小班美術教案漂亮的玩具 篇1
教學目標：
1.學習在輪廓內塗色的技能，學習來回有順序地塗色。
2.感受色彩美，會選擇自己喜歡的顏色，大膽塗色。
教學準備：
物質準備:幼兒畫冊、油畫棒、積木等玩具若干
知識準備：對玩具已有一定的經驗。
教學重點與難點：
重點：學習來回有順序地塗色
難點：學習在輪廓內塗色的技能
教學方法與手段：示範講解法、操作法
教學過程：
一、情景導入：
1.介紹玩具。
師：小朋友，這裡的玩具真多呀！
師：你看到了什麼顏色的玩具？可以和旁邊的小朋友說說你認識的玩具。
師：你喜歡什麼顏色的玩具？
2.請幼兒說一說喜歡的玩具顏色。
師：老師以玩具的口吻向幼兒請求幫助，出示一些沒有顏色的玩具，希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服。
二、老師講解和示範。
1.示範塗色。
老師取出一支油畫棒，讓幼兒辨認油畫棒寶寶的顏色，告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫棒為玩具塗上漂亮的顏色。
2.老師講解示範要求
在塗色的時候，老師邊示範邊講解要求：從上到下，或從左到右順著一個方向來回反覆地塗，儘量不要留空隙，不要塗到輪廓線外，使用同一種顏色塗色，塗色要均勻。
3.個別幼兒嘗試
老師示範講解一部分，取出事先塗好的玩具，激發幼兒感受美，然後請個別幼兒進行示範，請他選擇一支喜歡的顏色，說出是什麼顏色的油畫棒寶寶，請他在其他幼兒面前嘗試塗色，在他塗色過程中進行鼓勵幫助，對不正確的'地方進行著重提示。
三、幼兒操作，教師巡迴指導
請幼兒選擇自己喜歡的油畫棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服。幼兒在塗色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的握筆姿勢、正確的坐姿、正確的塗色方法。
引導幼兒慢慢塗，告訴幼兒，玩具寶寶說，你把我弄髒了，如果你畫畫的時候塗得慢點，線畫短一點，我就不會弄髒了。
引導幼兒正確的握筆，手不要握太緊，慢慢的塗。按照同一個方向進行塗色，塗色要密一點。
四、結束部分，首尾回響
1.請完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽，引導幼兒相互交流、相互欣賞。
2.教師選擇塗的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，從活動中獲得成功、快樂的體驗。
小班美術教案漂亮的玩具 篇2
活動目標：
1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地塗色。
2.有參加塗色活動的興趣。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1.《幼兒畫冊》(第三冊P7.)
2.油畫棒。
活動過程：
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。
提問：你最喜歡哪一個玩具?它是什麼顏色的?
二、討論如何塗色。
1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎?你們願意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?
2.請幼兒示範塗色的方法。
示範幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回塗色，直至將玩具圖案塗滿顏色，其他幼兒仔細觀察。
3.教師小結。
三、幼兒塗色
幼兒塗色時，教師巡迴指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木塗滿顏色，儘量不塗出輪廓線外。
四、展示幼兒作品，相互說說塗了什麼顏色的積木，相互觀賞
活動反思：
在整個塗色環節中，學生都非常開心。在《指南》藝術領域中明確提出：經常塗塗畫畫、粘貼上貼並樂在其中。
小班美術教案漂亮的玩具 篇3
活動目標：
1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地塗顏色。
2.有參加塗色活動的興趣。
活動準備：
1.油畫棒。
2.未塗顏色的畫紙。
3.幾種不同的玩具。
活動過程：
1.觀察玩具。
教師出示幾種玩具，引導幼兒觀察。
提問：你最喜歡哪一個玩具？它們是什麼顏色的？
2.討論如何塗色。
出示畫紙，提問：這些玩具你們認識嗎？它們有什麼好玩的地方？你們願意給它們穿上漂亮的衣服嗎？
3.簡單介紹油畫棒。
4.講解塗色方法。
（1）注意不要將顏色塗到框線外面。
（2）注意要有順序地來回塗色，直至將玩具圖案全部塗滿。
5.幼兒塗色。
幼兒塗色時，教師巡迴指導，鼓勵幼兒把玩具塗滿顏色，儘量不要塗出輪廓外線。
6.展示幼兒作品，相互說說塗了什麼顏色，相互欣賞。