解遊戲玩法。
-----老師來當小貓，誰來做小魚呢?喔，你們都來做小魚。
-----等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的後面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看!三條四條釣上來，喔，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍遊戲。
----我要出發羅!小魚們一起唱歌喔!聲音要甜甜的。
-----小魚釣上來了，我們站站好!
----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數數是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數得好一會也請他來做遊戲。(數數)是不是5條魚都釣上來了?(是)好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。
3.第二遍遊戲。
-----小貓的肚子又餓了，我要出發釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。
4.第三遍遊戲：再請名幼兒做小貓。
-----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行?
我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時，所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!
活動反思：
此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。
《小貓釣魚》大班教案 篇5
一、活動名稱:
小貓去釣魚
二、活動目標：
1. 在遊戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"2. 樂意參與活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。3熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。4.引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；
三、活動準備：
小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。
四、活動過程：
一、情境導入-----看看、說說小貓去幹嘛（觀看PPT）教師：我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿PPT）----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
-----仔細看看，小貓手裡拿著什麼呀？它要去乾什麼呀，誰來猜一猜？
二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。（小幅度做動作）----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什麼。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
-----你們聽到小貓去乾什麼了？（釣魚）-----小貓去釣魚！歌里怎么唱的？我們一起來試試唱一唱！（唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚啊？
-----那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！）-----我們再來聽一聽！（師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）3、教師再次邊唱邊表演。
-----小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？
-----唱的真不錯！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢？
三、欣賞歌曲後半段，學習說唱部分-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數一數。
------小貓一共釣了幾條魚啊？真的嗎？我們再來數一數。（重複說唱部分）------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？
-----喔，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念！（指著課件一起念"三條四條釣上來"）四、完整演唱歌曲-----小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）-----小貓的本領可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準備好了嗎？（師幼一同表演唱）------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧！（請幼兒回座位）五、音樂遊戲。（鞏固歌曲，體驗共同遊戲的快樂）1.講解遊戲玩法-----老師來當小貓，誰來做小魚呢？喔，你們都來做小魚。
-----等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的後面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，喔，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍遊戲----我要出發羅！小魚們一起唱歌喔！聲音要甜甜的。
-----小魚釣上來了，我們站站好！
----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？（請幼兒按順序排好隊）一起來數數是不是5條魚！下面的小魚誰幫忙數得好一會也請他來做遊戲。（數數）是不是5條魚都釣上來了？（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。
3.第二遍遊戲。
-----小貓的肚子又餓了，我要出發釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。
4.第三遍遊戲：再請名幼兒做小貓。
-----還有誰想來試試？（請一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？
我們一起去釣魚啦！（釣至五條魚時，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！（結束活動）
《小貓釣魚》大班教案 篇6
活動目標：
1、練習跑的動作，並能按信號做動作。
2、培養幼兒蹲下的動作。
活動準備：
1.釣魚工具若干份
2.空曠場地
活動過程：
一、活動開始。
老師：小朋友們好，這節課我們要去上體育課，我們等一下呢就要去玩《小貓釣魚》的遊戲，請小朋友們排好隊我們一起去操場吧!
(帶領幼兒有序的去操場，進行熱身。)
老師：現在呢請小朋友們跟著老師一起做小動物模仿操好嗎?小朋友們也要跟著老師一起念兒歌喔!
(幼兒回答，並且排好隊開始做操。)
老師：來來來，來來來，小動物真可愛。
小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰喵喵喵。
小小雞，嘰嘰嘰，抓到蟲兒嘰嘰嘰。
小小鴨，嘎嘎嘎，搖搖擺擺嘎嘎嘎。
小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。
二、基本活動。
老師：好啦，小朋友們真棒!現在呢，老師要跟小朋友們玩一個很好玩的遊戲，小朋友們看一看地上有兩條線。這條線外面是小花貓的家，另一條線外是小河，老師會在小河中放上了一些小魚。因為今天啊，我們要玩什麼遊戲呢?
(幼兒回答，準備小貓釣魚的活動。)
老師：好的，那現在呢，老師會做貓媽媽喔，所有的小朋友當“小花貓”。遊戲開始時貓媽媽會說：“喵!喵!小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧!”這時大家一起跑到小河邊，小貓呢就去拿著魚竿開始釣魚，釣完了魚呢就把小魚放到貓媽媽這裡，你們呢就把魚竿給後面的小貓，每人只能釣一條小魚喔。
注意遊戲規則：
① “小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。
② 蹲在河邊釣魚，不要站在河裡去。
③ 一人只能釣到一條魚。
三、活動結束。
老師：好啦，我的小貓釣了好多的魚啊，貓媽媽要請小朋友們回家整理看看我們都有什麼魚喔!
