中班數學優秀教案《昆蟲聚會》 篇1
活動目標：
1、初步了解昆蟲的名稱，引導幼兒觀察發現昆蟲的共同外形特徵。
2、根據昆蟲的關鍵特徵，學會辨別昆蟲和非昆蟲。
活動準備：
各類昆蟲圖卡每人一份操作表筆
活動過程：
一、公園尋寶，激發幼兒探索昆蟲的興趣
1、師生來到社區小公園，尋找小昆蟲和事先布置好的昆蟲圖卡。看看誰找得仔細。
2、交流並討論自己找到的實物及卡片上的昆蟲的名稱。
二、觀察發現昆蟲的共同外形特徵。
1、教師出示昆蟲對比圖，引導幼兒用對比的`方法找出昆蟲的共同外形特徵。
2、拓展：請幼兒說說認識的昆蟲，並說出理由。
3、教師根據幼兒所述進行小結並出示圖片：昆蟲的身體有頭胸腹三部分，有六條腿，頭上有觸角，身上有翅膀等特徵。
三、遊戲：昆蟲身份證
1、小螞蟻今天過生日，來了許多朋友，看看是誰？小螞蟻說今天它邀請昆蟲朋友來為它過生日，它準備了昆蟲身份證，請你們來檢驗一下。根據昆蟲的關鍵特徵，學會區分昆蟲和非昆蟲
2、請幼兒根據操作表上的昆蟲進行辨別。
3、集體檢查，對於幼兒不確定的進行集體分析。
四、延伸活動，拓展知識面
了解個別昆蟲的生活習性。
1、這些昆蟲中喜歡在空中飛行的是哪些？
2、喜歡跳躍的昆蟲是哪些？
3、喜歡爬行的昆蟲是哪些？
五、結束：世界上有100多萬種昆蟲，還有很多我們不認識的，到大自然中找一找還有哪些昆蟲吧！
中班數學優秀教案《昆蟲聚會》 篇2
教學目標：
1、能運用昆蟲的色彩花紋及形體特徵進行昆蟲王國造型活動。
2、在欣賞比較中探究昆蟲的有關知識昆蟲王國。
3、在遊戲活動中，嘗試畫、撕、擺事實昆蟲王國的多種表現方法與體驗合作的樂趣。
4、感受多視點的細節觀察與表現；昆蟲王國體驗合作遊戲與分享成功的`樂趣。
教學重點：
以多種昆蟲造型與合作遊戲活動，激發學生的表現興趣。
教學難點：
線條的表現方法——疏與密；把握“對稱”的概念昆蟲王國。
教學過程：
一、創設情境，在教室放置掛滿昆蟲的樹枝，以樹枝為載體進行故事引入有關昆蟲的童話。
二、讓學生尋找樹枝中的秘密，在活動中觀察、探究有關昆蟲的知識，並注意引導學生分辨害蟲與益蟲。
三、利用圖片引導學生在音樂中欣賞更加有趣的昆蟲形態。
四、讓學生模仿昆蟲動作與造型，教師與學生共同分析昆蟲的結構與特徵。
五、引導學生根據各自的體驗選擇自己喜歡的昆蟲進行繪畫活動。
六、教師巡視與輔導。
七、組織評價活動。
教學反思：
學生在創作中構圖飽滿、造型誇張、用色鮮艷、對比強烈、構思獨特，很多作品襯托出主體。
中班數學優秀教案《昆蟲聚會》 篇3
目標：
1、在與同伴的分享交流中，鞏固對幾種昆蟲主要特徵的認識。
2、創意地用不同的材料表現自己所喜愛的昆蟲，體驗製作的快樂。
準備：
多媒體：電視機、攝像機
幼兒蒐集來的昆蟲資料
益蟲、害蟲版塊
昆蟲模型
各種製作材料
過程：
一、由看錄像引出話題：老師帶來了一段錄像，看一看，這是在什麼地方拍的？你在那兒看到了什麼？
二、交流分享自己對昆蟲的認識：
1、同伴間相互交流：前一段時間，我們大家在幼稚園和自己家裡，同老師以及爸爸媽媽也了解了一些有關昆蟲的知識，有的小朋友自己畫了下來，有的小朋友和爸爸媽媽從網上把昆蟲的知識下載了下來，也有的小朋友利用休息天和爸爸媽媽一起去購買了昆蟲的書來了解昆蟲。今天，老師把大家收集來的資料都展示出來。你們想不想把自己知道的告訴你的好朋友？好，那么你就拿著自己的資料去和朋友們聊聊吧！
2、個別幼兒在集體面前介紹：看，昆蟲們都來到我們班大聚會了！聽，昆蟲們在說：“小朋友們，你了解我嗎？你能大膽地介紹介紹我的特徵嗎？”
