幼稚園運動會親子遊戲教案 篇1
提醒：遊戲時要注意安全活動目標：
學習沿曲線走、爬、鑽。
發展敏捷、靈活的行動能力。
活動準備：
幼兒每人帶一個紙箱。
在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鑽爬)。
教師用膠帶連線紙箱，將洞口與洞口對接。
教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據活動室大小自由選擇。
活動過程：
彎彎走。
–地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起線上條上走一走吧!
–幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。
–看!我們的隊伍彎成什麼了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)–除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以線上條上爬行)繞繞爬。
–幼兒分成兩組，線上條的兩端分別站好。
聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。
要求沿著線條的'彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。
–讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。
彎彎洞裡繞繞鑽。
–教師帶幼兒來到已用膠帶連線好的紙箱”長龍”前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鑽爬。
–你在紙箱中鑽來鑽去，心裡感到怎樣?(紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在裡面東拐西彎、鑽來鑽去很有趣，等等)–遊戲可根據幼兒興趣反覆進行。
活動結束：
在紙箱中爬行時，提醒幼兒動作協調靈活，並注意前後同伴，以免擠撞。
如幼兒人數較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鑽爬。
連線紙箱後，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風透亮，遊戲時更加安全、有趣。
幼稚園運動會親子遊戲教案 篇2
一、具體目標：
1、提升孩子的運動智慧型，讓每個孩子健康、和諧的發展和成長。
2、孩子體驗到成功的喜悅，孩子與家長體驗到運動的快樂，增強親子間，家長與家長之間，家長與幼稚園之間的情感。
3、孩子不怕苦、不怕輸，承受挫折的能力得到提高。
二、活動準備：
1、遊戲項目準備（附後）
2、器材準備：各項目所需器材及音響設備（喇叭、話筒）、運動員進行曲、國歌（升旗時用）、幼兒操節音樂
3、獎品、獎狀準備
4、獎券、班牌等其他準備
5、場地準備：設定好主席台的位置，並將各比賽場地進行劃分。
6、對聯及橫幅
7、運動會前教師座談商定運動會的各項安排，注意事項等。提前給各位家長發放運動會通知，家長了解活動流程並做好相關配合工作，如請家長朋友準備好適於運動的服裝、鞋，當天儘量能夠家長與幼兒來園共同參加活動。
三、活動流程：
1、開幕式議程：
（1）入場式：每個班選一個領隊手舉隊牌，方正隊跟在領隊後面並喊口號依次入常（主持人念各班入場解說詞）各隊伍之間注意保持間隔距離：5米左右
入場順序：（放運動員進行曲）國旗隊、幼小銜接班、大一班、中一班、中二班、小一班、小二班、貝貝一班、貝貝二班、貝貝三（各班的班牌、服裝及口號準備）
（2）奏國歌，升國旗，全體行注目禮。
（3）園長致開幕
（4）家長代表致辭
（5）小朋友代表致辭
（6）幼兒律動操展示
（7）全體幼兒聽音樂整隊退場
（8）教師開場舞
2、同年齡段班級組組織運動項目比賽
四、運動會項目比賽：
幼小銜接班、大班：
1、名稱：小象轉轉樂
準備：羊角球2個，數學題若干道
人數：10人，2組
規則：幼兒分三隊後，前面的第一個小朋友看數學題，學大象轉三圈，騎羊角球到終點，從答案箱找數學題答案，交給老師後騎羊角球返回，第二人重複，依次進行，速度快的一隊獲勝。
2、名稱：穿越封鎖線
準備：軟墊子2個、獨木橋2個、拱形門6個、架子鼓一個、鼓槌一個
人數：14人，2組
規則：幼兒分兩組，從起點出發，翻跟頭、過獨木橋、鑽拱形門最終到達終點，敲響架子鼓，下一個小朋友繼續，以此類推，哪組最先結束，為獲勝方。
3、名稱：無敵小球王
準備：籃球2個
人數：14人，2組
規則：幼兒分成兩組比賽，當幼兒聽到老師口令後，排球跑到終點，繞過樹，抱著球跑回原地，下一個選手繼續，以此類推。
中一、中二班：
1、名稱：推小車（親子）
準備：終點、椅子
人數：20名家長，20名幼兒，共2組（每班各10名家長，10名幼兒）
