幼稚園大班彩虹傘教案 篇1
一、課題名稱：
?彩虹色的花》（二年級）
二、教材分析：
?彩虹色的花》是一本風格極其獨特的作品。該繪本講述的是一個極其溫柔細膩的故事：一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，結果自己卻被覆蓋在白雪下面。可是，它的希望和夢想還在繼續，當春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放……樂於助人的精神給大家留下了一片溫情。整個故事具有很強的教育意義。
三、教學目標：
1、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養學生仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
2、引導學生感知故事，結合故事情節，感悟彩虹色的花樂於助人的品質。
3、通過畫一畫，體會這本繪本在色彩上的亮點——花瓣有著不同的顏色，讓學生創作出造型、顏色迥異的彩虹色的花，激發學生的想像力和創造力。
四、教學重難點：
通過學習，將彩虹色的'花那樂於助人的精神在實際生活中延續下去。
五、教學準備：
ppt課件、畫紙、勾線筆、油畫棒（水彩筆）等。
六、教學過程：
一、通過討論導入繪本
1.春天來了，公園裡開滿了各式各樣的花，你見過什麼顏色的花？它們是什麼樣子的？（老師展示ppt各種花的圖片。）
2.你見過彩虹色的花嗎？
二、分享故事，走進彩虹色的花的世界。
?彩虹色的花》
幼稚園大班彩虹傘教案 篇2
一、組織教學
上節課我們一起精讀了彩虹色的話。同學們分小組製作的花瓣故事特別棒。趙老師把他們做成了一朵彩虹花繪本。獲得最佳故事的小組是四組。讀一讀。那么，這一本野薔薇的故事系列第一本，春天的野餐，你們小組就獲得了優先閱讀權作為獎勵！大家給他們掌聲。是不是最喜歡聽趙老師給大家講故事了呀？
那么這節課還是老規矩，用眼睛觀察、用耳朵傾聽，轉動大腦，積極表達！說不定你也會獲得圖書獎勵喔！
上課！
二、講故事：
1、出示圖片：小螞蟻
2、你有沒有想過，有一天，你早上睜開眼睛，忽然發現，自己變成了一隻小螞蟻，那，會怎樣？
今天就請你和我都變成一隻小螞蟻，一起走進螞蟻的世界吧！今天跟大家精讀的繪本是《螞蟻和西瓜》。
3、我把封面略去，先看扉頁。你看到了什麼？
4、再看環襯。你看到了什麼？
5、發現西瓜：採訪一下小螞蟻，看到西瓜你想什麼？
?板書：小大】
你發現了什麼秘密？給戴帽子的小螞蟻起個名字。
6、快去吃吧！採訪一下你：西瓜好吃嗎？什麼味道？
?板書：甜甜的涼涼的`真好吃】
7、小螞蟻吃飽了，就走了。故事結束了。
那怎么辦？你猜小黑帽在乾什麼？搬回家去！
8、看圖30秒：標序號，講一講。【規範先，再，然後，最後……】
9、誰去叫的螞蟻兄弟？小黑帽。
10、觀察1分鐘，你覺得哪些地方最吸引你，最有意思？
板書：聰明團結分工明確
11、大部隊見到西瓜後很開心。第一個跳起來的是不是小黑帽？不是。為什麼？
12、搬西瓜了小螞蟻們，大家一起用勁兒啊！一起喊號子。怎么辦？
13、小螞蟻怎么搬西瓜的？【規範表達】
14、西瓜皮也搬走了。幹嗎用呢？西瓜子兒呢？
15、出示封面。這就是螞蟻和西瓜的故事。這是日本的繪本大師田村茂的第一本作品。喜歡嗎？
16、讀了這個故事，老師詩興大發，即興寫了幾句話。你們讀讀。
17、想不想當一個小詩人呢？
18、看蘑菇。創作。