關於生日教案合集 篇1
一、活動目標：
1、回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。
2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。
二、活動準備：
1、生日歌的磁帶，小朋友再校過生日的錄影。
2、事先布置好生日樹，上面有12根樹枝。
3、每個孩子的生日小卡片。
4、生日調查表，家長完成。
三、活動過程：
一、放生日歌引出課題，請幼兒談談自己過生日的經驗。
1、師：這是一首什麼歌曲？什麼時候要唱生日歌？
（請幼兒回答）
2、師：平時你是怎么過生日的呢？
幼兒講述過生日的情景。
3、師播放幼兒在校過生日的場景。
師總結：有那么多的人關心你，你心裡覺得怎么樣？
（幼兒自由回答）
4、師：那么小朋友知道自己的生日嗎（幼兒開火車介紹自己的生日）
二、介紹生日樹
1、師：這是一棵生日樹，1代表1月。師指上面的樹枝，讓幼兒猜猜這裡應該是幾月
2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個月。
三、師生共同布置生日樹。
1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應該掛在哪棵樹枝上。
2、分組讓幼兒把卡片掛上去
3、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少，得出哪個月份生日的人最多
4、小結：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。
5、分享調查表師：每個人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？
昨天，我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調查表小朋友，我們一起來分享一下吧。
（1）請若干幼兒介紹自己的調查表。介紹爸媽的生日給其他小朋友。
（2）幼兒互相介紹。讓幼兒對身邊的小朋友說說自己的還有爸媽的還有爺爺奶奶的生日。
四、師生同唱生日歌。
1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當他們過生日的時候，你會給他們送什麼禮物呢？
2、小結：一句祝福的話，一個擁抱等也是很好的禮物。
3、過集體生日，體驗集體生日的快樂。
（1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為小朋友過生日，好嗎？
（2）我們應該對說些什麼祝願的話呢？（教師引導）
（3）心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧！（師生拍照留念）
（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。
（5）結束。
活動反思：
過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個對於所有孩子來說都感到特別親切的一件事，但大多數孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那裡獲取，卻從沒有想到反哺與期待，從孩子的興趣點出發，我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口，圍繞一棵生日樹鋪張開去，開展了活動生日樹，其目的是讓幼兒在回憶過生日的經驗，能用語言表述過數日的情景。在參與揚集體的活動中，感受過生日的快樂，增進同伴的感情。活動開始我播放生日歌吸引幼兒的注意力，幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌，是過生日的時候唱的。活動中厚幼兒講解自己的生日過程時有不少的小朋友都能講出以往的經驗。讓每一個幼兒都有介紹的機會，讓每個孩都把自己的想法表達出來。接著向幼兒介紹生日樹衣，讓幼兒觀察樹上有幾個分叨叉，每個分叉上有什麼。通過觀察幼兒發現樹上有12徹個分叉，每個分叉上都有一個數字。活動前，家長在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的，所以在接下來的活動中，幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個活動下來孩子想像豐富，都能把照片貼在自己的位置上，記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日，整個活動達到了預定的效果。
