關於六一教案範文 篇1
教學目標：
1、知道六一節是全世界兒童的節日，體會全社會對兒童的關心。
2、願意參加各種形式的兒童節的活動，並能與同伴分享節日的快樂。
3、能以自己的方式關注不同國家和和地區兒童的生活，並表達對不幸兒童的關愛之情。
教學重點和難點：
1、通過調查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。
2、通過自己蒐集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么不幸，並能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。
課前準備：
1、有關六一兒童節的歌曲、詩歌、VCD等資料。
2、有關生活在戰爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。第一課時
一、播放《快樂的節日》和去年同學們召開六一聯歡會時的錄像
師：這些同學們在乾什麼？
生：慶祝六一。
師：你們喜歡過六一嗎？為什麼？說說自己以前是怎樣過六一的？
生：……
二、展示自己蒐集到的資料
師：你從哪些地方能體會到家人和社會對自己的.關愛？
生：……（展示自己收集到的資料）
三、我們需要和平
師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？
展示生活在戰爭與貧困中兒童的圖片、文字資料：
報導：
《六一”特別關註：戰爭中的兒童》
《槍口下的“六一兒童節”》
《美國伊拉克戰爭中的兒童》
《戰爭與兒童》
同學們說說自己的感受。
老師：我們在高高興興歡度六一兒童節時，不要忘記那些不幸的小夥伴，更要珍惜我們現在的幸福生活。
第二課時
活動課 我們過六一
活動一：同學們分成若干個小組，結合本校的活動，設計一個六一活動。
活動二：自己動手布置教室，準備節目等。
活動三：設計祝福卡，送給自己的好朋友。製作小禮物和祝福卡，為戰爭中和生活在貧困地區的兒童送上祝福。
活動四：除了學校的活動，同學們暢想還可以怎樣過一個有意義的兒童節，把自己的暢想寫下來。
關於六一教案範文 篇2
活動目標：
1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。
2、會看圖譜為打擊樂配器，並能看指揮演奏。
3、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
4、感受節日的歡樂氣氛。
活動準備：
打擊樂器一套、圖譜、錄音
活動過程：
1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。
2、練聲《小鈴鐺》。能根據教師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現小鈴鐺響時“叮噹、叮噹”的強弱變化。如：
欣賞並學習歌曲《慶祝六一》
3、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。
4、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。
5、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
6、集體跟唱，繼續熟悉並掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。
7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。
8、出示圖譜、用身體動作表示節奏。
9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）
11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
延伸活動：
在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。
小百科：西班牙的兒童節在1月5日，其實這是一個宗教節日，從西班牙語譯過來是“魔術國王之日”的意思。傳說很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日，於是這個節日就和兒童掛上了鉤。
關於六一教案範文 篇3
目標：
1、學習兒歌，進一步了解六一節是國際兒童節，使全世界所有小朋友的節日。
2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌；
3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。
準備：小朋友慶祝六一節的畫冊；歡快的樂曲；
過程：
1、出示畫冊，引導幼兒進一步了解六一國際兒童節；
“今天上午，小朋友一起製作了6本《我想怎樣過六一節》的畫冊，那么小朋友知道為什麼要過六一兒童節嗎？”
2、欣賞兒歌：《“六一”到》
“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節的？”
告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內容；
欣賞兒歌《六一到》
提問：“六一兒童節到了，小朋友都做了哪些事情？”
3、幼兒學習兒歌《“六一”到》
①教師分句教授，注意引導幼兒吐字清楚和發音正確；
②請個別幼兒朗誦，教師適當提示；
③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。
關於六一教案範文 篇4
活動目標：
1、學唱歌曲，唱準附點音符及切分音符，感受歌曲歡快活潑的情緒。
2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂。
重點：學會演唱歌曲。
難點：唱準附點音符及切分音符。
活動過程：
一、通過談話，引發學習新歌的興趣。
1、師：“六一”節是誰的節日？在“六一”兒童節那天，小朋友最喜歡乾什麼？（幼兒自由討論，交流）
2、今年“六一”節快要到了，老師給你們帶來了一份神秘的禮物是一首好聽的歌曲，名字就叫《快樂的六一》。
二、欣賞歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。