規則：幼兒兩手趴地，家長手扶幼兒雙腳，聽到開始口令，幼兒繞障礙物往前爬行到終點再繞障礙物返回，哪組先完成，哪組獲勝。
2、名稱：大力水手（接力賽）
準備：水桶（裝有水）、平衡木、椅子、跨欄2個。
人數：3組，每組4人。
規則：幼兒左右手各提一個水桶，聽到口令後走平衡木、翻過兩個跨欄，到終點繞過障礙物回到原點。下一名選手繼續，依次接力，哪組最先完成，哪組獲勝。
3、名稱：趕小豬
準備：羽毛球拍2個，拱形門，球，椅子，終點標誌。
人數：20人，2組。（每班10名幼兒）
規則：從起點出發，拿球拍趕球走，通過障礙物達到終點，任務完成，下一小選手繼續。以此類推。哪組先完成，哪組獲勝。
小一、小二班：
1、名稱：星際大戰
準備：5米長布條3根
人數：15人參加分3組
規則：家長站在布條紮成的圈內，圍圈向外站，幼兒站在布條外1米外面向家長，聽到哨聲，家長去抱幼兒，誰先抱到幼兒誰獲勝。
2、名稱：大青蛙過河
準備：泡沫板4個
人數：10人，分兩組
規則：幼兒和家長在一側，家長站在一塊泡沫板上，幼兒拿另一塊放在前面以此類推至終點，先到者為勝。
3、吃糖
玩法：家長抱著孩子從起點出發，跑向終點，終點處桌子上的盤子裡放有一顆糖，家長斜抱著孩子，孩子以嘴去咬糖，咬到糖後再跑回起點。最先回到起點的為勝利者。評選出前三名。每組6個家庭。
貝一、貝二、貝三班：
1、名稱：風火輪
準備：大紙箱
人數：10人，兩組（每班5人，共10人）
規則：幼兒鑽到紙箱裡，滾動紙箱直到終點。
2、背著寶寶踩氣球
玩法：每個家長腳上綁四個氣球，並背著孩子，聽到裁判口令後比賽開始，各家庭就去踩別人腳上的氣球，並保護自己的氣球不被別人踩到，同時孩子不能掉下來，誰最後腳上還有氣球就為勝。
3、名稱：小腳穿大鞋
準備：小樹，帶背膠的愛心卡紙10個，凳子兩個
人數：10人，分兩組
規則：家長坐在凳子上脫掉鞋子，幼兒穿著家長的鞋子跑到愛心樹旁，摘一個愛心卡給家長帶上，下一個家長繼續，以此類推，先完成的一組為勝。
4、名稱：小腳踩大腳
準備：家長配合穿平底鞋
人數：10人，兩組
規則：家人與幼兒面對面站，幼兒的腳踩到家長的腳上，聽到指令，向前行進，哪組最先完成，哪組獲勝。
5、名稱：袋鼠跳
準備：跳跳袋
人數：10人，兩組
規則：兩組在袋鼠袋裡跳，進行接力比賽，家長在終點線等待孩子，那組最快跳完，哪組獲勝。
五、師生、家長同樂遊戲
家長集體項目：拔河比賽（各班之間）
六、頒發獎品：
（物資、獎狀）
小小優秀運動員的.獎狀
獎券：一等獎、二等獎、三等獎、紀念獎（對應相應的獎品）
七、閉幕
1、家長帶幼兒在橫幅上自由簽名
2、各班老師組織本班幼兒及家長到教室進行相關工作：如頒發獎品等。
大中小班各四個項目，各項目各輪皆取前三名，即前三名的運動員都有獎券。
發放獎品方式為以最後各運動員所得的獎券數為準，四張獎券為特等獎、三張獎券為一等獎、兩張獎券為二等獎、一張獎券為三等獎，其餘為紀念獎。
皆發給相應的獎品。
附人員安排：一、全園各人員安排
策劃：需擬定運動會方案，確定運動會流程、人員安排、運動項目等；制定和發放活動通知；檢查各個準備工作；把握活動質量。――楊潔
主持人：負責整場運動會從開始到結束的各個環節的播報，含開場語、解說詞、升旗儀式、各環節銜接詞等，保證整場活動的流暢有序進行。――熊老師
材料準備：運動會所需各種材料，含獎券、獎品、橫幅、氣球、茶水等環境布置、活動材料及活動當日所需的各種材料。――金園長、羅老師
保健及安全：負責全園幼兒的衛生保健及安全工作，含大門口、運動場地等各個方面。――王亞楠
器材準備：協助各班老師將所需材料送到運動場地。――邵志（同時配合李霞做安全方面的工作。）
二、各班人員安排
主持講解：主持本年齡班各項目的玩法及規則講解，對活動中出現的各種情況做出隨機應變的反應。
示範裁判：每個項目正式進行前示範一遍玩法，並對各項目做出裁決。（注意公平公正）
本班組織：各個項目參加人員的安排，對本班幼兒及家長進行合理組織，保證賽場秩序。
後勤：各個項目材料的置放及收拾，對本班幼兒上廁所、換衣服、喝水等做出安排。
各班班長需提前對本班老師的工作做出具體部署，每件事情落實到個人。
幼稚園運動會親子遊戲教案 篇3
(一)活動名稱：
小烏龜來運球(親子遊戲)
(二)活動目標：
1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
2、鍛鍊幼兒向前爬行的能力。
(三)活動準備
1、幼兒經驗準備：
2、環境材料準備：
烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組遊戲材料等
3、教師站位、配合準備：
(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。
(2)、主班老師帶領幼兒到場地。
(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在後面組織幼兒常規。