關於生日教案合集 篇2
活動目標：
1、根據音樂節奏大膽創編舞蹈，能用身體動作表現火苗跳動。
2、積極參與音樂活動，體驗生日舞會的快樂氣氛。
活動準備：
錄像、音樂、蠟燭頭飾。
活動過程：
一、導入活動，讓幼兒觀察圖片，學學吹蠟燭的動作。
師：“小朋友們你們看圖片上有誰？他們在乾什麼呀？”
“你們有沒有吹過蠟燭?怎么吹的呀？”
請一名小朋友表演吹蠟燭，大家一起做吹蠟燭的動作。
二、幼兒觀察視頻中小火苗的變化，用動作表現火苗跳動。
1、師：你們都會吹蠟燭的，許老師這裡也有一根小蠟燭想請你們幫我吹一吹，吹得時候請你們仔細看看蠟燭上的小火苗有什麼變化。
2、請幼兒學學小蠟燭，老師吹得時候幼兒動，不吹的時候擺好動作不動。
3、教師學做小蠟燭，幼兒吹，教師跟著音樂做火苗跳動的動作。
三、學習舞蹈參加生日舞會。
1、分段學習舞蹈動作。
（1）剛剛小朋友有沒有看清楚蛋糕上面的數字是幾呀？今天是天天6歲的生日，他呀想請我們小朋友去參加他的生日舞會，你們願意嗎？不過天天有個小要求，要求我們小朋友給他跳一個好看的舞蹈，我們趕快練習一下吧，請小朋友站到圓圈上。
（2）請兩名幼兒示範，其他小朋友模仿她們的舞蹈動作。
（3）引出吹蠟燭的動作。 跳完舞我們就要吹蠟燭了，怎么吹呀？
2、聽音樂，分清每段音樂的舞蹈動作。
（1）教師邊放音樂邊說情景：我們手拉手跑步去參加天天的生日舞會，跳起了歡快的舞蹈，還幫天天一起吹蠟燭。
（2）跟著音樂跳舞。
四、參加生日舞會，聽音樂完整分角色表演。
1、跟著音樂分角色完整舞蹈。
2、交換小朋友做蠟燭，完整舞蹈。
3、第三次交換蠟燭，完整舞蹈。
五、結束活動，舞會結束了。
今天參加天天的生日舞會你們開心嗎？許老師的生日馬上到了，我也想請你們參加我的生日舞會，你們願意嗎？到時候你們也給我跳舞好不好？那我們和天天還有後面的客人老師再見吧。
關於生日教案合集 篇3
設計意圖：
今年是我們大四班孩子們在幼稚園度過的最後一年，家長們都想給孩子們的幼稚園生活，留下一段難忘的回憶，對每個孩子的生日大家也顯得尤為重視，越來越多家長選擇給孩子在幼稚園里過生日。孩子在生日前幾天就在宣傳自己的生日，並和大家一起策劃，生日那天能收到好朋友的禮物會令孩子欣喜不已;家長們送來了蛋糕、還附上了父母寄語;作為老師，我們也想出了各種辦法給孩子驚喜。
《幼稚園教育指導綱要》社會領域中提出：“引導幼兒參加遊戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣;加強師生之間、同伴之間的交往，培養幼兒對人親近、友愛的態度，教給必要的交往技能，學會和睦相處。”依據這一指導思想，“我在幼稚園過生日”主題系列活動開始了，讓孩子分享體驗同伴的快樂，增進孩子之間的友好團結意識，深深地感受老師、小朋友和爸爸媽媽的關心祝福，學會感恩，這次活動對孩子的社會性情感、個性和認知的發展都有積極意義，同時為孩子的幼稚園生活畫上更燦爛的色彩，為孩子和家長留下更美好的回憶。
活動目標：
1.引導幼兒積極主動地參加生日慶祝活動，增進師幼、幼兒之間的感情。
2. 提高幼兒的交往能力，促進幼兒與同伴分享優良品質的形成。
3. 讓幼兒學會感恩，了解生日的含義。
4. 願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
5. 培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
活動重點難點：
活動重點：
提高幼兒的交往能力，促進幼兒與同伴分享優良品質的形成。
活動難點：
讓幼兒學會感恩，了解生日的含義。
活動準備：
物質準備：照相、錄像器材，家長錄像、信件、賀卡，教師、幼兒自製精美禮物及“幼兒祝福簽名卡”，生日蛋糕，餐具每人一份，
知識準備：幼兒每人準備一個小節目，或者幾個人一起準備一個節目。
活動過程：
活動一：談話活動(孩子生日的前一天)
1.你知道明天是誰的生日嗎?你自己的生日是哪天?你還知道家裡人誰的生日?
2.朋友生日的時候，你會怎么做?怎樣為他祝福?
3.朋友請你一起分享生日蛋糕的時候，你會說些什麼?
4.你自己的生日希望誰跟你一起過?怎樣過?
