中班主題活動有趣的蘿蔔教案 篇1
活動目標
引導幼兒在學習中展開豐富的聯想和想像，促進幼兒積極的思考和表達，同時將幼兒的日常生活和學習活動密切聯繫起來。
培養幼兒學習中的觀察力及張揚個性，有自己的特色，愛上繪畫。
培養幼兒良好的作畫習慣。
感受作品蘿蔔的美感。
教學重點、難點
重點在於幼兒的暈染方法的掌握，以及將幼兒看到的教師範畫和自己生活中見到的以及想像的做表述。
難點在於，幼兒的不自信會導致作品完成度不高。
活動準備
紙，鉛筆，油性勾線筆，油畫棒
步驟地掌握：
1、採用提問，幼兒回答貫穿活動
2、引導幼兒觀察范畫，發揮幼兒豐富想像力
3、教師示範
4、幼兒創作，教師鼓勵
活動過程
一、觀察圖畫：圖上畫的是什麼，是什麼蘿蔔，你見過哪些蘿蔔，它們是什麼樣子的，是什麼顏色的，小朋友喜歡吃蘿蔔嗎？為什麼？引出小朋友要喜歡吃蘿蔔，他的營養價值很高，不能挑食。畫中的蘿蔔和能吃的蘿蔔有什麼不同，得出：畫裡的.蘿蔔有眼睛，眉毛，嘴，並且在微笑，它為什麼這么開心呢？因為它幫助了小朋友增強了抵抗力畫裡有幾棵蘿蔔每棵蘿蔔有幾片葉子，一共有幾片，小朋友可以數以數。再觀察線條：蘿蔔是什麼形狀的，土地是什麼線條組成的，葉子是什麼線，一會小朋友準備畫什麼形狀的蘿蔔什麼樣的葉子再觀察范畫的顏色，由下往上，土地的顏色，蘿蔔的顏色，葉子的顏色，天空的顏色一會兒小朋友會選擇怎樣的顏色？著重蘿蔔的臉老師選擇了粉紅和玫紅進行了暈染，葉子的顏色也不同為什麼？
二、示範，示範是為了讓幼兒了解繪畫的著重點，有了示範幼兒能感受到繪畫的奇妙，並且簡捷畫，增強幼兒自信心。：步驟分為：
1、兩條土地線
2、中間最大的蘿蔔，（圓形）兩邊的蘿蔔，蘿蔔的表情
3、蘿蔔的葉子
4、著色。
活動中應先請小朋友用鉛筆試畫，再用勾線筆描出輪廓，然後將鉛筆印擦去，這樣畫面比較整潔。
著色時注意暈染方法多示範，還應多鼓勵創意。
中班主題活動有趣的蘿蔔教案 篇2
【活動目標】
1、了解蘿蔔的特徵與用途，並能進一步探索蘿蔔的外部特徵與內在顏色之間的關係。
2、樂於探索，能大膽表述，在活動中感受蘿蔔的有趣，產生愛蘿蔔、喜歡吃蘿蔔的情感。
3、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動準備】
菜地里拔蘿蔔經驗、各種蘿蔔、幼兒切刀、簍子、（顏色標記）
【活動過程】
一、導入活動
T：我們去菜地里拔了蘿蔔，今天老師給你們帶來了許多不同品種的蘿蔔，你們認識嗎？
你可以去看一看，摸一摸，然後和小夥伴說一說你看到的蘿蔔是什麼顏色，什麼樣子的？幼兒分散（請小朋友選個自己最喜歡的蘿蔔回位）
二、表述蘿蔔特徵
幼兒集中交流：誰願意向大家介紹一下你喜歡的蘿蔔是什麼蘿蔔？什麼顏色？什麼樣子的？
三、切開來、看一看
1、小朋友，請你猜一猜，如果把你手裡的蘿蔔切開來，裡面的肉會是什麼顏色的呢？（幼兒猜）。
2、師前面有一些簍子，上面有各種顏色的標記，請你猜一猜，然後把你手中的蘿蔔放進相應標記的簍子裡。（幫助幼兒分類）把各種顏色分到小盒子裡。
3、“你猜得對不對呢？切出來就知道了。”（教師先後切白蘿蔔、紅蘿蔔、胡蘿蔔、青蘿蔔（長的）、青蘿蔔（圓的）、“同樣都是青蘿蔔，為什麼切出來的顏色會不一樣呢？小朋友，仔細看一看，什麼樣的青蘿蔔切出來是綠色的？什麼樣的青蘿蔔切出來是紅色的呢？”（幼兒觀察）
4、引導幼兒比較發現其中的秘密，重新擺放。原來長長的青蘿蔔切出來是綠的，圓圓的青蘿蔔切開來是紅色的。
小朋友，你猜對了嗎？如果剛才擺放錯的話，現在你再來重新擺一擺吧！
四、蘿蔔的用途、做法
“今天我們發現了蘿蔔的許多秘密，那你知道蘿蔔有什麼用？”（吃），可以怎么做呢？你吃過或者看過蘿蔔做的食品呢？（幼兒回答）
五、欣賞蘿蔔插花
1、“蘿蔔不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大師的手中，它還能變成漂亮的藝術品呢？一起來欣賞一下吧！PPT
2、“這些蘿蔔雕刻作品漂亮嗎？小朋友，你們想不想也來做個小小藝術家呢？我們以後再區域遊戲裡也可以去試著玩玩蘿蔔插花遊戲！
【活動反思】
1、教材來源：此活動選材來源於生活。我們都知道，蘿蔔是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，蘿蔔在農村菜場等地隨處可見，且取材方便。
2、目標定位：活動的目標對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點，目標定為：