(4)、遊戲開始後，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，並監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。
(四)、活動過程：
1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。
2、引導幼兒練習向前爬行的動作。
(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼稚園跟小朋友做一個遊戲，遊戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個遊戲呢?玩遊戲前我們小烏龜們要先學本領了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。
不錯的
3、講解遊戲規則和要求
(1)遊戲規則：
A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鑽出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然後往回走。回來把球放到球筐後，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
B、勝的'一對可以得到小紅點為獎勵。
(2)遊戲要求：
A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鑽出來。然後每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。
B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。
4、開始遊戲，可以重複玩本次遊戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結束本次活動，並評價本次活動。
6、分組自選遊戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的遊戲材料進行遊戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，並做放鬆的動作。
幼稚園運動會親子遊戲教案 篇4
一、活動目標：
1.通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。
2.通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。
3.發展孩子動作的`協調性和靈活性，促進身體全面發展。
4.通過體育活動，培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
二、活動時間：四月下旬上午9:00-10:30
三、活動對象：大班所有班級幼兒及家長
四、活動地點：幼稚園操場
五、活動形式：節目表演、親子體育遊戲比賽。
六、活動內容
（一）活動準備
1、宣傳準備
（1）每個班級提前兩周在班級召開家長動員會。遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動，看護好幼兒，保證幼兒的安全；
（2）每班教師負責製作自己班級遊戲規則牌及區域劃分線；
2、道具準備
各班製作遊戲時需要的道具、器械等。
3.各項活動時間安排
（1）第七周----第八周家長孩子練跳繩，練排球
（2）第九周帶領幼兒及家長編排練習《中國功夫》。
（3）讓家長熟悉規則。
（二）活動流程
1.主持開幕
負責人：吳麗
2.家長舞蹈《中國功夫》
3.主持人介紹內容、活動注意事項及遊戲區
七、後勤工作
1.陳蓉負責放音樂
2.王艷負責拍照
3.李紅玉分發禮品
4.各班請兩三位家長在活動中協助教師組織遊戲及給遊戲劵印章。
八、需要購買物品
獎品：一二三等獎為鉛筆
幼稚園運動會親子遊戲教案 篇5
【活動意圖】
本次親子運動會，通過邀請爸爸參與活動，讓幼兒在活動中感受到爸爸的陽剛與力量，增進親子感情。通過活動理解運動精神，發揚運動精神，在遊戲中提升幼兒各方面的運動技能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的成長，提高幼兒各種品質，並對其體質和品質的終身發展奠定基礎。
【活動主題】
爸爸與我同成長-我運動我快樂
【活動時間】
20xx年x月x日上午8：30——11：00
【活動地點】
幼稚園操場
【活動目標】
1.發展幼兒動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展，培養幼兒積極進取、勇敢堅強的優良品質。