活動二：“生日”祝福活動
1.請出 “小壽星”，教師為他戴上生日帽，大家一起為他唱生日歌。
2.教師和小朋友們為“小壽星”送上祝福語和生日禮物。
3.大家一起唱歌、跳舞，表演節目為“小壽星”祝福。
4.教師請幼兒按順序在自製簽名卡上用自己喜歡的彩筆寫下自己的名字，作為最珍貴的禮物送給小朋友。
5.教師朗讀家長信件、賀卡，請幼兒觀看有關父母養育孩子的錄像，感受父母的辛勞。
6.過生日的時候有這么的人關心你，你心裡有什麼感覺啊?我們的成長離不開我們的父母，爸爸媽媽為我們付出了哪些啊?
7.教師小結：孩子的生日就是媽媽的受難日，為了孩子的成長，父母辛辛苦苦付出，所以我們要在過生日的時候來感謝我們的父母。
8.點燃生日蠟燭，過生日小朋友許願、吹蠟燭，讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!師生拍照留念。
9.過生日的小朋友為大家傳送生日蛋糕，大家一起分享生日的快樂。
活動延伸：
1.請孩子把快樂的場景記錄在主題牆上。
2.請幼兒在家給自己的親人過生日。
活動反思：
每個月班裡都會有過生日的小朋友，每當他們快到生日的那幾天，他們總會主動告訴老師和小朋友，當問到他們過生日最高興的事時，大部分孩子都會說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數幼兒對過生日的意義並不是很了解。
自從我班開展“我在幼稚園過生日”活動以來，一年裡已有10多名幼兒先後在班上過生日。每次過生日的場面都熱鬧非凡。孩子們一起為過生日的孩子唱歌跳舞，一首首動聽的音樂沁人心脾;一句句祝福的話讓人感動至深;一份份精美的禮物讓人心花怒放;一個個絢麗的簽名卡讓人愛不釋手;一塊塊甜蜜的蛋糕讓人口甜心也甜。
每次主題活動前，我們都會組織幼兒進行討論，聽聽孩子們對生日想法和需要，找到孩子所需要的，找到我們應該給予的，找到活動所蘊含的價值。為孩子留出最大的空間，讓孩子大膽發揮想像力和創造力，讓孩子主動去關心自己的生日活動，讓孩子真正成為活動的主人。
我們的主題活動探索式、連續性的進行，內容不斷豐富完善，形式也日趨多樣，由圍繞生日的談話、討論發展到手工、繪畫、分工合作、家園合作等等，孩子們體驗到了什麼叫關心、什麼叫禮貌、什麼叫文明交往，促進了孩子的語言表達能力的發展，促進了孩子關心他人、與人分享的快樂情感，促進了孩子文明交往行為的形成。幫助孩子從關注自己的狹隘視角中走出來，使幼兒開始關注家人、同伴等，鼓勵他們在表現自己獨特個性的同時，激起他們關注和了解別人的願望。
主題活動中，我們充分發揮家長的作用，活動前和過生日小朋友的家長聯繫好，讓他們寫一封信給孩子(信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對他們的期望)，賀卡中爸爸、媽媽的祝福以及養育孩子的錄像等，家長的配合和支持保證了活動的順利進行，也使孩子對活動感到親切、自然。特別是航航媽媽在信中講述懷孕時身體的變化及生產時的感受，這一內容最吸引孩子，也激發了孩子的情感，孩子們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會到父母對自己的愛，認識生日對自己成長的意義，孩子在生日的燭光中學習感恩。所以我覺得活動對孩子的社會性情感、個性和認知的發展都有積極意義。
整個活動為幼兒打開了一扇了解社會的視窗，也架設了一座幼兒社會交往的橋樑，從而有效地促進了幼兒的整體發展。
關於生日教案合集 篇4
活動目標：
1、嘗試運用觀察比較、對應匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來猜測客人以及贈送禮物。
2、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗為小貓慶祝生日的快樂。
活動準備：