三、區分益蟲和害蟲：
師：我是蜻蜓，剛才小朋友介紹我時已經說了“我是益蟲”，那么，你們知道還有哪些昆蟲也是益蟲？哪些昆蟲又是害蟲呢？請小朋友們來給我們分一分，益蟲的`放這裡，害蟲的放那裡。我們分兩對，女孩子到這裡來分，男孩子到那裡來分。
我們來看一看，分的結果怎樣，有爭議的可以回去問問爸爸媽媽，想辦法搞清楚。
四、動手製作：
瞧，我們秋天的版面上缺了什麼呀？今天老師為大家準備了許多製作的材料，先想好“我要做什麼昆蟲”，再開始做，好，現在大家開始行動吧。
五、我們一起讓自己製作的昆蟲走進秋天的景色中去吧。
中班數學優秀教案《昆蟲聚會》 篇4
活動目標：
1、嘗試獨立製作，學會解決困難。
2、初步感受飛飛蟲的‘飛行’的原理，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：
幼兒對會飛的動物已有所了解。彩色卡紙，剪刀、將粗吸管減成一短段1。
活動過程：
1、會飛的飛飛蟲
教師出示一個背面已粘有吸管的飛飛蟲，我這個朋友飛飛蟲啊，能在繩子上飛行，不信，你看，
請一個小朋友幫忙拉住繩子的的園頭，教師拉住繩子的兩頭，往外拉，只見飛飛蟲緩慢的向天上飛去。
飛飛蟲是怎樣誒其拉的呢，在幼兒猜想的.基上，教師演示飛飛蟲的反面，揭示“謎底‘
做個飛飛蟲
2、在卡紙上畫下一個會飛的動物，如：蝴蝶，蜜蜂等再用畫筆，采紙等進行裝飾。
將兩段吸管用透明貼上在動物的背後，然後想辦法將繩子對摺後把繩子兩頭分別穿入吸管，飛飛蟲成功了，飛飛蟲起飛了。
3、幼兒合作遊戲：飛飛蟲，一人拉住繩子的源頭，另一個拉住繩子另一段向外拉。
幼兒可以將幾個非蟲同時穿入一跟繩子每讓他們同時飛行。
中班數學優秀教案《昆蟲聚會》 篇5
活動目標：
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特徵和生活習慣，了解昆蟲與人們的關係。
2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動，了解昆蟲的有關知識，理解昆蟲的保護色。
3、對昆蟲產生興趣，知道要愛護益蟲。
4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一台。
2、昆蟲掛圖一張。
3、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標本若干。
活動過程：
一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。
(1)教師念蜜蜂的謎語兒歌，提問：這是什麼動物?
(2)教師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什麼動物?
(3)讓幼兒猜謎語，引起幼兒對昆蟲的關注。
二、出示昆蟲，或用實物展示儀放大昆蟲標本，感知昆蟲主要特徵，激發幼兒的興趣。
(1)教師：這是什麼?叫什麼名字?
(2)教師：他是什麼樣子的?頭上有什麼?身體下面有什麼?有多少對翅膀和腳?
(3)教師：你知道他生活在什麼地方?愛吃什麼嗎?
三、引導幼兒閱讀《幼兒用書》，啟發幼兒按照"動物名稱——身體特徵——生活習性"講述。
(1)幼兒自主閱讀畫面，啟發幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲?他們都有什麼?