2.加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機會。
3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。
【活動對象】
大班全體教師、幼兒和家長（最好是爸爸）。
【活動準備】
1.成立活動小組
組長：
副組長：
組員：
組長：
組員：
安全保衛組：門衛保全、家長志願者大會
宣傳組：幼稚園編輯部
2.橫幅“機關幼稚園教育集團x年大班親子運動會”、標語“我運動我快樂”“加油，你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長志願者牌。
3.幼兒遊戲卡（圖文並茂），每人一張，共100張；打孔機4個；獎狀100張；小獎品100份；
4.場地劃分：
領講台（教學樓前台階處）集體遊戲：操場
分散遊戲：袋鼠跳（操場跑道）、換鞋跑（操場東南角）、樹袋熊（操場東北角）、移動呼啦圈（教學樓前）
5.音響設備：萬寶路進行區、運動員進行區、國歌、歡快的音樂等；照相、錄像：家長志願者（張乃嘉媽媽）
獎品：後勤主任
【活動流程】
一、主持人宣布活動注意事項。
1.活動中所有幼兒的安全由家長全權負責，不在院內、樓內隨意走動。
2.家長做好孩子的`榜樣，不隨意丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便。（可以到樓內公共衛生間或班級小便）自覺保持和維護幼稚園衛生和公共設施，遵守園內各項規章制度，不在園內抽菸。
3.活動遵循“重在參與、促進鍛鍊”的原則。家長是孩子的第一任老師，請家長自覺尊重、保護其他幼兒，家長之間和諧相處、團結互助，避免出現故意違規、互相指責、爭吵等現象。
4.尊重園內所有教師，聽從和協助教師組織、安排活動。
二、教師帶領大家做準備活動，調動大家參加活動的興趣。
各班教師帶領家長和孩子在音樂中做準備動作，使身體關節打開，並鼓勵幼兒遵守遊戲規則，積極參與到活動中來。
1.集體遊戲：（負責人：李艷艷）
1）鑽山洞
目的：發展幼兒鑽爬的能力
玩法：家長手膝著在操場上排成一排，幼兒魚貫從人洞中鑽過。
2）小兔跳
目的：發展幼兒跳躍能力
玩法：家長坐在草坪上，雙腿伸直，正面和側面兩個不同高度，讓幼兒連續跳躍。
2.分散遊戲：
1）袋鼠跳（負責人：張文娟、劉老師）材料：布袋6個
目的：考驗親子合作、默契
玩法：參賽幼兒站在布袋裡，家長站在布袋後雙手提拉布袋。遊戲開始，孩子往前跳，家長在外給予輔助力，先跳到終點者獲勝。
2）換鞋跑（負責人：楊婷、劉紹娥）材料：幼兒鞋和大人鞋
目的：體驗互換角色的樂趣
玩法：幼兒穿大人鞋，大人穿幼兒鞋。聽到指令同時向前跑，先到達終點的一組為勝。
3）樹袋熊（負責人：王佳禹、管麗麗）材料：地墊若干
目的：提高親子親密度，發展孩子臂力。
玩法：幼兒用手臂和腿的力量環抱住家長，家長手膝向前爬，先到達終點者獲勝。
4）移動呼啦圈（負責人：高竹青、姜巧英）材料：呼啦圈10個
目的：練習幼兒的協調性
玩法：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進前面的圈中，家長把後一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點者獲勝。
三、頒獎儀式：主持人（李艷艷）。
所有家長和幼兒在操場集合，家長站在幼兒旁邊。所有的家長為自己的孩子頒發獎牌，並說一句祝福、鼓勵的話語，擁抱幼兒。
四、以班級為單位合影留念。
幼稚園運動會親子遊戲教案 篇6
活動目標：
a、在遊戲活動中引導幼兒按物體的形狀進行分類。
b、在體育活動中，幫助幼兒複習按物體的一個特徵（大小、顏色或形狀）分類。
c、發展幼兒的協調性，讓幼兒愉快地參加活動。
活動準備：
a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。
b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。
c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干（墊板剪）、籃子若干。
d、海綿墊子e、錄音機磁帶
活動過程：
一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽（說說你是什麼寶寶）
a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學本領吧。
b、放音樂《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準備動作。
二、玩一玩分一分遊戲：鋪路
a、教師：你們想學什麼本領？（討論）
b、教師：媽媽這裡準備了許多磚，想請你們來鋪三條路。（出示紙板圖形）