1、PPT
2、幼兒每人一份操作材料。
活動過程：
一、看一看、猜一猜
1、瞧。誰來了？
2、今天小貓可高興了，你知道她為什麼這么高興嗎？
3、你從哪裡看出來她今天過生日》
4、猜一猜小貓今天過幾歲的生日？怎么知道的呢？（PPT）怎么了，發生什麼事情？
5、停電了，什麼都看不見，小貓該怎么辦呢？
6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個客人來了呀？
7、你們平時用過手電筒嗎？
8、這一回又是誰呢？這個細細長長的黑影可能會是什麼呢？
那么這有可能是誰的尾巴呢？（畫外音：叮咚、叮咚、叮咚）
9、門鈴響了幾下？
又是哪位朋友來了呢？猜猜看可能是誰？為什麼呢？
10、到現在為止一共來了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？
二、找一找、配一配
1、猜猜看這個黑影子可能會是什麼禮物呢？
2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來好嗎？
3、誰願意和大家介紹下找到的是什麼禮物？
三、對一對、拼一拼
1、和小貓過生日。
2、送生日禮物。
活動延伸：
將禮物大拼圖繼續投放到區角遊戲中，鼓勵幼兒運用配對的方法合作或獨立完成拼圖。
關於生日教案合集 篇5
25、生日禮物
教學目標：
1、通過預習認識本文中8個生字，學會寫8個字；參照“我的詞語庫”自主積累好
詞好句
2、有感情地朗讀課文。
3、結合課文和生活實際理解課文中最後一句話的含義，體會父母的良苦用心。
教學重點、難點：
1、識字寫字，自主積累好詞好句。
2、理解課文最後一句話的含義，體會父母的良苦用心。
教學準備：
電子白板、課件。
教學時數：
2課時
教學步驟：
第一課時
一、談話激趣，導入新課。
1、老師啟發談話：請同學們想想，在你們生日的時候，你們的父母送過哪些生日禮
物？
2、導入課題：如果老師說有人過生日時，爸爸媽媽卻只送給他半輛腳踏車，這是怎
么回事呢？這節課，我們就來學習第25課《生日禮物》。（師生共同板書課題）
二、初讀課文，自主學習本課生字詞。
1、要求學生自主識字，合作解決有困難的字詞。
2、交流匯報
（1）讀準字音（2）各種方式讀生字（3）給生字擴詞，並選詞說話。
3、認讀詞語庫中的詞，
4、鞏固字詞。（找出文中含有生字的詞語讀一讀。）
三、指導寫字
（1）要求學生認讀會寫的字（讀注音，記憶字形）。
（2）布置學生自主觀察。藉助熟字和偏旁自學生字。
（3）重點分析“貌、懇”。對比“材”、“付”，教師範寫。
（4）布置學生獨立書寫。
四、再讀課文，初步了解課文內容
1、概括文章主要內容。
2、學生自主提問，小組合作探究。
五、課後作業
1、讀一讀生字；正確美觀的練寫生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、充實“我的詞語庫”
第二課時
一、教師複習導入，板書課題。
1、學生自讀課文，讀準字音、讀通句子。
2、複習生字詞。
二、默讀課文，整體感知
1、自學提示：默讀課文，想一想亨利為了得到另一半生日禮物付出了哪些努力？請
你用橫線畫出課文中相關語句。
（1）他告訴我他的名字叫亨利，住在我家斜對面。然後他又很有禮貌地問我：“您家....
的草坪要剪嗎？”（指名讀，指導讀，讀出亨利當時的語氣）
（2）我見他身材瘦小，不大相信它能夠剪好這么大的草坪。但看著他那懇切的目光，......
“我”又怎么能說不呢？（齊讀、指導讀、指名讀）（把反問句改陳述句，出示兩個句子進行比較然後再讀）
（3）他高興地推來剪草機開始剪草，瘦小的身體推著笨重的機器走來走去，草坪剪得......
相當整齊。（齊讀，指導讀，指名讀）讀了這句話後你體會到了什麼？再讀。..
（4）從那以後，亨利定時來我家剪草坪，慢慢地附近幾家草坪也都包給了他，直到幾....