(2)教師：他們生活在什麼地方?吃什麼?他們哪些地方是相同的?他們有一個共同的名字，你知道嗎?
(3)教師小結：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫"昆蟲"。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀;腹部一節一節的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。
四、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲。
(1)教師：今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏遊戲，他們就藏在這幅畫裡面，請大家找一找，有哪些昆蟲?他們藏在哪裡?
(2)教師：你知道他叫什麼名字嗎?你是一下子就發現昆蟲的?還是仔細看才發現的?為什麼仔細看才能發現?他們身上的顏色與周圍的顏色有什麼奇特的地方?
五、介紹幾種關於昆蟲自我保護的知識，認識保護色。
(1)教師介紹昆蟲利用保護色自我保護的常識，讓幼兒了解昆蟲會變顏色保護自己，這種變色白虎自己的.辦法，叫保護色。
(2)介紹幾種常見的昆蟲保護色。
① 身體顏色與周圍環境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶;
② 身體顏色隨著周圍環境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲;
③ 身體顏色鮮艷，警告對方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲。
(3)教師擴展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用保護色白虎自己的?
六、初步感知益蟲和害蟲。
(1)教師：在昆蟲的大家庭里，對我們人類來說，哪些是益蟲哪些是害蟲?
(2)教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什麼?(蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶後有傳播花粉和觀賞的益處。
(3)引導幼兒討論：我們應該怎么對待昆蟲?
使幼兒知道：我們要注意環境衛生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓髒水聚集是害蟲無法無法生存，同時，我們也要保護益蟲，不隨意捕殺和殺死益蟲。通過這次活動的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，了解了昆蟲的生長環境，體驗到了製作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。
中班數學優秀教案《昆蟲聚會》 篇6
活動設計背景
秋天來了，我帶領孩子們觀察秋天的田野，天空。為美術課《秋天的大地》做準備。誰知道在觀察的過程中不知那個孩子發現了一隻蛐蛐！整個班的孩子們立刻炸了鍋似的興奮。我一看他們對昆蟲表現出了極大的興趣。就決定開展一次活動引導孩子探索昆蟲世界的秘密，讓幼兒認識昆蟲的基本特徵，知道昆蟲和人們的關係。讓孩子們更直接地了解自然，親近自然，培養孩子對昆蟲的研究興趣。
活動目標
1、通過音像和圖片的展示和與同伴的分享交流讓孩子了解昆蟲基本特徵。
2、了解昆蟲和人們的關係。
3、能愛護益蟲，消滅害蟲。
4、能用操作材料製作瓢蟲，體驗製作的快樂。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
教學重點、難點
重點：讓孩子了解昆蟲基本特徵，能愛護益蟲，消滅害蟲。
難點：分辨益蟲、害蟲。
活動準備
昆蟲圖片（電子圖片若干，紙質小圖片若干）、視頻、製作瓢蟲的材料若干（每人一份）
活動過程
一、通過猜謎語活動引出主題。
1、教師念謎語：
小小蟲，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，採花蜜，人人夸它愛勞動。（蜜蜂）