1、教師播放視頻，帶領幼兒欣賞。
師：現在，我們一起來聽一聽這首好聽的歌曲吧！
2、感受歌曲旋律。
師：聽了這首歌曲，給你什麼樣的感受？
三、學唱歌曲，唱準附點音符及切分音符。
1、念歌詞打節奏，重點練習附點音符及切分音符的節奏。
教師提問：“你聽到了什麼？”我們一起來聽著音樂輕輕的用“啊”來哼哼，好嗎？
2、跟著音律有節奏的念歌詞。邊擺動邊跟著念歌詞，要求幼兒念道 啦啦啦的時候要有跳躍的感覺。
3、教師帶領幼兒演唱歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦啦啦”的時候輕聲的演唱。
師：這首歌可真好聽，我們一起來學一學、唱一唱吧。
（1）集體學唱
（2）分組學唱
4、能歡快活潑的演唱歌曲。
師：既然這首歌曲是活潑的愉快的`，那我們能不能用活潑的聲音來演唱這首歌曲呢？我們一起來試試看，好嗎？
5、多種形式演唱。
四、能跟著歌曲自由進行表演，體驗節日的快樂與幸福。
師：“六一”是一個快樂的日子，我們一起跟著音樂一邊唱一邊來跳一跳吧。
幼兒跟著教師的鋼琴聲，自由地進行表演。男女生分組表演，在表演中感受快樂與幸福。
關於六一教案範文 篇5
活動目標：
1、學習兒歌，進一步了解六一節是國際兒童節，使全世界所有小朋友的節日。
2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌；
3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、感受到節日的快樂。
活動準備：
小朋友慶祝六一節的畫冊；歡快的樂曲；
活動過程：
1、出示畫冊，引導幼兒進一步了解六一國際兒童節；
“今天上午，小朋友一起製作了6本《我想怎樣過六一節》的畫冊，那么小朋友知道為什麼要過六一兒童節嗎？”
2、欣賞兒歌：《“六一”到》
“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節的？”
告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內容；
欣賞兒歌《六一到》（配樂和圖片進行詩朗誦）
提問：“六一兒童節到了，小朋友都做了哪些事情？”（請幼兒運用詩歌里的語言進行描述）
3、幼兒學習兒歌《“六一”到》
①教師分句教授，注意引導幼兒吐字清楚和發音正確；
②請個別幼兒朗誦，教師適當提示；
③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動作。）一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了配合幼稚園的大活動使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的`環境
2、排練舞蹈《寧靜的夏天》
3、收集製作環保時裝的廢舊物品
4、準備活動獎品和禮品。
三、活動內容
（一）繪畫展示
時間：20xx年5月25日至20xx年6月1日。
通過幼兒繪畫作品的展示讓孩子體驗到繪畫的樂趣和對美好生活熱愛。讓家長了解孩子的繪畫能力和班級的教學成果。
（二）系列活動
本次“六一”兒童節活動以“環保時裝秀為主，結合歌舞表演”、“小畫家”、等系列活動的形式來進行。
（三）活動流程
1、布置環境
2、熱身遊戲活動（追泡泡）（踩氣球）
3、環保時裝秀表演
4、歌舞表演《寧靜的夏天》
5、幸福拍手歌
6、表彰六一好兒童
7、分發禮品
8、清理場地。
四、活動人員、地點安排
關於六一教案範文 篇6
活動目標
1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備
1、用彩色聲線（毛線、塑膠包裝繩等）和塑膠浴帽做成的發套若干。
2、配套磁帶或CD。
活動過程
1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。
2、感受理解新歌。
（1）提問：六一兒童節小朋友最喜歡乾什麼？交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞並感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學唱歌曲。
（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。
（2）放慢速度，輕聲學唱。
（3）練習。
4、有表情地歌唱。
（1）體驗節日將到的快樂情緒，探索如何表現歌曲。
（2）提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。
教學反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之後我們是收穫的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收穫”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台！
小百科：1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日。
關於六一教案範文 篇7
活動準備：
物質準備：音樂《快樂的六一》；圖譜拼接卡
經驗準備：
1、了解六月一日兒童節;
2、組織幼兒參與幼稚園六一節的環境布置，帶領幼兒參觀幼稚園節日環境，感受節日到來的喜氣氣氛。
活動重難點：學唱歌曲並能創編動作。
活動目標：
1、學會用輕鬆、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情
2、喜歡和同伴參加活動，感受節日的氣氛
活動過程：
一、談話引入
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導幼兒回憶歌曲名稱，說說歌里唱了些什麼。
2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節是全世界小朋友的共同節日。
3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。
三、學唱新歌
1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲
2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕巧，有跳躍感
四、完整演唱歌曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱。
活動延伸：
引導幼兒自發組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流帶來的樂趣。
關於六一教案範文 篇8
活動目標：
1、學習兩段體歌曲，理解兩段體歌曲的特點。
2、引導幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。
3、初步學唱歌曲。
活動準備：
鋼琴
活動過程：
一、開始部分
律動：《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。
練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、《雨點沙沙》。
二、由與幼兒一起討論六一節日，引起幼兒學唱歌曲的欲望。
師：星期二是什麼節日啊？那你們知道六一是怎么來的嗎？想不想知道呢？（教師講解一下六一的來歷）六一是這樣來的，很多地方的小朋友都在慶祝自己的節日呢？還記得我在那天搞什麼活動了嗎？（討論幼兒那天的的活動，以讓幼兒的情緒興奮）
三、欣賞新歌曲的旋律。
1、我們在六一那天快嗎？，我們都是在慶祝什麼節日呀？（引導幼兒說出是慶祝六一，引出歌曲名字）今天老師就帶來一首歌的名字也叫做慶祝六一呢？你們想不想學習呢？我們一起慶祝六一，慶祝你們的節日好嗎？
2、教師範唱歌曲一遍。
師：這首歌曲好聽嗎？它的名字叫什麼呢？你們聽得時候有什麼感覺呢？（引導幼兒說出是很歡快的感覺）
教師再次彈奏歌曲。有意的引導幼兒去感受音樂的美。
3、師：你們聽出整首歌裡面都什麼不一樣的嗎？從頭到尾的的旋律是一樣的嗎？（教師講解這首歌曲每一節的不一樣，讓幼兒明白每一小節的感情，讓幼兒想想該如何演唱歌曲）
四、幼兒初步學歌曲。
1、教師彈琴唱歌，讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。
2、使用大聲朗誦和加上動作的方法，讓幼兒熟記歌詞。
師：跟著老師一起來讀一下歌詞。（同時教師要做相應的動作，以便更好的讓幼兒理解歌詞。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分組唱歌——集體演唱。
五、評價幼兒活動情況，複習《逛公園》，結束活動。
關於六一教案範文 篇9
活動目標：
1、知道“六一”是自己的節日，體驗節日的快樂。
2、了解哥哥姐姐的活動，激發幼兒上中班的願望。
3、通過協同製作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂，培養良好的衛生習慣。4、鼓勵幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中交流，發展幼兒交往、合作的能力。
活動準備：
1、知識準備：
（1）主題活動：蔬菜和水果的經驗積累
（2）學會兒歌《六一到》
2、能力準備：
飲食衛生習慣養成鞏固，運用適當的語言交往，語言能力準備
3、材料準備：
幼兒：自帶水果若干（品種多量少）
老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）
工具：牙籤、盤子、刀等
活動過程：
一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動，感受節日氣氛。
二、組織兩個班的幼兒在一起。
1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發幼兒製作“水果拼盤”的興趣。
3、介紹水果拼盤製作的過程，交代要求和注意事項。
4、幼兒分組（兩個班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡迴指導。
兩個班的幼兒合作，活動地點分散在兩個班。
5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。
7、帶領幼兒收拾整理遊戲材料。
8、回憶今天的活動，進一步體會六一的快樂。
三、活動延伸：
了解
幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。
欣賞活動中的照片。
四、邊沿內容：
班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期——中期——後期。
關於六一教案範文 篇10
設計意圖：
為了讓幼兒過一個愉快、有意義的六一兒童節，我們在六一兒童節的前一天晚上，讓幼兒嘗試離開父母，在幼稚園住宿一夜。這一活動一方面能使幼兒獲得愉快的集體生活體驗，增進師生、同伴之間的感情，增強自信心，另一方面也給我們提供了進一步培養幼兒獨立生活能力的機會。
活動目標：
1.體驗溫馨、愉快的集體住宿生活，增進師生、同伴之間的感情。
2.培養幼兒適應環境的能力。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1.以書面形式向家長介紹本活動的設計意圖、內容和做法，以取得家長的支持和配合。
2.家長和孩子共同討論住宿活動需帶的物品(如衣服、盥洗用品、手電筒等)及注意事項，激發孩子對參加這一活動的興趣。
3.向家長了解孩子晚上的就寢習慣及睡眠情況，以便有效地做好個別工作。
4.每個幼兒準備一個最拿手的節目，參加當天晚上的“星星表演會”;教師為每個參加表演的幼兒準備一份紀念品：小星星吉祥棒。
5.各類親子遊戲的`材料(如象棋、紙牌、玩具之類)。
活動過程：
18:00
家長和孩子準時到園，先到午睡室放好住宿用品，然後到活動室開展各類親子遊戲，如棋類遊戲、紙牌遊戲、木偶遊戲以及猜謎語、組裝玩具、玩繃繃線等。
19:00
1.引導幼兒愉快地與家長告別。
2.帶領幼兒在園內散步，看看夜空、月光和花園，集體朗誦已學過的詩歌《星星你好》，感受夜晚的寂靜;看看幼稚園“動物之家”里的小動物在乾什麼，它們是怎樣睡覺的;觀察影子和光的變化，玩玩影子遊戲;引導幼兒談談自己對晚上的幼稚園和白天的幼稚園的不同感受。
3.帶領幼兒在園內玩“捉迷藏”遊戲，方法是將幼兒分成兩組，一組幼兒一起躲藏，一組幼兒一起尋找，每組幼兒分別由一位教師帶領，遊戲時提醒幼兒注意安全。