c、請寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。問：你拿的是什麼形狀的磚？（分別請幼兒舉起各種形狀的磚）
d、教師指著三角形的`路標問：這條路該用什麼形狀的磚來鋪？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（先請幼兒把與路標一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。）
e、接著指圓形路標問：這條路又是用什麼形狀的磚鋪的？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（方法同上）
f、最後指著方形的路標問：最後一條路該用什麼磚來鋪呢？（方法同上）
j、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。（提醒幼兒鋪好後到媽媽身邊來）
幼稚園運動會親子遊戲教案 篇7
遊戲目的：
培養幼兒的觀察力及認知的匹配。
適用對象：
2～3歲。
遊戲準備：
1.購買好4種以上水果若干。
2.果盆4個。
遊戲過程：
1.出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2.出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
3.讓幼兒進行水果配對，將水果放到相應的果盆里。
指導重點：
1.根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
2.讓幼兒學說水果名稱。
釣魚看誰快（適用於3～6歲）
遊戲目的：訓練幼兒的.靈敏度和感知能力。
遊戲材料：各種顏色的魚（各種顏色的橡塑紙或吹塑紙，拿筆畫成魚狀，用剪刀剪下，再拿3cm的細鉛絲從魚嘴的地方串過並彎成圈）。釣魚竿一根（用線的一端系在竹竿上，另一端繫上一塊磁鐵或魚鉤，磁鐵適應3～4歲的幼兒，鉤子適應5～6歲的幼兒）。
遊戲方法：把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上，爸爸或媽媽喊到什麼顏色的魚，孩子就把什麼顏色的魚釣上來。孩子釣得準，說得對，應予獎勵。魚釣完後，可讓幼兒數一數，各種顏色的魚分別有幾條。
造房子
遊戲準備：格子房、骰子。
玩法：出示一個格子房，上面有數字，用兩個不同顏色的棋子來代表遊戲雙方，先用骰子隨意地扔出一個數字（根據學習組成的情況來更換骰子上的數字）猜拳決定誰先走。兩個格子裡的數要合起來等於骰子上的數字。
遊戲對象：3～6歲的幼兒及其父母。
遊戲目的：發展動作，提高動手能力，使手部小肌肉群得到進一步發展。
遊戲材料：筷子二雙，碟子二隻，二隻一次性杯子中分別放10粒青蠶豆。
遊戲方法：由爸爸做裁判，媽媽和孩子分別用筷子把青蠶豆從杯子中一粒一粒挾到碟子中去。完成後，把青蠶豆剝去皮，看誰得勝，最後，由爸爸給優勝者“頒獎”。
幼稚園運動會親子遊戲教案 篇8
遊戲意圖：
要想給物體分類，首先要認識事物的特徵，對事物有一定的抽象概括能力，而孩子概括的特徵很多是外部的、非本質的特徵。如給孩子看4張圖片，上面分別畫著人、車、馬、虎。要求孩子從這4張圖片中拿出1張和其他3張沒有共同特徵的圖片。有很多孩子沒有拿走車，理由是：人是站著的，車、馬、虎都劇1著的'。或認為老虎要吃人，留下人、馬、車是因為馬可以拉車，人可以趕車去買東西。可見孩子對物體的概括水平還不高。
遊戲目的：
給物體分類則是發展孩子概括能力，學習分析事物特徵的遊戲。此遊戲適合45歲孩子。
遊戲步驟：
玩法一：
1、爸爸媽媽給孩子準備各種日常生活中孩子常見的動物、植物、交通工具、日常生活用品等實物或圖片。
2、遊戲時，爸爸(媽媽)拿出4-5個同類型的實物或圖片，再混入1-2個與前不同類型的實物或圖片，讓孩子把它們區分開來，並請孩子說出為什麼。若孩子區分對了，爸爸(媽媽)再換其他物體讓孩子分類；若孩子區分錯了，爸爸(媽媽)就要找出孩子區分錯的原因，讓孩子在腦海中形成對物體的正確認識。
玩法二：
1、給孩子提供圖形特徵表格2張，幾何圖形紙片1套。
2、遊戲時，爸爸(媽媽)出示特徵表格1，指導孩子觀察和認識，孩子觀察後，爸爸(媽媽)問：表格的最上面一行畫有什麼?它們表示什麼意思?(表示圖形的大小、顏色、形狀)，左邊一行(指豎行)有幾個圖形?它們是什麼樣的?如第個圖形是大的、紅色的圓形，我們就在表格的第二行(橫行)下劃，表示這是一個大的紅色圓形的圖形。請孩子分析下面的圖形並打上。爸爸(媽媽)再出示特徵表格2，引導孩子觀察後問，這種表格和前一種表格什麼地方相同?什麼地方不同?表格第二行(橫行)畫了，表示什麼意思?(表示應選一個小的紅色的方形)讓孩子找出相應圖形紙片，放在左邊第一行第二格中(豎行)。下面格式以此類推。
溫馨提示：
良好的學習方法和學習習慣對於孩子的成長和未來投入工作都相當重要，而良好的習慣和能力都需要從小培養。