《小貓釣魚》大班教案 篇7
活動目標：
1. 在遊戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"
2. 樂意參與活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。
3. 喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
4. 讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動準備：
小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。
活動過程：
一、情境導入
看看、說說小貓去幹嘛(觀看PPT)教師：我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)
----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
仔細看看，小貓手裡拿著什麼呀?它要去乾什麼呀，誰來猜一猜?
二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什麼。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
你們聽到小貓去乾什麼了?(釣魚)
小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?
那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!)
我們再來聽一聽!(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚)
3、教師再次邊唱邊表演。
小貓釣了真么多的魚，真開心!我們一起來唱唱，好不好?
唱的真不錯!小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢?
三、欣賞歌曲後半段，學習說唱部分小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來數一數。
-小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數一數。(重複說唱部分)
-原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?
喔，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")
四、完整演唱歌曲
小貓釣了這么多魚，真開心!我們一起來完整的唱一唱，好嗎?(圖譜)小貓的本領可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準備好了嗎?(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂遊戲。(鞏固歌曲，體驗共同遊戲的快樂)
1.講解遊戲玩法老師來當小貓，誰來做小魚呢?喔，你們都來做小魚。
等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的後面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看!三條四條釣上來，喔，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍遊戲----我要出發羅!小魚們一起唱歌喔!聲音要甜甜的。
小魚釣上來了，我們站站好!
----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數數是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數得好一會也請他來做遊戲。(數數)是不是5條魚都釣上來了?(是)好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。
3.第二遍遊戲。
小貓的肚子又餓了，我要出發釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。
4.第三遍遊戲：再請名幼兒做小貓。
還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行?
我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時，所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結束活動)
活動反思：
由於幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分，因而教學中設計了中場遊戲讓學生恢復體力和精神。
從整節課來說，教學中我儘量採用多元化的激勵式評價，如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式表揚或提醒學生，控制課堂，教學效果良好。
《小貓釣魚》大班教案 篇8
【活動目標】
1、樂與參加數學活動。
2、能發現物體的特徵並進行分類。
【活動準備】
1、有顏色標記的魚缸3隻;
2、釣魚工具人手一套;
3、每人一個小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃黑3種);
4、釣魚池的場景布置;
5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。
【活動過程】
老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽，幼兒戴上胸飾當貓寶寶。
1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。
師：寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)
師：今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?(好)
2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。
(領幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池裡沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)
師：魚池裡的魚都釣完了，我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)
師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎?
