幼稚園語言教案美麗的風箏 篇1
活動目標：
1、解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。
2、初步了解風箏的由來，激發對民間藝術的興趣，萌發民族的自豪感。
3、願意設計製作簡易風箏，感受創作活動的快樂。
活動重點：
了解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。
活動難點：
能大膽設計製作簡易風箏活動準備：
1、集各種造型和顏色的風箏，布置"風箏王國"。
2、有關風箏的課件1份，風箏卡片若干。
3、紙張、水彩筆、竹籤、線、膠帶等風箏製作工具。
活動過程：
一、參觀"風箏王國"，了解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。
1、欣賞各種不同類型的風箏，引導幼兒觀察討論。
①這些風箏真漂亮!還有什麼詞語可以夸風箏漂亮?
②你看到有什麼風箏?
③在其他地方還見過、放過什麼風箏?
④你最喜歡哪一個?為什麼?
2、了解風箏的基本結構，感受它的對稱美。
①討論風箏是有哪些部分組成的。
②認識風箏的各個部分及作用。(風箏的畫面、骨架、線)
③了解風箏尾巴的作用。
④引導幼兒發現風箏左右對稱，感受風箏對稱美。觀察一個風箏左右兩邊有什麼相同的地方。(圖案、骨架、尾巴)
⑤小結：風箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。
3、 觀察、比較、討論，了解風箏的不同種類。
① 組織幼兒討論各式各樣的風箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什麼不一樣?
② 了解風箏的種類：平面、立體、串式。
③ 練習分類。
二、 觀看課件，初步了解風箏的由來，激發幼兒的民族自豪感。
1、 觀看課件，了解風箏的由來、演變過程。
2、 組織幼兒討論：剛才的故事中介紹了什麼?你有什麼感受?
三、 設計製作簡易風箏，感受藝術創作的樂趣。
1、 調動幼兒創作的積極性，激發創作欲望。
2、 教師示範製作簡易風箏，提醒創作要注意的地方。
3、 幼兒自己創作，教師巡迴指導。
4、 製作好的風箏放到展板上，互相欣賞、交流。
四、 活動延伸：
組織幼兒拿著自製的風箏到院子裡放風箏。
4、幼稚園中班語言教案：美麗的春天
幼稚園中班語言教案：美麗的春天
活動目標：
1、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話。
2、鞏固幼兒對春季特徵的認識。
活動準備：
1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。
3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張：。
4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。
活動過程：
一、利用歌曲《春天來了》導入活動。
師：剛才我們一起唱的歌曲表現的是什麼季節?(引導幼兒說出歌曲表現的是春天)。
二、出示背景圖，引導幼兒講述春天的基本特徵。
師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因為她沒有找到她的朋友們，小朋友們願意幫春姑娘找一找嗎?
1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色後，引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特徵。如：春天到了，小草從地下鑽出來：柳樹發芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。
2、教師對幼兒的講述進行小結後，進一步提高幼兒語言的準確性和生動性。
3、以繪畫展示春天的景色。
師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特徵，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
*教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。
*引導幼兒運用自己學過的優美語言，生動的講述美麗的春天。
*教師再次對幼兒的講述進行小結，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發言。
*引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學習認識詞語：春天、五顏六色。
活動延伸：
帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發現。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發幼兒保護花草地樹木的情感。
幼稚園語言教案美麗的風箏 篇2
活動目標：
1、認識小動物並且能說出小動物喜歡吃的食物。
2、能與小夥伴體驗放風箏的快樂。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、圖片：小黃狗、(肉骨頭)、小貓、(小魚)、小猴(桃子)、小蜜蜂、小黃狗放肉骨頭風箏、小貓放小魚風箏、小猴放桃子風箏
2、塑膠袋、毛線若干
活動過程：
(一)出示動物圖片，引題
1、提問：
①寶寶們看，(出示圖片)誰來了?(小貓)
②小貓怎么叫的?(喵~喵~喵~)
③小貓最愛吃什麼?(出示小魚圖片)
④學說：小貓最愛吃小魚
2、聽，(教師模仿小狗叫)汪汪汪
提問：
①誰在叫?(小狗)
②小狗最愛吃什麼?(出示肉骨頭圖片)
③學說：小狗最愛吃肉骨頭
3、出示(小猴圖片)
提問：
①看，這是誰?(小猴子)
②小猴最愛吃什麼?(出示挑子圖片)
③學說：小猴最愛吃挑子
(二)根據教師的講述引導幼兒的想像
1、今天呀，小貓、小狗、小猴一起來到我們幼稚園玩，它們還帶上了自己喜歡的風箏，你們猜：
2、提問①小貓帶來了什麼風箏(幼兒隨意說)
好，那我們來看看小貓到底帶的是什麼風箏。”(出示圖片)原來是小魚風箏呀。”
②學說：小貓放的是小魚風箏
3、提問①小狗帶來了什麼風箏(幼兒隨意說)
好，那我們來看看小狗到底帶的是什麼風箏。”(出示圖片)原來是肉骨頭風箏呀。”
②學說：小狗放的是肉骨頭風箏
4、提問①小猴帶來了什麼風箏(幼兒隨意說)
好，那我們來看看小猴到底帶的是什麼風箏。”(出示圖片)原來是桃子風箏呀。”
②學說：小猴放的是桃子風箏
5、小蜜蜂看到小動物們玩得那么開心，它也來了。
6、提問①小蜜蜂怎么來的?(飛來的)
那我們一起來學一下它的本領吧(師幼一起模仿)
(三)討論
1、小動物們都放著自己喜歡的風箏，那你們想不想去放風箏呢?
2、你們想放什麼風箏?
那好吧!今天老師也給小寶寶們準備了風箏，那我們一起去放風箏吧，出發嘍!
(四)放風箏
幼兒每人手中各一份教師製作的塑膠袋風箏，讓他們體驗放風箏的快樂。