幼稚園幼小銜接社會公開課教案 篇1
目的：
1.學習10以內數的順數、倒數，區別10以內數的單、雙數，鞏固對幾何圖形的認識。
2.鍛鍊手指的靈活性。
準備：
蠶豆、筷子若干，畫有數字或圖形的紙板圖若干張（如圖二）。
玩法：
1.用筷子將一粒蠶豆依次從1搬（夾）至10或從10搬（夾）至1。等熟悉玩法後進行“夾豆子”比賽，又快又正確者為贏。
2.分別按單、雙數練習幫豆豆搬家。
3.用筷子將一粒蠶豆任意夾到三角形、圓形、正方形等圖形里，並說出結果。如：“我把豆豆搬到了三角形的家裡。”
建議：
該活動適合小、中班幼兒。
釣魚
目的：
學習數物對應，比較數字的大小，學習6以內的加減法。
準備：
磁性釣魚竿若干，寫有數字或式題的紙小魚（上別有回形針）若干，魚塘背景圖一幅（如圖三）。
玩法：
1.把釣到的魚放到寫有相應數字的魚池中。如：釣到寫有數字4的魚，就把魚放到4號魚池。
2.把釣到的.魚放到比它大1或小1的魚池中去。如：釣到寫有數字3的魚，就把魚放入4號或2號魚池中。
3.根據釣到的魚身上的加減式題，把魚放入相應得數的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題“1＋2”，就把魚放入3號魚池；釣到的魚上寫有式題“2－1”，就把魚放入1號魚池。
建議：
該活動適合中、大班幼兒。可以一個人玩，也可以合作玩。
幼稚園幼小銜接社會公開課教案 篇2
一、活動目標
1、了解有關中國龍的知識，能動手畫出或製作一條有創意的中國龍。
2、能運用美術手段創作出中國龍的形象，並能表達作品的寓意。
3、培養熱愛中華民族優秀文化遺產的情感，體驗動手創作的收穫與樂趣。
二、活動準備
PPT課件、范畫、學具準備：畫筆、彩色卡紙、固體膠、顏色工具。
三、活動過程
（一）活動導入；
中國龍的傳說故事。如神話小說《西遊記》中龍的形象。聽故事，想像中國龍的形態。
1、圖片賞析：《龍形玉佩》《九龍壁》。
2、形態各異的中國龍。
3、我們身邊的龍文化。
4、同齡幼兒佳作賞析。
（二）
1、發現：龍的造型、結構。
2、說說：你最喜歡哪種形態的中國龍？
3、討論：有關龍的民俗文化（舞龍、划龍舟等）。
4、總結：創意中國龍的表現方法和特點。
5、幼兒創作：畫一條有創意的中國龍。
6、師巡迴指導。
幼兒根據自己的想像，畫出自己設計的中國龍造型。
1、巡迴查看幼兒作業，了解幼兒的完成情況。
2、挑選有代表性的作業引導幼兒欣賞（創意新穎的和存在問題的）
3、幼兒展示自己的作品。
4、學生欣賞，感知作品的亮點和不足。
5、根據自己再發現，修改作品，繼續創作。
提出評價點：創意、造型、色彩。繪畫中國龍展示。
活動延伸：欣賞西方傳說中的龍的圖片，了解西方龍的象徵意義。
幼稚園幼小銜接社會公開課教案 篇3
目的：
1.引導幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，並學習從數、量、色、形等角度進行統計。
2.培養幼兒的動手能力，發展思維的敏捷性。
準備：
1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2.統計表若干份（如圖一）。
玩法：
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，並將其貼上在統計表左邊的空白處，然後再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片。可引導幼兒按形狀統計所用圖形片的數量，並在統計表中填寫；也可增加難度，在統計表左方塗上紅、黃、藍等顏色，然後統計出相應的圖形片數量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，並用較清晰的語言表達自己的統計結果。
建議：
1.統計難度應根據幼兒的能力逐步增加。
2.鼓勵能力強的幼兒根據統計出的各部分數量計算出某一項目的總數。
3.該活動適合大班幼兒。
好玩的貝殼
目的：
按貝殼的顏色排序，複習10以內的數字，比較數的大小，學習數的組成。
準備：
貝殼若干（其中凸出的一面分別塗上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數字）。
玩法：
1.按貝殼的顏色排序，如一個紅貝殼，一個黃貝殼，一個紅貝殼，一個黃貝殼……
2.按數序排列貝殼。
3.比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼，比比誰的數字大，大的可以吃掉小的，最後比比誰贏得多。
4.撒貝殼，練習數的組成。看看正面朝上的有幾個，反面朝上的有幾個，然後說出幾可以分成幾和幾，幾和幾合起來是幾。
5.將貝殼拼成各種圖案，並說出結果。如：“我用7個貝殼拼了一朵花。”
建議：
該活動適合中、大班幼兒。