19:30
回活動室，引導幼兒單獨或結伴向大家展示平日在家中學得的本領，鼓勵幼兒大膽表現。教師及時給每個參與表演的幼兒送上小禮物――小星星吉祥棒。
20:30
1.組織幼兒做就寢前的準備工作：洗臉、刷牙、換睡衣等，引導幼兒把衣服等物品放在固定的地方。
2.明天就是我們自己的節日――六一兒童節了。今天晚上，我們每位小朋友第一次和全班小朋友以及老師、阿姨在幼稚園里過夜，共同迎接六一兒童節的到來，這是非常有意義的，也是很有趣的。在你們睡覺的時候，老師、阿姨會像媽媽一樣照顧你們，希望你們安心入睡，做個好夢，爭取明天早早迎接六一兒童節的到來。
3.巡迴觀察孩子的入睡情況，注意照顧好個別有想家情緒的孩子。
次日6:20
1.喚醒幼兒，組織幼兒起床、盥洗，然後自由地到園內的小花園鍛鍊身體。
2.向幼兒祝賀節日快樂，並告訴幼兒：我們在幼稚園度過了難忘的一夜，它將給我們每個小朋友留下美好的回憶。
3.帶領幼兒共進愉快的自助早餐。
8:00
為孩子化妝、打扮，引導幼兒以愉快的情緒等待爸爸、媽媽來園一起參加六一兒童節的慶祝活動。
活動延伸：
請家長把孩子對住宿活動的反映以書面形式及時反饋給教師，教師準備在“家園欄”中出一期有關本次活動的專刊。
活動反思：
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發展，進一步加強幼稚園文化建設，豐富幼兒文化生活，發揮幼兒的特長，提高幼兒的素質，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的"六一"兒童節。
關於六一教案範文 篇11
活動設計背景
通過親子迎六一這個活動增進家園聯繫，促進家長和教師之間，幼兒與幼兒之間的互動和聯繫。增進彼此的感情。
活動目標
1、讓幼兒感受六一兒童節的歡樂和喜悅，讓孩子們知道全世界的小朋友都在這一天過自己的'節日，讓孩子們學會感恩。
2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
教學重點、難點
1、在節目的準備過程中對幼兒的訓練整齊度。
2、節目準備過程中和孩子們一起動手做感恩禮物給爸爸媽媽，只有這樣孩子才能知道老師和家長為他們付出的不易，讓他們知道感恩。
活動準備
1、按計畫定好活動時間。
2、和家長溝通活動當天要每位幼兒有一名家長陪同參加。
3、布置好活動現場。背景音樂等。攝影機照相機準備好。
活動過程
1、播放背景音樂歡迎家長及幼兒進入會場。
2、主持人宣布活動開始。
3、按節目單順序表演節目。
4、節目結束後在舞蹈老師的帶領下家長和幼兒一起表演親子操《結束曲》。
把孩子自己親手做的禮物送給家長。
5、最後由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發老師給孩子們準備的節日禮物。
教學反思
通過這次活動我們感覺到應該把節日還給孩子、，在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動之際，我們禁不住問自己，孩子到底喜歡什麼樣的“六一”兒童節？怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有一個快樂的節日？吧“六一兒童節”這次準備活動讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態度來過這個節日。
在我們開始著手準備這次活動的時候孩子們有開始懵懂到後來的喜悅，讓我們看到了他們眼睛裡熱情和期盼。在我們排練節目的時候孩子們的汗水直流，可是一說是給自己的節日喝彩，給辛苦養育他們的爸爸媽媽表揚就不喊累了。
當活動開始時，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節目的時候，開心的笑容就是他們對自己汗水的最後的回應。在結束去的時候，伴隨著音樂和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會和爸爸媽媽抱一抱，一會轉一圈，家長的笑容是滿意和讚許，孩子的笑容是開心和幸福。
總之，“六一”應該是豐富多彩的，應該是屬於孩子的。只要每位教師懷著“把節日還給孩子”的理念，善於傾聽孩子心聲，善於捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。
關於六一教案範文 篇12
目標
1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用
繪畫
來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養幼兒願與朋友分享快樂之情。
準備
1、幼稚園過“六一”節的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節啟發幼兒談論、交流。
3、紙、筆。
過程
1、引導幼兒講述“六一”節的快樂。
（1）昨天是什麼日子？這天你過得怎么樣？
（2）討論：為什麼覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節的情景：一起布置教室、玩趣味遊戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的快樂。
（1）昨天楊老師把小朋友在玩遊戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什麼？
（2）你看到誰很快樂，他在做什麼？
3、講述最感興趣或最高興的一件事。
“六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什麼？
4、用繪畫來表現自己的快樂。
（1）“六一”節給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲快樂的六一）
（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞並交流作品。
（4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
5、下一節課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？