托班活動教案“蝴蝶飛飛” 篇1
準備
教具：《可愛的大樹屋》大遊戲圖一張，花蝴蝶一隻
幼兒材料：《可愛的大樹屋》遊戲圖一，紅、黃、藍蝴蝶各一隻
目標
能根據畫面辨認白天和黑天。
能根據指令進行操作。
活動過程
一、手指遊戲
二、觀察圖片
教師出示白天和黑天大遊戲圖，請幼兒仔細觀察後，找一找有什麼不一樣的地方？
1.談話：小朋友們今天老師給大家帶來兩幅圖畫，請你找一找它們有什麼不一樣的地方？
2.提問：
（1）第一幅圖上天空中有什麼？（太陽）
（2）第二幅圖上天空中有什麼（月亮）
（3）這兩幅圖哪一幅是白天，哪一幅是黑天？
（4）白天小鳥在做什麼？小兔子在做什麼？小狗在做什麼？
（5）晚上小鳥在做什麼？小兔子在做什麼？小狗在做什麼？
三、遊戲“蝴蝶找朋友”
幼兒任意選擇一隻喜歡的`蝴蝶套在自己的手指上，請幼兒觀察自己的和〈黑天〉遊戲圖，教師根據兩張遊戲圖中，不同的畫面內容發出指令，幼兒按其指令進行操作。
談話：小朋友們教室里飛來許多蝴蝶。請你從學具袋裡，選一隻你最喜歡的套在手指上，我們一起為它找朋友。
提問：
（1）太陽出來了。小蝴蝶去找小狗做好朋友，小狗在做什麼？小狗能不能和蝴蝶做好朋友？
（2）小蝴蝶飛呀飛，飛去找小兔子做朋友，小兔子睡覺啦，不能和它做朋友了，小兔睡覺的時候是白天還是黑天？
四、遊戲“天黑了，天亮了”
教師指定幼兒扮演某一動物，如小鳥，小兔，小狗，教師發出指令“天亮了”幼兒就做出（飛跳或叫的動作）
談話：小朋友你們喜歡這些小動物嗎？我們一起扮演這些小動物好不好？
教師發出指令：
（1）天亮了，小動物們要做什麼呀？（教師帶領幼兒分別學習鳥飛，小兔跳，小狗叫）
（2）天黑了，小動物們要做什麼呀？（眼睛睡著，小手睡著了，你睡著了，我睡著了，大家都睡著了）
在活動中幼兒能根據畫面辨認出哪一幅畫是白天哪一幅畫是黑天。能夠知道白天的時候小動物們是在活動的，到了晚上小動物們要睡覺休息。本節活動在第三個環節，讓幼兒操作的非常少，這個環節可以先請幼兒自己找一找哪個是白天哪個是黑天，然後根據教師發出的指令，請幼兒將白天遊戲圖和黑天遊戲圖分別舉起來。並請幼兒說一說白天小動物們在做什麼？晚上小動物們在做什麼？從而發展幼兒的語言表達能力。也可以引導幼兒與日常生活相聯繫，說一說白天小朋友們在做什麼？爸爸媽媽在做什麼？晚上小朋友們和爸爸媽媽都在做什麼？由於托班幼兒喜歡遊戲的年齡特點，所以可以多請幼兒學一學小鳥飛，小兔跳，讓幼兒動起來，這樣他們才更樂於參與活動。
托班活動教案“蝴蝶飛飛” 篇2
目標：
1、讓幼兒看看、講講說出大小、顏色不一樣，鞏固對紅、黃、藍顏色的匹配。
2、樂意和大家一起愉快遊戲。
準備：
大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機、貓媽媽圖片、
情景布置：
貓媽媽商店
過程：
一、情景感受貓媽媽的商店
1、貓媽媽商店裡賣什麼？
2、有什麼顏色的蝴蝶？
3、小結：蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍顏色。
二、觀察蝴蝶的不同
1、這些蝴蝶一樣嗎？
2、什麼地方不一樣？
3、小結：貓媽媽商店裡有許多蝴蝶，有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。
三、買蝴蝶比較
1、要告訴貓媽媽你要買什麼樣的蝴蝶？
2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎？
3、請個別小朋友進行比較。
四、蝴蝶找家匹配
1、聽音樂跳蝴蝶飛飛。
2、聽音樂找和蝴蝶一樣顏色的家。
3、找對了嗎？找對趕快回家嘍。