年後他們搬家為止。
小組討論：這些話讓你想到了什麼？亨利是個怎樣的小男孩？全班交流。
2、分角色指導朗讀課文中我與亨利母親的對話並體會。
她說：“當時我們送亨利半輛腳踏車做生日禮物，就是為了讓他通過自己的勞動去掙另一半。感謝您給了亨利第一次工作機會。現在他已經大學畢業，就要做律師了。”我說：“亨利很幸運，有你們這么好的父母，送給他半輛腳踏車而不是一輛”
三、拓展升華：
亨利過生日時，父母只送給亨利半輛腳踏車，為什麼“我”說亨利很幸運，有這么好的父母？結合課文內容說說你的理解。
四、拓展交流：
學了課文，你喜歡課文中的哪個人物？你想對他說些什麼？請你先寫一寫，然後和同學分享。
我喜歡，
因為，
我想對他說
六、課後作業：
1、有感情的朗讀課文，把這個故事講給你的父母聽。
2、寫一寫令你難忘的一次生日。
七、板書設計
25、生日禮物
(半輛腳踏車)
亨利半輛？勞動父母
能幹、懂事用心良苦
關於生日教案合集 篇6
活動目標：
1、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，具有一定的觀察能力和想像能力。
2、喜歡聽故事，積累閱讀故事書的經驗。
3、有興趣嘗試裝扮活動，體驗裝扮遊戲的快樂。
活動準備：PPT；大故事書一本；蛋糕一個；盤子若干；刀一把。
活動過程：
一、 理解故事
觀看課件第一（小貓）：
1、寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼！（鼓勵幼兒大膽用國語與小貓打招呼）
2、小貓今天特別高興，知道為什麼？（出示生日背景圖）哪裡看出小貓要過生日？
觀看課件二：（停電）
1、哎呀，小貓家裡突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家裡停電了！）
2、停電了，什麼也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）
觀看課件三：（小貓拿著電筒照）
1、看看小貓找到了什麼？（手電筒）
觀看課件四：（門鈴；客人來了）
1、叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞裡照照：這是誰啊？誰長著長長的耳朵？打開門看一看：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進！）
2、叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞裡照照，看到了一個動物朋友的影子：誰來了？身上長了這么多尖尖的刺？（刺蝟）打開門看一看：原來是刺蝟來了。（刺蝟你好，請進請進！）
3、叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞裡照照，長長的尾巴是誰啊？（照到影子的全部）是誰呢？打開門看一看，是誰啊？（小猴，你好！請進請進！）
4、啊，電來了，燈亮了，我們來看看，小貓家來了幾個客人？（引導幼兒從左到右數數，說出總數）大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕！
二、 閱讀故事
1、今天老師把這個故事做成了一本好看的故事書，我們一起來看一看！看看故事的名字叫什麼？“小貓的生日”，對，這是故事的名字，每本書都有名字，我們看故事的時候先看看故事的封面。
2、打開故事書，看看第一頁上講的是什麼？老師講故事：今天是小貓的生日，小貓將家裡布置得漂漂亮亮的。
3、翻到第二頁：看看發生了什麼事？師講故事：突然，家裡停電了！
4、再翻過來看看：小貓找來了手電筒。叮咚，小貓拿起手電筒從門洞裡一照，咦，長長的耳朵是誰呀？打開門看看，喲，真的是小兔來了，小貓說：“小兔你好，請進，請進！”
5、書要一頁一頁的翻：叮咚，又有人來了，小貓拿起手電筒從門洞裡一照，
咦，長了這么多尖尖的刺是誰啊？打開門看看，喲，真的是刺蝟來了。“刺蝟你好，請進請進！”
6、再輕輕地翻過來一頁：看看發生了什麼事？叮咚，又有人來敲門了，小貓拿起手電筒從門洞裡一照，咦，長尾巴的是誰啊？再仔細照照，打開門一看，喲，真的是小猴來了。“小猴你好，請進請進。”
7、啊，電來了，燈亮了，大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕。
三、 給小貓過生日
1、你們想去小貓家過生日嗎？旁邊有很多的動物朋友，看看你喜歡做誰，就把誰掛在胸前。小貓家到了，來按門鈴。叮咚！小貓：你是誰啊？幼：我是
2、好我們一起來給小貓過生日。（點蠟燭，唱生日歌）
3、小貓：我要請大家吃蛋糕。師：可是，蛋糕只有一個，我們這么多人怎么辦？（切開來）
4、師將蛋糕切成四份：看看切了幾塊？夠不夠？（再分）
5、師再切蛋糕：分到每個小朋友手裡，看看現在蛋糕夠了嗎？我們每人都分到了一塊蛋糕，真開心。
6、我們一起擦擦手，吃蛋糕吧！
關於生日教案合集 篇7
教學目標：
1、回想過生日的經驗，可以用語言表達過生日的場景。
2、願意參加集體教學，體會過生日的愉快，增強小夥伴間的'情感。
3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
教學預備：
1、生日歌的磁帶。
2、預先安排好生日樹（上有12根樹枝）。
3、每一個小孩的生日卡片。
4、生日調研表（孩子與爸爸媽媽們已然做好）。
教學過程：
一、放生日歌導出教學課題，請孩子談一談自個兒過生日的經驗。
1、這就是1首啥樂曲？
2、何時要唱生日歌？
3、孩子述說過生日的場景。平日裡你是怎樣過生日的啊？（請孩子與周圍的孩子說一說）
4、有如此多的人關愛你，你內心認為怎樣？
5、你明白自個兒的生日嗎？
（開火車推薦自個兒的生日）
二、推薦生日樹
1、這就是1棵生日樹，1代表一月，猜一猜這兒應當是幾月
2、讓孩子明白生日樹枝上有十2棵樹枝，恰巧表示12個月。
三、教師跟幼兒一致安排生日樹。
1、請幾位孩子望著自個兒的生日卡而言講自個兒的生日在哪1月？你的生日卡應當掛在哪棵樹上。
2、分組讓孩子把小卡片掛上去。
3、掛好後孩子間相互查驗。
4、比較生日樹各個樹上小卡片的多少，得出哪一個月份生日的人最多
5、總結：生日樹的作用還好大，有了它不單單可漂亮我們的教室，它亦能叮囑我們每月均有誰生日哩。
6、一同分享調研表
師：人人均要過生日，你還明白其餘人的生日嗎？