一對翅膀薄又明，兩隻眼睛亮晶晶，飛低飛高報陰晴，飛來飛去捉害蟲。（蜻蜓）
師：小朋友，你們還知道知道那些昆蟲嗎？請你說一說。
2、師：原來小朋友已經知道這些昆蟲。那么，你們想知道這些昆蟲更多的秘密嗎？
二、觀看昆蟲圖片，了解主要特徵和生活習性
昆蟲家族隊伍龐大，全世界有1000萬種，其中900萬種還未被人類所認知，昆蟲世界可神奇了。老師知道同學們愛看小動物，今天特意給你們帶來一些圖片，請大家欣賞。
1、（1）、圖上有什麼？它們叫什麼名字？
（2）、它們是什麼樣子的？（頭上有什麼？數一數有幾隊翅膀？有幾對腳？）
（3）、它們有哪些地方是相同的？它們共同的名稱叫什麼？教師隨機畫出昆蟲特徵圖
（4）、還知道哪些昆蟲？他們是什麼樣子的？
師小結：畫面上的這些蟲子有一個共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長著三對腳，背上一般長著兩隊翅膀；腹部一節一節的兩側有氣孔，是呼吸用的。有些昆蟲（如七星瓢蟲）有一對翅膀變硬了，還有些昆蟲只有一對翅膀（如蚊子。）
2、個別幼兒在集體面前介紹：
（幼兒介紹哪一種，就請他拿出這種昆蟲的圖片。）
三、初步分辨益蟲、害蟲
1、師：你喜歡哪些昆蟲？不喜歡哪些昆蟲？為什麼？
對人類有益的昆蟲叫做益蟲，對人類有害的昆蟲叫做害蟲。板書
2、師：昆蟲里哪些是益蟲？哪些是害蟲？為什麼？
（1）害蟲的危害大致可以分為兩類：一類危害人體與其它動物，傳染疾病，例如蚊、臭蟲、蠅、螞蟻、蟑螂、螞蝗、血吸蟲等；另一類危害莊稼、水果、林木等植物，如蝗蟲、蚜蟲、螻蛄、蘋果鑽心蟲、稻螟蟲、松毛蟲等。視頻《蒼蠅的危害》
（2）益蟲有多種：有的'益蟲可以為人製造食物和用品，例如蜜蜂、桑蠶、柞蠶等；有的益蟲可以幫助人類消滅害蟲，例如蜻蜓、七星瓢蟲、金小蜂等。
3、出示圖片。問：同學們，你們認識這些昆蟲嗎？他們是益蟲還是害蟲呢？
幼兒分類
四、討論怎樣對待昆蟲
師：我們該怎樣對待昆蟲里的益蟲和害蟲？
小結：我們應該保護益蟲，不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環境衛生，不亂倒垃圾，隨地大小便，不讓髒水積聚使害蟲無法生存等。
五、活動延伸《製作瓢蟲》
今天老師為大家準備了製作瓢蟲的材料，現在我們來做一隻美麗的瓢蟲吧。（教師巡迴指導）
教學反思
喜愛小動物是孩子的天性。千姿百態的昆蟲形象能極大地引起兒童的興趣。孩子在課堂上看見書本上和我提供的各類昆蟲作品，每個人都非常開心。這節課我先通過謎語激發孩子興趣，把孩子的注意力轉移到課堂上來。接著讓孩子們通過看形態各異的蟲子圖片而喜愛上漂亮的蟲子，了解到昆蟲的基本特徵。第三部分是結合生活實際和自己的認知水平對常見的昆蟲進行益蟲和害蟲的分辨，讓大家去愛護和保護大自然的朋友。最後通過製作各種瓢蟲感受製作的快樂！
在構思這堂課的內容過程中，導入部分感覺比較難，找不到適合的切入點，這個問題一直困饒著我。本想找個昆蟲方面的卡通片段，通過欣賞導入到新課中。結果這樣理想的卡通片沒找到。如果直接叫孩子說說自己熟悉的昆蟲，顯得有些簡單。於是我就通過謎語的形式導入了新課，效果還不錯！
昆蟲是孩子們在大自然最常見的生物。孩子對昆蟲的種類，形態也都較為熟悉。對孩子來說熟悉的事物相對容易表現，因此課堂上的氣氛一直是活躍的，孩子舉手也很積極，很願意表述，展示自己。另外我注重了以孩子為學習和課堂的主體，能創設寬鬆的教學氛圍、關愛、激勵、寬容每一個孩子。每一個孩子都能保持高漲的熱情，積極的參與活動，他們了解了大量的昆蟲的相關知識，他們始終保持著極大的參與熱情。
但是在進行第二部分教學時，我是一張一張的播放昆蟲圖片。這樣孩子們不是很容易能發現這些昆蟲的基本特徵！聽課老師建議我先一張張播放然後把這些圖片匯總成一張大圖片，更能很好地完成教學目標！聽課老師的意見讓我發現我在設計這一部分時還不夠細緻和認真。如果再次上這堂課，我一定要重新設計所展示的圖片，力求做到更好！
通過《昆蟲大聚會》一課的教學，使我深刻的了解到利用各種遊戲、猜謎語、看視頻等方式方法，更能激發孩子的學習興趣和欲望，使孩子在輕鬆愉快的學習氣氛中學習，從而，更高的調動孩子學習的積極性。只有我們在教學中肯花心思，下功夫，就能使我們的課堂教學更加豐富多彩起來，從而，調動和激發孩子的熱情和積極性。讓我們朝著這個方向努力吧！
