端午節活動手工教案 篇1
設計意圖：
積極回應孩子們的興趣——設計活動滿足孩子體驗、表現“划龍舟”的願望。結合小班幼兒的年齡特點，我將兒歌《過端午》改編成了旋律歡快的歌曲，並自己錄製了改編版《過端午》；活動中，用圖卡幫助幼兒理解、記憶歌詞，並用沙錘來表現“划龍舟”的熱鬧氛圍。希望通過和孩子一起學習歌曲、表現歌曲充分體驗划龍舟的習俗和樂趣。
活動目標
1、學習演唱歌曲《過端午》，體驗音樂活動帶來的樂趣。
2、感知和節奏，並能初步表現。
重點難點
表現和節奏
活動準備
1、物質準備：划龍舟視頻、音樂《過端午》、圖譜、沙錘；
2、經驗準備：幼兒對划龍舟活動有一定的了解，已學習兒歌《過端午》。
活動過程
一、導入部分
1、教師播放划龍舟視頻，引導幼兒回顧兒歌《過端午》。我們一起去看看視頻里的人在乾什麼？
2、和幼兒聊聊划龍舟場景，引導幼兒了解划龍舟的角色分工。他們是怎樣划龍舟的？
幼：有人划龍舟，有人敲鑼鼓什麼時候要划龍舟呢？
幼：端午節
我們之前學過一首關於端午節的兒歌還記得嗎？我們一起來念一念吧！
二、學習歌曲
1、初步欣賞、感知歌曲。
教師清唱歌曲，幼兒與教師一同欣賞歌曲《過端午》。
今天老師帶來了一首不一樣的《過端午》，我們一起來聽一聽。
2、學唱歌曲
（1）播放音樂，引導幼兒小聲跟唱歌曲。我們一起跟著音樂小聲地唱一唱這首歌吧！
（2）重複練習，熟悉歌詞內容。
剛才我聽到小朋友們的聲音真好聽，接下來我們一起再來試試吧，老師來找找誰的聲音最好聽呢！
（3）學習歌曲節奏
教師在黑板上出示圖譜，引導幼兒初步認識圖譜，重點引導幼兒學習和×O的節奏。
①教師用引導幼兒用拍手表示×、用握拳表示0，帶領幼兒用“拍手”
“握拳”方式練習兩遍節奏難點部分。
我們一起來玩一個好玩的遊戲，當我們看到“粽子”就拍手，看到“0”就握拳，我們來試一試，看看誰做得最棒，張老師要找找誰的小眼睛看的最認真喔！
②教師帶領幼兒邊拍手邊完整進行一遍節奏練習。
③跟隨音樂完整進行一遍節奏練習。
3、再次演唱歌曲
（1）將歌詞加入節奏圖譜中，師幼共同演唱一遍歌曲，教師注意關注幼兒是否表現出休止部分，並適度進行針對性指導。
（2）教師帶領幼兒邊拍手邊演唱一遍歌曲。
三、用樂器——沙錘表現歌曲
1、教師出示沙錘，並示範一邊用沙錘打拍子一邊唱歌，間奏做划船的動作。
這是誰呀？沙錘寶寶也想和小朋友們一起唱歌，我們來聽聽它們是怎么唱的.呢？
2、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊根據節拍搖沙錘，間奏時做划船的動作。沙錘寶寶唱歌真好聽，我們班還有很多沙錘寶寶來到了我們班，想和我們一起唱歌，我們請它們出來吧！
3、分成兩組，以划龍舟的形式，一邊搖沙錘一邊唱歌並走出教室。我們一起來一場划龍舟比賽吧！
活動總結
因為本次活動的選材來源幼兒的生活經驗、設計契合幼兒的年齡特點，活動中，我藉助多種方式幫助幼兒從熟悉歌曲到解決難點問題，到大膽表現歌曲，過程體現出小步遞進、層層深入，這是符合小班幼兒年齡特點和學習方式的。所以整個活動中，幼兒的情緒比較愉悅，參與積極性比較高，以下是我對本次活動的一些反思：
一、創編旋律，“悅享”音樂
音樂能薰陶幼兒的情操。本次活動，我契合小班幼兒年齡特點，將兒歌《過端午》大膽創編旋律，改編成了歌曲。在歌曲學習過程中，幼兒充分欣賞音樂、感受音樂，表現音樂，從而喜歡這首歌曲。從幼兒的表現可以看出，孩子喜歡《過端午》這個音樂活動，並且享受音樂活動帶來的愉悅。
二、圖文並茂，“解讀”音樂利用節奏圖卡，分解難點
對於小班幼兒來說，本次活動的難點是掌握休止符的表現。活動中，我利用節奏圖卡幫助幼兒了解《過端午》這首歌的節奏，並通過看圖、拍手等多種方式嘗試理解和表現休止符，大部分幼兒通過這種方式基本能夠掌握休止符表現。
三、樂器演奏，“趣玩”音樂
為了增強幼兒對樂曲的感受和理解、給幼兒搭建大膽表現音樂的平台，我在活動後半部分投放了樂器，讓幼兒嘗試演奏，在感受演奏樂器的同時大膽表達表現樂曲，深化幼兒對歌曲的理解。孩子們很喜歡這個環節，積極專注參與其中，樂於用樂器進行演奏，從他們的演奏中可以觀察到孩子基本掌握了歌曲節奏。
端午節活動手工教案 篇2
活動目標：
1.簡單了解端午節的由來及傳說，在活動中了解端午節吃粽子、划龍舟以及熏艾葉等風俗。
2.幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動里。
3.通過手工製作感受端午節的氣氛，萌發對傳統節日風俗的興趣。
4.體驗明顯的季節特徵。
5.感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
活動重點：
1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節的由來及傳說，
2.通過PPT了解端午節吃粽子、划龍舟以及熏艾葉的風俗。
活動難點：
幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動里。
