中班音樂雁兒飛教案 篇1
一、活動目標
1、幼兒充分感受四二拍的節奏，並能在老師的帶領下正確擊打四二拍的節奏
2、幼兒能夠獨立演唱這首歌曲，並能用肢體把歌詞大意表演出來
3、幼兒能夠進行簡單的歌詞創編
二、活動準備
1、《火車快快飛》的音樂檔案和火車穿過山洞，大橋的媒體圖片
2、手鼓，每位幼兒一個手鼓
3、幼兒已經感受過四二拍的音樂
三、重難點
1、重點在於教會幼兒正確的擊打出四二拍的節奏
2、難點在幼兒自己創編歌詞
四、活動過程
1、播放音樂檔案《火車快快飛》，讓幼兒初不感受音樂，然後讓幼兒說說，音樂里都提到了那些東西
2、出示圖片，讓幼兒看看自己剛才說的對不對，然後再圖片的引導下，教幼兒念歌詞
3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普，一邊唱一邊怕打節奏
4、唱過兩遍譜以後教幼兒唱詞，也要一邊唱一邊拍打節奏
5、教了三四遍歌詞以後，讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節奏、這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節奏，所以老師可以再引領幼兒一起拍打節奏、
6、發放手鼓，讓幼兒自己擊打出四二拍的節奏，並請部分幼兒單獨拍打，以檢查幼兒是否真的已經掌握了四二拍的節奏
7、讓幼兒圍成圈，一邊拍打節奏，一邊唱歌，兩次後收回手鼓，讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來，請部分小朋友出來邊唱邊表演
8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎上，讓幼兒試著進行歌詞創編，老師可以先給出示範，然後讓幼兒自己編創、
9、讓幼兒自己演唱自己編創好的歌曲，
五、結束
讓幾個小朋友做出大橋，山洞的造型，其他小朋友做車，火車等，然後大家一起鑽過山洞，跨過大橋，在遊戲中結束本次活動
六、活動延伸
在遊戲活動時帶小朋友們玩滑梯遊戲，在遊戲過程中唱《火車懷快飛》，以鞏固教學內容。
七、課後小結與反思
1、在進行節奏的區分時，教師本身沒有很好的將節奏拍對，使得幼兒對音樂沒有“吃透”，這也對後面的過程進行有一定的影響。
2、本次活動的音樂偏快，可以提前減慢，老師在唱譜時也可以簡化，可以把複雜問題簡單化。
3、由於之前的節奏區分沒有達到很好的效果，因此在聽到節奏的變換時幼兒第一次能夠按要求變化，節奏再次變換時幼兒情緒仍在遊戲中而忘記變換，只有少部分幼兒按要求進行。
中班音樂雁兒飛教案 篇2
活動目標：
1、了解大雁的遷徙現象，理解歌詞，學習用優美連貫的聲音演唱。
2、學習用動作表示三拍子歌曲的優美。
3、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
1、根據歌曲內容的動畫
2、CD
活動過程：
1、邊觀看動畫邊欣賞音樂《雁兒飛》感受樂曲優美，輕柔的旋律。
教師：你知道關於大雁的一些有趣的事情嗎？大雁是一種候鳥，他們像飛機一樣編對飛行，秋天飛向南方，春天飛回北方。大雁飛來飛去就是一年。
2、熟悉理解歌詞，感受歌詞悠遠的意境
（1）通過提問初步熟悉歌詞。
（2）教師邊指圖邊按節奏朗讀歌詞。
（3）教師配樂完整朗誦，幼兒看圖朗誦。
3、將歌詞與旋律匹配，學習完整演唱歌曲。
4、根據歌詞內容，引導幼兒創編動作。教師與幼兒玩“大雁飛”的遊戲。複習鞏固歌詞。