國小植樹節活動優秀教案 篇1
一，複習節日，導入主題
上學期，我們學了一些節日，還記得嗎？教師變換形式提問
那3月12日是什麼節日呢/?學生答，教師板書
教師邊說邊出示圖片（春天的樹木花草）
在這春意盎然、生機勃勃的陽春三月，我們迎來了一年一度的植樹節，你看小樹發芽了，花兒開放了，小草也長葉了。到處一片綠色，綠色孕育著生命與希望，沒有綠色就沒有我們人類，我們要愛護每一篇綠色，每一株幼苗，趁著大好季節多栽花、植樹、種草。
二，簡介植樹節的
出示課件
三，談植樹的作用
植樹節的來歷，告訴我們植樹多么重要，那植樹有什麼用呢？
學生髮言
教師出示總結。
四，列舉生活中不文明現象
森林很重要，我們的生活離不開他們，離不開這些綠色植物，然而我們身邊存在一些不愛護花草的現象，你知道哪些呢？
學生自由回想並回答
教師在學生回答的基礎上出示一組畫面（不文明的破壞花草樹木的圖片）
五，談破壞環境後的後果
教師過渡，學生列舉後果。
六，學生談今後自己的打算
重點從自己如何去做這方面去講。
教師總結：看來我們都是保護環境愛護環境的文明小衛士，從今天開始，從從現在開始，走我們去植樹（聽朗誦，走我們去植樹）
提出舔綠計畫。
國小植樹節活動優秀教案 篇2
學情分析：
學生通過對本單元《世界無菸日》、《能源短缺體驗日》兩個主題活動的學習，已經知道設定特殊節日的意義，這時，恰逢植樹節來臨了，對於六年級的學生來說，要知道植樹種花的價值所在，培養學生要從我做起，愛護花草樹木，做“保護環境小衛士”的意識是十分必要的。花草樹木是人類的朋友，愛護花草樹木是每個人的責任，教育學生從小愛護花草樹木，遵守社會公德是十分重要的。
活動目標：
1.了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用
2.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
3.培養學生的環保意識和愛國情懷。
活動準備：
1.請蒐集樹的資料或圖片。
2.關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什麼辦法留鳥兒？為什麼沒有留住鳥兒？小兔子用什麼辦法留鳥兒？為什麼留住鳥兒了？鳥兒為什麼喜歡樹？
3.教師：你喜歡樹嗎？你為什麼喜歡樹？你喜歡什麼樹？
二、分享和討論植樹節的資料
1、教師請小朋友展示和分享自己蒐集的樹的資料或圖片。
2、學生討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
植樹節的由來
植樹節是由內布拉斯加州發起的。19世紀以前，內布拉斯加州是一片光禿禿的荒原，那裡樹木稀少，土地乾燥，大風一起，滿天黃沙，人民深受其苦。1872年，美國著名農學家朱利葉斯〃斯特林〃莫爾頓提議在內布拉斯加州規定植樹節，動員人民有計畫地植樹造林。當時州農業局通過決議採納了這一提議，並由州長親自規定今後每年4月份的第三個星期三為植樹節。這一決定做出後，當年就植樹上百萬棵。此後的16年間，又先後植樹6億棵，終於使內布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年州議會正式規定以莫爾領先生的生日4 月22日為每年的植樹節，並放假一天。
今日的美國，樹木成行，林蔭載道。據統計。美國有1/3的地區為森林樹木所覆蓋。這樣驚人的綠化規模同值樹節是分不開的。
4、教師請小朋友討論保護樹木的辦法。
三、表演：我愛花，我愛草
請幾名分別當花朵、小樹和小草進行情境表演。
四、以植樹為主題分組繪畫
1、教師請一組學生把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組學生設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。 實踐活動：做一件愛護花草樹木的事情
附：兒歌：留住鳥兒
鳥兒飛進小狗的院子裡，
小狗想留住鳥兒，為它搭了一間漂亮的積木房子。
鳥兒看見了，撲扇著翅膀飛走了。
鳥兒飛進小貓的院子裡，
小貓想留住鳥兒，為它編了一隻精美的小籠子。
鳥兒看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
鳥兒飛進小兔的院子裡。
小兔想留住鳥兒，為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。
鳥兒撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住鳥兒。 瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！