活動準備：
1.有關屈原的故事和端午節來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等；
2.春節貼春聯，放鞭炮，吃餃子等圖片；
3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。
活動過程：
一、引入部分看圖猜節日導入，激發幼兒興趣。
1.師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片裡的人在乾什麼？
2.師：這是什麼節日？誰來告訴老師一下這個節日裡我們都要做什麼？
3.師：知道了前面那些圖片是描述春節的。那我們現在再看一下這幾張圖片，圖中有什麼？是什麼節日？
二、基本部分
1.師：今天我們就來聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒有人知道？端午節是紀念誰的？有誰知道端午節的故事？
2.師：好，下面我們來看一個短片《端午節的來歷》來進一步了解下端午節。
3.師：看了短片以後誰來告訴老師一下端午節是哪一天，都有哪些習俗？
4.師：端午節吃粽子，你們吃過嗎？誰來說一說？
5.師：除了吃粽子以外，端午節還有一種遊戲叫划龍舟。那在我們這個地方是很少見的。
6.師：小朋友們想不想看真正的划龍舟是什麼樣的？下面我們就通過一個小視頻來看看真正的划龍舟是什麼樣。
7.師：大家聞到什麼味道沒有？是什麼味道呢？喔！原來是艾草呀！誰知道艾草有什麼作用呢？
8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關於端午節的事情，誰來給老師說一下我們當地是怎么過端午的都有什麼風俗習慣？
9.師：小朋友們現在知道端午節是怎么來的了嗎？它是為了紀念誰的節日？
三、手工製作
1.師：下面我們做個小手工，製作一個漂亮的荷包送給我們的.爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日快樂。
2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說了這么多小朋友們再來說一下端午節師幾月幾日，是紀念誰的節日？
四、聽老師講故事
師：講了好，最後大家聽老師講一個故事，一個關於端午節的故事——《布老虎吃粽子》。
5.幼稚園端午節手工活動教案
活動目標：
1、知道划龍舟是端午節的一種習俗。
2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。活動準備：閱讀區：投放與端午有關的圖片、書籍。
活動目標：
1、知道划龍舟是端午節的一種習俗。
2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。
活動準備：
閱讀區：投放與端午有關的圖片、書籍。
手工區：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。
數學區：投放畫好的船
活動過程：
一、活動開始。
（通過談話引出主題）
老師：小朋友們好！明天我們就要過節啦，小朋友們，你們知道明天是什麼節日嗎？
（幼兒回答）
老師：老師告訴你們吧！明天是端午節，每年的農曆五月初五就是端午節，我們大家就要吃鹹蛋吃粽子還可以去觀看划龍舟的比賽，老師小的時候就會去觀看這樣的比賽喔。你們看過划龍舟嗎？
（幼兒回答）
老師：沒有關係，我們現在看看老師給小朋友準備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。
（播放圖片）
老師：好的，看完了圖片現在我們回到這節課的主題吧，今天我們的區域活動也是跟船有關係喔，老師在各個區角都準備了一些材料。
在閱讀區放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什麼味道，你們乘過哪些船？
手工區的小朋友可以給小船塗上顏色或者來製作小船，製作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的牆上進行展示，所以請小朋友們要認真的做，好嗎？
數學區的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數清楚數量喔！
（常規提醒）
老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區卡，不要爭搶，在自己的區角要耐心的跟小朋友們一起活動，不要鬧哄哄的。
（幼兒自選區角，老師適時指導。）
二、活動結束。
收拾操作材料，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導幼兒欣賞。
提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣。
課後將幼兒作品展示在牆面上供幼兒和家長繼續欣賞。