望廬山瀑布大班語言教案

望廬山瀑布大班語言教案 篇1

【教材分析】

古詩在中華文明燦爛的歷史長卷中是絕妙的華章,也是人類文化瑰寶。(望廬山瀑布) 是一首七言絕句詩,詩人李白運用誇張的創作手法,再現了廬山瀑布的雄偉壯麗。這首詩用字十分精彩,“生”字描寫了煙雲冉冉上升;“掛”字化動為靜,讚頌了大自然的神奇力量:“飛”字生動寫出瀑布噴涌的景象:“落”字則描畫出巨流傾調的氣勢。“疑是銀河落九天”是此詩的精髓之句,比喻奇特、誇張。教師在活動中可通過課件、視頻等手段,讓幼兒感知“銀河”與“瀑布”的壯美之處,充分理解“銀河從天上瀉落到人間”的新奇比喻,進一步感受詩人對祖國大好河山的熱愛之情。

【活動目標】

1.了解古詩大意,理解“銀河從天上泄落到人間”的比響,體會詩文意境的美好。

2.能用語言表達自己對古詩的理解並有感情地朗通古詩。

3.感受大自然的神奇美麗,展開想像,體會詩人對祖國大好河山的熱愛之情。

4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想像並用較豐富的語彙進行表述的能力。

5.通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

【活動準備】

廬山瀑布視頻,古詩《(望聲山瀑布》,銀河與瀑布的圖片,教師自備幾首古詩的簡單圖片,《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件 9,“幼兒學習資料”一一《我愛你中國》

【活動建議】

1.播放廬山瀑布視頻,引導幼兒認識瀑布,感受廬山的美。

提問:你覺得布像什麼?來到這么美的地方,你的心情是怎樣的? 小結:廬山是我國的名山,是一個風景秀麗、令人嚮往的地方。

2.教師完整朗通古詩《望廬山瀑布》,引導幼兒欣賞、理解詩意。

(1)指導幼兒表達自己對古詩的感受和理解。提問:古詩的名字叫什麼?你聽懂了什麼? 好像看到了哪些景象?

(2)結合課件,引導幼兒理解古詩含義,重點理解關鍵字語:“生看”、“掛”、“飛流直下”。

(3)播放銀河與瀑布的課件,引導幼兒感受銀河的壯美,理解“疑是銀河落九天”一句的精能。

3.幼兒嘗試隨著音樂欣賞圖片並朗通古詩。

(1)教師結合圖片朗通古詩,幼兒小聲跟念。(請幼兒說說詩人李白當時的心情。)

(2)請幼兒閱讀《我愛你中國》第 32 頁,指讀古詩《望聲山瀑布》。

(3)請幼兒配樂朗誦古詩。

4.請幼兒玩遊戲“詩畫配對”,感受中國古詩的魅力。

分別出示《靜夜思》、《古朗月行》等幾幅古詩的畫面,讓幼兒觀察,教師朗通古詩,請幼兒進行配對

望廬山瀑布

唐·李白

日照香爐生紫煙,看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

教學反思

當我上完這節課時,我覺得有些不足之處,在孩子們提起對古詩的朗讀興趣時,沒有很好的反覆朗讀練習。在使用貼圖畫時,有些局限了孩子的想法,應該大膽的讓孩子自由的發揮,開拓他們的思維、想像力、創造力。

如果重新上這節課,我會讓孩子們自由的發揮,讓他們有無限的空間去開拓思維,創造自己心中的美圖。讓他們對古詩的興趣越來越濃厚。

望廬山瀑布大班語言教案 篇2

活動目標

1 激發幼兒對美好大自然的熱愛之情。

2 在給詩配畫的基礎上理解古詩的內容,感受古詩的意境美、語言美,能有感情的朗誦。

3 能用語言表達自己對廬山瀑布景色的感受和對古詩的理解。

4 發展幼兒空間辨別能力和空間想像力。

5 藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

教學重點、難點

1 幼兒有感情朗讀古詩。

2 理解古詩內容,感受古詩意境。

3 幼兒語言表達能力的培養與提高。

活動準備

配合古詩意境的音樂、圖片,自製貼圖畫。

活動過程

一、觀看圖片,自由表達欣賞的感受

觀看的圖片是什麼風景?喜歡這些嗎?看到這些圖片有什麼感覺?

用完整、連貫的話來表達,根據幼兒的回答,語言表達經驗豐富相關的詞語。

二、欣賞、理解古詩,感受古詩的意境美和語言美,並且知道大自然之魅力。

1)邊欣賞圖片邊傾聽老師有感情的朗誦古詩。

2)討論:聽了這首古詩有什麼感覺?

指導:這首古詩中說了什麼?哪些地方你聽懂了?哪些地方還是不明白?

三、再次欣賞古詩,理解古詩所表達的含義。

採用互助的形式讓幼兒理解字、詞、及古詩的含義。

(1)生生互動

幼兒互相講解,讓幼兒都可能淺顯的聽懂、理解。

(2)師生互動

1)聽取幼兒理解的情況下,幫助幼兒詳細解釋不懂之處,讓幼兒更清楚的明白。

2)自製貼圖畫,請幼兒完成圖畫。

四、嘗試隨著音樂欣賞圖片,朗讀古詩。

通過感受音樂和圖片的相結合使幼兒更好的感受古詩之中的美景。

1)欣賞音樂

2)隨著音樂朗讀古詩。(模仿古人學堂念書)

五、繪畫《望廬山瀑布》,激發幼兒學習興趣。

幼兒自由發揮,描繪出廬山瀑布美景。

教學反思

當我上完這節課時,我覺得有些不足之處,在孩子們提起對古詩的朗讀興趣時,沒有很好的反覆朗讀練習。在使用貼圖畫時,有些局限了孩子的想法,應該大膽的.讓孩子自由的發揮,開拓他們的思維、想像力、創造力。

如果重新上這節課,我會讓孩子們自由的發揮,讓他們有無限的空間去開拓思維,創造自己心中的美圖。讓他們對古詩的興趣越來越濃厚。

小百科:廬山,又名匡山、匡廬,位於江西省九江市廬山市境內。介於東經115°52′—116°8′,北緯29°26′—29°41′之間。東偎婺源、鄱陽湖,南靠滕王閣,西鄰京九鐵路大通脈,北枕滔滔長江。長約25千米,寬約10千米,主峰漢陽峰,海拔1474米。山體呈橢圓形,典型的地壘式塊段山。