請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什麼樣子的魚，它們是不是一樣的?(不一樣)有什麼不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什麼顏色?(紅、黃、黑...)(還有什麼地方也是不一樣的?(有大，有小)
3、請幼兒把大的魚給媽媽吃。
師：小魚太多了，我們先把它們養在魚缸里好嗎?
(出示有顏色標記的魚缸3隻)(紅、黃、黑...)提問：這個是什麼?它們有什麼不一樣?(顏色不一樣)這個是什麼顏色啊?
今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。
4、幼兒操作活動。
那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一條一條的放，千萬不要把它們送錯咯。
請你們看看找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，並說說為什麼?)
哇，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把黑的魚送到了黑色的魚池裡，真厲害!
媽媽現在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什麼顏色的。
《小貓釣魚》大班教案 篇9
設計背景
在平時的教學活動中，我發現孩子們比較容易分心，易受外界干擾而轉移注意力。《小貓釣魚》是一個很好的教材，內容簡單，主題突出，形象生動，可以讓孩子們從小貓的經歷中看到自己的影子，懂得做事要一心一意的道理，並激發幼兒提高自控能力的意識。
活動目標
1、能安靜、專心地傾聽故事，了解故事的主要內容。
2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與辭彙的表達，能夠相互交流，培養合作的能力。
3、理解新詞：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激發幼兒提高自控能力的意識。
4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
重點難點
重點：能安靜、專心地傾聽故事，並用豐富的語言看圖講述故事。
難點：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。
活動準備
多媒體課件
活動過程
一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。
二、談話導入，激發興趣。
三、多媒體演示，學習故事《小貓釣魚》。
1、老師邊講故事，邊放動畫課件。
2、引導幼兒複述故事的大概內容：
師連續提問“故事的名字叫什麼？”“故事裡有誰？”“故事說了一件什麼事？”三個問題，要求能力強的幼兒連續回答，能力稍差的幼兒可先回答其中1－2個問題，根據老師的再次提問進行補充。
3、再次看動畫課件，聽故事。
4、引導幼兒進一步掌握故事情節：
（1）、開始時，小貓為什麼總是釣不到小魚？後來它是怎樣釣到魚的呢？（學習並理解詞語：一心一意、三心二意）。
（2）、故事告訴我們一個什麼道理？
（3）、我們做事時應該怎樣？
四、分組比賽看圖講述故事（讓幼兒儘量豐富語言，組內可交流）
五、小結。（表揚今天在活動中認真、專心學習的幼兒，提出在平時的各項活動中都應認真、專心的要求。）
六、延伸活動：
1、在以後的各項活動中注意培養幼兒認真、專心的態度。
2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書，讓幼兒觀察和複述故事。
教學反思
在本次活動中，孩子們的閱讀習慣很好，能夠安靜的聽完故事，並能用較為豐富的語言看圖講故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激發了幼兒提高自控能力的意識。我還特意在講故事的過程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣，幫助幼兒在聽故事懂道理的同時，也進行了識字。由於幼兒本來就認識“一”、“二”、“三”的字樣，在聽了故事後，很快就掌握了這兩個新的成語。一些小朋友還馬上學以致用了起來，看見楊新洲因為分心沒聽見老師的問題，便指著楊新洲說道：“你三心二意了！” “你不一心一意！”……可見，孩子們已經清楚的理解了成語的含義。在以後的各環節中，可以通過這次的活動提醒幼兒養成做事專心的習慣，並鼓勵幼兒多將學到的詞語用到實際生活中去。
小百科：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
《小貓釣魚》大班教案 篇10
活動目標：
1、理解故事內容，把握作品中角色的特點與對話。
2、感受故事中要一心一意，不能三心二意。
活動準備：
1、日常活動中配套磁帶中的《小貓釣魚》的故事，PPT，讓幼兒熟悉故事情節。
2、有關故事的角色頭飾和道具。
活動過程：
1、談話引入活動，激發幼兒興趣
師：小朋友們好（學生：老師好），今天，小潘老師帶來了一位朋友，聽！師學貓叫：喵~喵~，喵~喵~，誰來了。學生：是小貓來了。
師：放PPT里的貓，小貓跟小朋友打招呼。猜對了是小貓客人來到了我們教室。他呀要帶我們去釣魚那，猜猜看今天小貓能釣到幾條魚呀？（學生：5條，8條，10條）。好，我們就跟著小貓出發吧。
2、傾聽故事，理解故事內容。（放PPT）
師：這個故事我們欣賞完了，我要看看哪個小朋友聽的最仔細，看的最認真。
（1）、《小貓釣魚》裡面出現了哪些人物（學生：有小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶）主要講的是誰？（學生：講的是小貓）
（2）、小貓一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？（學生：釣了三次，沒有都
釣到，最後才釣到的）。
（3）、第一次釣魚，小貓為什麼沒有釣到？誰來說說？舉手回答。
學生：因為蜻蜓飛過來了，小貓去捉蜻蜓了），說的對不對啊，小
朋友齊聲答：對，來我們給他放個大炮仗。
（4）、第二次釣魚，小貓為什麼沒有釣到？（學生：因為蝴蝶飛過來了，小貓去捉蝴蝶了），看到貓媽媽又釣到一條大魚，而自己什麼都沒釣到，小貓心理怎么想，說了些什麼話，你能來表演一下嗎？（小朋友：真氣人，我怎么一條小魚都釣不著？）問大家小朋友表演的像不像啊，小朋友齊聲答：像，來我們給他放個大炮仗。
（5）、是誰幫助了小貓？怎么幫的？（學生：是貓媽媽，貓媽媽告訴了小貓釣魚不能三心二意，要一心一意。）
（6）最後小貓釣魚時發生了什麼情況呢？（學生：蜻蜓飛來了，蝴蝶肥來了，小貓一步也沒走開，釣到了大魚），那此時小貓的心情是怎樣的，說了些什麼話？誰能來表演一下？##小朋友，老師覺得你一直很優秀喔，今天你要在大家面前展現一下，好不好，勇敢一點。 (小朋友：釣魚就要一心一意，不要三心二意。你一會捉蜻蜓，一會捉蝴蝶怎么能釣著魚呢？）表演的真不錯，來我們一起給他個呱呱叫。你真棒!