原本昨日，我們每一個孩子還與大人一塊兒做好了生日調研表孩子，我們一塊兒來一同分享一下吧。
（1）請數孩子推薦自個兒的調研表。
（2）孩子相互推薦。
四、教師跟幼兒同唱生日歌。
1、過生日實在是1件十分高興的事啊。明白了祖父祖母大人的生日，如此當他們過生日時，你會給他們送啥禮品哩？
2、總結：1句祝願的話，一個擁抱等亦是非常好的禮品。
3、過集體生日，體會集體生日的愉快。
（1）你們明白嗎？這一個月我們班有位孩子生日啦，她是哪個哩？請這一位孩子上來，今日我們一塊兒為孩子過生日，好不好？
（2）我們應當對講些啥祝福的話哩？（幼兒教師啟發）
（3）心情怎樣？叫我們將此高興一刻一輩子保留下來吧！（教師跟幼兒拍照片留念）
（4）放《Happy-Birthday》歌，教師跟幼兒一塊兒唱。
關於生日教案合集 篇8
活動目標：
1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日願望，並能用繪畫的形式表現出來。
3、引導幼兒說一些祝願朋友的話。
4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
6、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
活動準備：
1、環境布置：一塊空白的牆面，作為幼兒的許願牆。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。
5、白紙、蠟筆。
活動過程：
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。
（2）這首歌曲的名字叫什麼？我們一般會在什麼時候唱這首歌曲？
2、幼兒講述過生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什麼時候過生日的？
（2）你和誰一起過生日？在哪裡過的？是怎樣過的？心情怎么樣？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）
（3）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？
3、幼兒講述生日願望。
你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日願望）。
4、幼兒許願。
（1）你想實現你的生日願望嗎？讓我們到許願牆旁來許個願吧！
（2）剛才你許了什麼願呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
5、畫生日願望。
（1）我們把這些願望畫下來，然後貼在許願牆上，讓所有知道的人都來祝願你們早日實現這個願望，好嗎？
（2）幼兒畫生日願望。（教師指導一些能力較差的幼兒）
（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日願望。
活動反思：
一年之中，幼兒往往對自己的生日關注較多，記憶較深，對他人的生日及其他的節日則較少關注。本活動設計從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗節日的快樂，體會接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關係，培養幼兒愛父母、長輩、老師的情感。
關於生日教案合集 篇9
目標：
1、喜歡錶演，願意學說重複的短句，發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的我愛吃”
2、豐富幼兒對常見水果的認識
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
準備：
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個
3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶
活動過程：
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日，請好朋友到家裡去做客的遊戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣（小熊道白）
3、教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家裡做客，我開車幫小熊把好朋友接到家裡去，引導幼兒分別說短句：“我是”及“我送小熊甜甜的”
4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學說重複短句：“送你甜甜的'，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重複說短句。
在遊戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。
關於生日教案合集 篇10
活動設計背景
班級有小朋友過生日，孩子們都很興奮
活動目標
1.能清楚連貫地談論自己過生日的情景，表達自己愉快的心情。
2.能認真傾聽同伴的談話，會從同伴的話語中學到新的經驗和詞語。
3.感受大家對自己的關心愛護，有愛父母的感情。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
會從同伴的話語中學到新的經驗和詞語
活動準備
1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日
2. 幼兒會唱生日歌
3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料製作一個大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍
活動過程
開始環節：創設談話情景，引出話題
基本環節：1.引導幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結伴進行交談，向同伴清楚地介紹過生日時老是組織了哪些祝賀活動，小朋友說了哪些祝福的話，送了哪些禮物......
