中班勞動節活動教案 篇1
活動目的：
“五一節”通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛生院工作人員平時對我園衛生保健工作的支持，每年對我園幼兒進行免費體檢，慰問環衛工人，為了表示對環衛工每天及時清理幼稚園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。
了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的'意識。
讓幼兒了解節日的由來，感受節日恢的氣氛，一起歡度節日。
活動時間：20xx年4月27日
活動地點：
參加對象：xx幼稚園中班小朋友及六名老師
活動內容：
1、送鮮花和禮物
活動準備：
1、購買康乃馨鮮花
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。
注意事項：
1、在來回行程中，能遵守紀律，不得出現打鬧雜亂現象。
2、不亂扔垃圾
人員安排：
1、園長負責總指揮
2、各班老師負責孩子的安全。
3、鄭老師負責照相留資料。
4、王老師負責發視頻到幼稚園朋友圈做宣傳。
教學反思：
五一國際勞動節是春天一個比較重要的節日，通過開展這一活動，讓學生知道5月1日是勞動節，知道勞動殊榮的，從小養成愛勞動的好習慣。
中班勞動節活動教案 篇2
活動目標：
1、探索嘗試擦地板的不同方法，發展幼兒走，跑，跳等多種技能。
2、樂於和同伴合作，體驗集體遊戲的樂趣。
3、願意膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、發展幼兒的動手能力。
活動重點難點：
活動重點：
探索並嘗試擦地板的多種方法。
活動難點：
小組合作擦地板。
活動準備：
音樂、小毛巾、繩子椅子等。
活動過程：
一、開始部分：用小毛巾進行熱身活動。
跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個部位，進行活動。(分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運動)
二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。
1、幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，(用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。)先單人嘗試。
2、集體嘗試擦地板。
3、小組比賽擦地板。幼兒四人一組用毛巾嘗試不同的擦地方法，並進行競技遊戲。
4、教師總結。(小朋友擦完地累不累呢?在家裡，爸爸媽媽也會經常每天擦地，我們今天學會了這么多擦地的小方法，回家後，我們也爸爸媽媽分擔一點吧!)
三、結束部分：用輕音樂放鬆玩雪人融化的遊戲放鬆身體。
現在我們來變成小雪人(教師做成雪人造型，幼兒模仿)
太陽公公出來了，雪人的`一隻胳膊融化了(左邊的胳膊慢慢的放下)另一隻胳膊也融化了(右邊的胳膊慢慢的放下)，最後，變成了一汪水(躺在地上變成水)
活動延伸：
幼兒回到家中，和家長繼續探索其他的擦地方法，並運用於實際生活中。
活動反思：
讓孩子們在活動中，體驗講衛生、愛勞動的樂趣。其實，對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但擦擦洗洗等勞動是孩子們最樂意乾的。所以整個活動中，孩子們都很投入。
中班勞動節活動教案 篇3
教學目標：
欣賞樂曲，並用動作和表情模仿勞動者工作的情景
體驗歌唱活動帶來的愉悅。
通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
準備：
知識準備：了解五一國際勞動節
熟悉音樂⊥動真快樂》
物質準備：圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾
過程：
一、導入
聽音樂、拍打節奏進入活動場地。
師：我們拍著歡快的節奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了，剛才那首好聽的音樂叫什麼?幼兒自由回答⊥動真快樂》
二、傾聽音樂感受樂曲結構
1、用圖譜助幼兒理解樂曲，分清樂段。
師：我們這次看著圖譜來拍打節奏，注意聽樂曲有幾段?
幼兒：三個樂段。
師：哪兩個樂段是一樣的?
幼兒：一二樂段是一樣的。
三、用肢體動作表現勞動者的工作。
師：這首好聽的'音樂叫⊥動真快樂》，那老師告訴過你們勞動節是什麼時候?
幼兒：五月一日勞動節。
師：勞動者是最光榮的,你們知道的勞動者有哪些?
幼兒：醫生、老師、工人、清潔工、警察、農民等
3、引導幼兒用肢體動作表現這些人的工作時的情景。
師：我們學校的杜爺爺，為我們小朋友做可口的飯菜，讓我們快快長高，想一想他是屬於什麼職業?廚師在廚房裡是怎么工作的，用你們的動作來做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭)
小結：幼兒的動作，配合詞語進行表現：
我們可以按照剛才拍打的節奏來這樣說如：我是一名廚師，炒呀、炒呀、
四、學習律動，按音樂節奏做模仿動作。
1、看圖譜理解按樂句輪流做模仿動作
師：小朋友工作的可真認真，現在我們把好聽的音樂和你們創編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習
2、教師與個別幼兒演示
3、教師與全體幼兒演示
五、區域活動
幼兒進行區域活動，教師指導
師：剛才我們創編了廚師工作的動作，那勞動者有很多，在表演區里老師為小朋友準備了工作卡，你們可以選擇自己喜歡的職業，來創編他盲作時的動作，聽清要求，1、要按照節奏來創編。2、看清楚自己選擇的職業，如果你們選擇的職業一樣的，可以在一起商量著來進行創編。
中班勞動節活動教案 篇4
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼稚園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
感受到節日的快樂。
活動對象：全園幼兒。
活動時間：5月1日--5月31日。
活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動口號：十個手指動動動，什麼活兒都會幹!
活動過程：
一、且歌且吟故事講述篇
1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。幼稚園五一勞動節活動方案參考由精品學習提供!
2、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家勞動實踐篇
(一)小班自己的事情自己做
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的.一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
(二)中班我是快樂小手
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日，助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)班勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查，了解父母艱辛之後，想一想，如何去做，並與家長共同商量，定好家務勞動計畫。
3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計畫，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。
三、我能行活動展示篇
“我能行”勞動技能比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
班：上學準備。(整理書包)
四、我真棒活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼稚園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。