中班數學優秀教案《昆蟲聚會》 篇7
【活動目標】
(1)不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內數量;
(2)認識數字6-10，學習按一定方法擺放某一物體。
【活動準備】
1.幻燈片：6隻蝴蝶、7隻螞蟻、8隻蜻蜓、9隻瓢蟲、10隻蜜蜂;
2.以上數量的昆蟲圖片4套分放在四個盒子裡;
3.數字卡6-10;
4.彩筆、白紙。
【活動過程】
一、談話導題
“小朋友，我們認識了許多昆蟲，他們都有誰呢?”引導幼兒說出昆蟲的名稱及特徵。“今天也有許多昆蟲來到我們活動室，與你們一起上課，你想知道他們是誰嗎?”
二、昆蟲聚會
放幻燈片，引導幼兒說出昆蟲的名稱及數量，並在昆蟲旁邊擺上相應的數字。提問：“最多的昆蟲是誰，有多少?可以用什麼數表示?最少的'昆蟲是什麼?有幾隻?可以用什麼數字來表示?”你是怎么知道的?(幼兒討論)
引導幼兒觀察說出10與其它數字的不同。(是由1和0組成的兩位數。)
三、昆蟲排隊
師：“小朋友，你們每張桌上都有一些昆蟲圖片，請你把它們分一分，讓大家一眼就能看出誰最多、誰最少，並能很快得數清每一種昆蟲的數量是多少?”幼兒分組擺放昆蟲。
放幻燈片，師總結：
1.分類擺放
2. 一一對應擺放
四、昆蟲收禮
插入昆蟲動畫。師：“昆蟲在說什麼呢?”放錄音：“我是昆蟲代表，能認識這么多的小朋友，我們很高興，聽說咱班的小朋友心靈手巧，可不可以畫一些小禮物送給我們留做紀念?不管是送給我們中的哪一類，都與我們的數量一樣多。”
幼兒畫出禮物，分別放在相應數字下面的籃子裡。師引導幼兒觀察說出幼兒分放的禮物與籃子上的數字是否相符?哪一種昆蟲的禮物最多，哪一種最少。
昆蟲帶上小朋友的禮物回家了，引導幼兒與昆蟲再見，走出活動室。
中班數學優秀教案《昆蟲聚會》 篇8
教學目標
1、 在學習兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特徵。
2、 仔細傾聽科學童話，了解內容，並能從中獲得一定的科學知識。
3、 熟悉昆蟲的定義，並能據此作出判斷。
4、 發展幼兒思維和口語表達能力。
5、 引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
教學準備
各類蟲蟲的玩具模型或圖片：如螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等
教學過程
1、 什麼是昆蟲 （出示各類蟲蟲的玩具模型：如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）“它們中那些是昆蟲？”“你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲？”
2、講述《昆蟲運動會》，使孩子了解昆蟲的判斷特徵。
（1）昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”（幼兒根據自己的經驗回答）
（2）昆蟲都來了（教師講述故事，並注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導幼兒討論：“為什麼小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特徵。（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什麼？”“為什麼毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
3、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：《昆蟲運動會會歌》：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了
教學反思
千姿百態的昆蟲形象能極大地引起孩子的興趣。喜愛小動物是孩子的`天性。於是開展了此次活動。感受大自然中昆蟲的美。認識常見昆蟲，知道昆蟲的本領，了解昆蟲的生長環境與特徵，了解大自然的秘密。激發學習興趣。