（1）了解蘿蔔的特徵及用途，並能進一步探索蘿蔔的外部特徵與內在顏色之間的關係。
（2）樂於探索，能大膽表述，在活動中感受蘿蔔的有趣，產生愛蘿蔔、喜歡吃蘿蔔的情感。根據目標，我們把活動重點定位於：感知蘿蔔的特徵、用途。
活動的難點是：根據蘿蔔的內部特徵按標記進行插花，另外再把數學知識滲入到插話遊戲中。使活動呈現趣味性、綜合性、活動性，寓教育於生活情境、遊戲之中。而且富有美感。
這只是一系列活動中的一個，我們不能馬上告一段落，關鍵是引導幼兒持續不斷地對蘿蔔產生興趣。小朋友知道了蘿蔔的許多知識，知道蘿蔔可以製作蘿蔔插花，它還有很多吃法，接著會進行下一個個非正規性的自主活動，如製作蘿蔔拼盤、製作蘿蔔玩具等等。在自主性遊戲中也進行關於蘿蔔的內容，菜場、小吃店、或許還可以從中生成更有價值的活動。
小百科：蘿蔔根作蔬菜食用；種子、鮮根、枯根、葉皆入藥，種子消食化痰，鮮根止渴、助消化，枯根利二便，葉治初痢，並預防痢疾，種子榨油工業用及食用。
中班主題活動有趣的蘿蔔教案 篇3
活動目標：
1、幼兒在感知蘿蔔的基礎上能表述蘿蔔的特徵及用途，並能按蘿蔔的特徵進行分類。
2、在遊戲中了解蘿蔔的生長過程，體驗蘿蔔生長的快樂。
3、幼兒樂於探索，能大膽表達，在活動中感受蘿蔔的有趣，從而產生愛蘿蔔的情感。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、活動前讓幼兒和家長一起完成前期調查表，對蘿蔔有一些初步的了解。經驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經驗。
2、各種品種的蘿蔔照片或圖片各一張，實物蘿蔔若干。蘿蔔小製作2―3件
3、記錄表人手一張，筆，油畫棒，泡沫板，彩釘若干。
4、塑膠小刀、盤子、牙籤、水粉顏料、宣紙、刨子、盆、麵粉、幼兒標記。
活動過程：
一、 了解常見的幾種蘿蔔
1、討論你知道哪幾種蘿蔔？
師：你知道有哪幾種蘿蔔？
2、觀察、品嘗蘿蔔、做好觀察記錄表，並和同伴交流自己觀察記錄的是哪一種蘿蔔。
師：你們說的都很好，我這兒也有幾種蘿蔔，請你們去看一看、嘗一嘗，把你看到的和感覺到的記錄下來。這裡還有它們的照片，再把你的記錄表放在相應的照片下面。
3、幼兒操作：教師提醒幼兒與同伴交流自己的記錄內容。
師：你可以找你的好朋友仔細的介紹一下你記錄的內容。
4、講評記錄表（2-3張）師：我們一起來看一看這是誰的記錄表？你來向大家介紹一下。
二、 討論：關於蘿蔔你還知道什麼？
師：關於蘿蔔你們還知道這么多呀！我聽到說他在飯店的餐桌上還見過蘿蔔花，今天老師請來了廚師叔叔，我們一起看一看廚師叔叔會用蘿蔔做什麼？大家歡迎！
廚師：3-4件成品，再現場製做一個拼盤。（教師用視頻展示儀讓幼兒欣賞）
三、 製做蘿蔔製品
師：你們看這裡有塑膠小刀、水粉顏料和宣紙，這裡有塑膠小刀、盤子、牙籤；這裡還有刨子和麵粉；你們想用這些做些什麼呢？先和你身邊的好朋友說一說。
你們想的真棒！今天廚房的奶奶也來和我們一起做，大家歡迎！你們在用小刀和刨子時要注意安全！
1、蘿蔔印章
2、蘿蔔藝術拼盤
3、蘿蔔食品：蘿蔔圓子
活動反思：
本次活動中通過製作多媒體動畫“蘿蔔的生長過程”，讓幼兒對蘿蔔生長有全新的認識。本次活動的全過程，我就引入了幼兒喜歡的兔子形象，結合秋收，引發幼兒融入到看蘿蔔、分蘿蔔、品嘗蘿蔔的情境中，使幼兒主動探究，積極思維，達到科學素質的提高與個性發展的統一。與此同時，我還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自的豐富、多樣性的認識，體現著“以幼兒發展為本”理念。
中班主題活動有趣的蘿蔔教案 篇4
遊戲目標：
1、在多次感受，邊感受邊學會表演的基礎上，初步要求幼兒人人會表演。
2、激發幼兒的表演願望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。
3、讓幼兒懂得團結起來力量大的道理，並體驗獲得成功的歡快情感。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
遊戲準備：
準備道具若干
遊戲過程：
一、引發興趣，交代任務
師：小朋友！今天老師為你們準備了許多大蘿蔔，數數看是幾個?那我們可以來玩什麼呢？
二、幼兒練習和表演
1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿蔔》。
2、請能力強的幼兒演一遍。誰願意先到台上來演?小朋友看看他們誰演的好?