3、接下來我們再來安靜地、完整得聽一遍故事，聽完後，老師要看看，哪個小
朋友能簡單的概述下這個故事。
（1）、故事聽完了，誰能來簡單概述下這個故事？（學生：《小貓釣魚》這個故事講的是小貓去釣魚，第一次飛來了蜻蜓，小貓覺得蜻蜓飛來飛去像飛機，於是就放下魚竿去捉蜻蜓了，沒有釣到魚，而貓媽媽釣到一條大魚，第二次蝴蝶飛來了，小貓放下魚竿去捉蝴蝶了，又沒釣到魚，而貓媽媽又釣到一條大魚，小貓在說怎么一條都釣不著，貓媽媽告訴小貓釣魚時不能三心二意，要一心一意。第三次小貓釣著魚了。）說的真棒，來我們一起給他個呱呱叫。你真棒！
4、活動小結。
那這個故事告訴了我們什麼呢？做事情要怎樣？（學生：告訴我們做事要一心一意）
為什麼做事要一心一意，不可三心二意？（學生：因為三心二意做不好事情）原來三心二意做不好事情的，事情是不會成功的，只有一心一意做事情才能把事情做成功。
《小貓釣魚》大班教案 篇11
設計思考：
在設計本活動時，由於班級幼兒發展存在著差異，因此在器械提供、場景設計上出了不同高度，體現不同的層次性，讓幼兒能結合自己的能力，通過不同高度的設計，讓他們在活動中能體驗成功，增強自信心，樂意參加體育活動。
活動目標：
1、嘗試學習鑽過70cm左右的高度，發展鑽的能力。
2、體驗不同高度障礙物。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動重難點：
進行鑽的動作的練習
指導要點：指導幼兒正面鑽過有一定高度的障礙物，讓幼兒掌握正面鑽的'方法。
（低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鑽過去）
活動準備：
大形拱門2個、繩子2根（上面掛鈴鐺）、支架2個、小魚若干 貓媽媽頭飾一個、錄音機、籃子若干
活動過程：
一、準備部分
小貓和貓媽媽到草地上去玩，做“小動物模仿操”（早操）
二、教學與練習部分
（1）請個別小貓自己嘗試過“鐵絲網”的方法，（組織幼兒討論），小貓是怎樣才能過“鐵絲網”。
（2）請個別小貓示範，引導其他小貓觀察。在幼兒感知的基礎上貓媽媽講解動作要領：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鑽過網去。
（二）請小貓按正確的方法練習鑽過“鐵絲網”
（三）幼兒遊戲：小貓釣魚
（1）貓媽媽向小貓介紹場地：在魚塘的周圍圍起了一圈鐵絲網，上面還有許多報警器，鐵絲網有的低，有的高，小貓們從鐵絲網下面鑽過去釣魚，釣到了一條魚後，還要從你鑽進去的地方鑽出來，把小魚放進籃子裡，千萬別碰到報警器，否則小魚聽到鈴聲會跑掉的。
（2）小貓練習從不同高度的網下鑽出來，鑽進去，釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊。
三、結束部分
活動反思：
我設計的活動是小班的戶外活動，通過障礙物來學習鑽，在活動中，孩子們參加的熱情還是比較高漲的，但是活動的障礙物比較單一、簡單，我覺得應該把障礙物在多設計一到兩個，小班孩子這個年齡段還是比較適合這個活動設計的。
《小貓釣魚》大班教案 篇12
活動設計背景
剛上幼稚園的孩子大多以自己為中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他們常常會因為爭玩具，爭座位而打鬧，為了解決這些矛盾，我特組織了這樣一項活動目的是讓他們懂的分享，學會合作。另外因為孩子年齡較小注意力集中時間短，沒耐心，開展這一活動可以鍛鍊他們的注意力和耐心。
活動目標
1、使孩子們懂得分享與合作。
2、練習孩子們的動手操作能力。
3、鍛鍊孩子們的注意力和耐心。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發現生活中的'多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點：
1、使孩子們懂得分享與合作。
2、鍛鍊孩子們的注意力和耐心。
難點：活動的操作過程
活動準備
教具：洗澡盆3個，塑膠兒童釣魚漁具六套，自製小貓面具12個
獎品：自裁小紅花18朵。
活動過程
一、活動規則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次，在十分鐘內看哪組釣的魚最多
二、獎勵制度：一等獎8朵小紅花；二等獎6朵小紅花；三等獎4朵小紅花
三、活動過程：
1、教師向小朋友展示小面具使“這是什麼呀？”小朋友“小貓。”
師：小貓愛吃什麼？
小朋友：魚
師：我們來玩小貓釣魚遊戲好不好？
小朋友：好。
2、教師拿出準備好的教具，告知遊戲規則。活動開始後，教師一邊在一旁觀看並注意告知小朋友不能把衣服弄濕，一邊統計各組的釣魚數量。
3、活動結束後評出一，二，三等獎，然後讓小朋友自己找出釣的魚少的原因：有的是因為與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是因為沒耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間。
師：怎樣才能釣到更多的魚？
小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚。
教學反思
本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做遊戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。