2.集中談話，引導幼兒進一步拓展話題。
結束環節：大家懂得對自己的關心和愛護，知道要熱愛自己的爸爸媽媽，朋友。要懂的報答他們
延伸環節：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕
2.爸爸媽媽過生日時會說祝賀的話，幫助他們做些事來表達自己的感激之情。
在本節課中，幼兒的表現大部分都很好，也能照著設計好的方案進行，只是有些孩子過於興奮，課堂秩序有點混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應該是上課前沒有給孩子說清上課要求；另一方面是因為教學設計不太合理。
關於生日教案合集 篇11
一、目的：
1.通過活動，練習雙腳併攏向前跳，前腳掌輕輕落地。
2.培養幼兒活潑開朗的性格。
二、準備：
小筐3隻、三種顏色的積木、小路四條。
三、過程：
1.熱身運動。
（1）蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。
（2）搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船，搖呀搖呀搖蕩船。
（3）騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。
（4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。
2.今天小兔過生日，請我們去做客，想不想去？我們學小兔跳時雙腳併攏向前跳，落地時腳尖落地，落地時要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時不能推別人，走時一個跟著一個走。
3.幼兒練習，老師巡迴指導，幫助膽小的幼兒，跳過障礙物。
4.集中：小兔家馬上要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個物。（紅顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐里，綠顏色禮物放綠筐里。）
5.幼兒再次練習跳，至此禮物送完。
6.小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。
7.小兔真高興，說謝謝小朋友。
關於生日教案合集 篇12
一、目標。
1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日願望，並能用繪畫的形式表現出來。
3、引導幼兒說一些祝願朋友的話。
4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
二、準備。
1、環境布置：一塊空白的牆面，作為幼兒的許願牆。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。
5、白紙、蠟筆。
三、過程。
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。
（2）這首歌曲的名字叫什麼？我們一般會在什麼時候唱這首歌曲？
2、幼兒講述過生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什麼時候過生日的？
（2）你和誰一起過生日？在哪裡過的？是怎樣過的？心情怎么樣？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）
（3）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？
3、幼兒講述生日願望。
你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的'小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日願望）。
4、幼兒許願。
（1）你想實現你的生日願望嗎？讓我們到許願牆旁來許個願吧！
（2）剛才你許了什麼願呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
5、畫生日願望。
（1）我們把這些願望畫下來，然後貼在許願牆上，讓所有知道的人都來祝願你們早日實現這個願望，好嗎？
（2）幼兒畫生日願望。（教師指導一些能力較差的幼兒）
（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日願望。
（4）請小朋友講講自己畫的是什麼生日願望？（教師把幼兒的話貼在許願牆上）
（5）想看看楊老師的生日願望嗎？（出示我的願望卡）我畫了一顆心，衷心地祝願小朋友都能實現自己的生日願望。
6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。
（1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為小朋友過生日，好嗎？
（2）出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對說些什麼祝願的話呢？（教師引導）
（3）心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧！（師生拍照留念）
（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。
（5）師生一同享用蛋糕。
（6）結束。