糕點拼盤幼稚園大班美術教案 篇1
【活動目標】
1、學習用搓、捏、連線等技法，嘗試塑造糕點的形狀。
2、用紅、黃、藍三種彩色泡泡泥調配出自己需要的顏色搓出糕點。
3、學會多人合作完成糕點拼盤活動。
【活動準備】
紅、黃、藍三種彩色泡泡泥每組若干，墊板人手一塊，各種各樣糕點的圖片。
【活動過程】
一、開始部分。
1、教師提問：你吃過哪些糕點？它是什麼顏色、什麼形狀的？
2、出示圖片幼兒觀察圖片上有哪些糕點？它是什麼顏色、什麼形狀的？
二、進行部分。
1、教師介紹幾種製作糕點的手法，講解幾種糕點的製作過程，讓幼兒了解具體的製作方法。
指導幼兒將泡泡泥放在手掌里搓成球形，再壓片成圓片狀，用小尖刀課上不同的花紋或用泡泡你在原片上面裝飾成蛋糕等等，幼兒大膽想像，製作與別人不一樣的糕點。
2、提出製作要求。根據高點的顏色，選擇三原色來搭配自己喜歡的顏色，搓捏出糕點的主要部分，在糕點上裝飾出花紋來。
3、將幼兒分成四組，多人合作進行糕點拼盤的操作活動。幼兒分工合作將這一組的幼兒作品品達成糕點拼盤造型。
4、舉辦《糕點拼盤展覽會》，將每一組的糕點拼盤放入展示區進行展示。
5、活動延伸：回家與爸爸、媽媽一起製作不一樣的糕點，帶到班上，(老師 )放入幼兒作品展示區，進行展示。
【活動反思】
由於事前老師只提供了紅、黃、藍三種顏色的泡泡泥，幼兒在配色上有些顏色較深，所以影響了製作的效果。在製作糕點的過程中，孩子們充分發揮想像力和創造力，設計製作出各種各樣的糕點，但是剛開始合作拼搭糕點拼盤時，都爭先恐後的將自己的作品放到盤中，所以拼盤搭配的很亂，在老師的講解和圖片展示中，收到了啟發，每組的幼兒慢慢開始協商來進行糕點拼盤的搭配了。由於幼兒對此活動非常感興趣，所以老師組織幼兒進行完了一次設計後，可以再次用不同的材料進行設計，在此活動中，幼兒的想像更為大膽，每組作品富有創意。
糕點拼盤幼稚園大班美術教案 篇2
【活動目標】
1、引導幼兒多角度觀察實物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特徵。
2、鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。
3、培養幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。
【活動準備】
1、幼兒自帶杯子。
2、畫板、筆、紙等。
3、四個角度畫的杯子，五角星貼花。
4、幼兒圍坐成圓形。
【活動過程】
1、觀察杯子，了解杯子的結構。
師：小朋友們看，這是什麼呀?
師：杯子上有什麼?
幼兒觀察講述。
師：(指杯口)這又是什麼?(杯口)除了有杯口，還有什麼?(杯身、杯把、杯蓋等)
2、學習從不同角度取景寫生。
師：我很喜歡這隻杯子，想給它拍張照，用什麼拍呢?
*教師示範取景框的使用，及時畫下所拍照。(勾畫的要大)
師：你想給他拍張照嗎?站在哪裡拍好呢?站在不同角度看看杯子有什麼變化。
*帶領幼兒圍著杯子用取景框觀察。
師：通過觀察你發現了什麼?
*幼兒講述。
3、出示範例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。
師：老師這兒已經拍了幾張這隻杯子的照片，請你們來找一找，我站在哪個角度拍的?
幼兒找出後請大家再觀察。
4、提出幼兒繪畫要求。
*引導幼兒進行裝飾。
師：你想讓這隻杯子變得更漂亮嗎?怎樣讓它變得更美?
*提出要求。
師：我這裡還有許多形態各異的杯子呢，你最喜歡哪一隻杯子，請你也來給它拍張照，好嗎?你可以選擇一隻杯子，找個合適的位置觀察這隻杯子的樣子，把你看到的那個角度的杯子畫下來;也可以幾個人圍著一個杯子坐下來，把你看到的那個角度的杯子畫下來，注意要畫得大。畫好以後你還可以用各種各樣的點、線條、圖案進行裝飾，把它打扮的更美。
5、幼兒作畫，教師指導。
*幼兒自選杯子或自由組合繪畫。
*提示幼兒根據角度觀察杯口、杯把、杯身的形狀，並鼓勵幼兒大膽裝飾。
6、評價。
你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，並說說為什麼喜歡這張照片。