表演後提問：你們覺得誰表演的好?為什麼?請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據情況給予肯定。
3、練習表演。
①練習每個角色的動作和語言。
②練習拔蘿蔔的不同表情。
“拔不動。”講這句時，用發愁的語調講出。
“蘿蔔拔出來了！”講這句時語調提高，並要拍手蹦跳歡呼。
4、幼兒分組表演。
要求：
①幼兒互相商量，分配角色。
②互相化妝。
③每個幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡迴指導幼兒表演。
5、說說在表演中發現的問題，討論為什麼那么多人才能把一個蘿蔔拔出來。
6、集體拔蘿蔔表演並提出下次拔蘿蔔的要求。
三、結束部分
師：讓我們去教其他班的小朋友們拔蘿蔔。
提醒幼兒整理好道具，結束。
中班主題活動有趣的蘿蔔教案 篇5
一、活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，能用肢體動作來表現歌曲內容。
2、感知7以內的數量，初步了解7以內的序數。
3、培養幼兒與同伴合作玩遊戲，體驗音樂遊戲帶來的快樂。
二、活動準備：
1、教具：老公公、老婆婆、小姑娘、小弟弟、小花貓、小黃狗、小老鼠圖片；大蘿蔔一顆；1—7的數字卡片。
2、學具：1—7數字卡片若干，隨機貼於幼兒的腿上；5顆大蘿蔔，隨機貼於5張椅子上。
三、活動過程：
（一）導入部分
1、師：聽！什麼聲音？
2、教師在鋼琴伴奏下范唱5.3 2|5.3 2|55 55|23 1|。
3、師：你聽到了什麼？（教師帶領幼兒學唱這句歌詞）
師：猜猜會是什麼東西拔不動呢？
（二）基本部分
1、出示大蘿蔔圖片。
師：原來是一顆大蘿蔔。這么大的蘿蔔會是誰種的呢？
2、出示老公公圖片，教師邊唱歌曲前四小節，邊表演老公公拔蘿蔔的情境。
師：誰第一個來拔蘿蔔？（教師在老公公的圖片下面貼上數字1）
3、教師範唱歌曲第1—6小節，帶領幼兒學唱這幾小節。
師：他有沒有拔動呢？
4、教師範唱歌曲7—10小節，帶領幼兒學唱這幾小節。
師：他會請誰來幫忙呢？
師：老婆婆年紀大了，可能沒有聽到，我們幫老公公再請一次吧！
5、教師邊拿出老婆婆圖片邊唱：“哎！來啦！”並在老婆婆的圖片下面貼上數字2。
6、依次學唱歌曲第2—7段。
（1）、師：現在老公公和老婆婆一起來了，我們來看看他們有沒有把蘿蔔拔起來。
（2）、依次出現小姑娘
（3）、小弟弟
（4）、小花貓
（5）、小黃狗
（6）、小老鼠
7、教師小節。
8、遊戲：大家一起拔蘿蔔。
（1）師：瞧！田地里還有這么多的大蘿蔔，數數有幾顆？我們一起來幫忙吧！
（2）師：你們看看自己身上的數字是幾，老公公是數字1，老婆婆是數字2，小姑娘是數字3……唱到數字幾，就請你們說：“哎！來啦！”然後請你們上來一起拔蘿蔔。你們準備好了嗎？
（3）幼兒角色表演。
9、教師總結，活動結束。
中班主題活動有趣的蘿蔔教案 篇6
活動目標
1.能雙腳左右行進跳，蹬地有力，落地較輕。
2.願意參加體育活動，體驗運動的快樂。
3.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備
小兔子頭飾每人一個、兔媽媽頭飾一個、海綿墊每人一塊、塑膠管若干、呼啦圈每組四個、蘿蔔道具每人一個、寶特瓶若干、紙球若干、熱身音樂。
活動過程
(一)熱身運動
師：小朋友看這是誰(兔子)今天老師來扮演兔媽媽，你們來扮兔寶寶好不好(好)。
師：兔寶寶今天天氣真好我們一起活動活動身體吧。
(二)設計情境進行雙腳左右跳的練習，體驗運動的快樂
1.設定情景，遊戲鋪路，引導幼兒自己進行場地布置。
師：(出示蘿蔔)小朋友看這是什麼(蘿蔔)媽媽想請你們幫忙種蘿蔔，可是去蘿蔔地的路不好走，我們要穿過沼澤地，媽媽這有一些工具(地墊)請你們想一想怎樣用這些工具，幫助我們通過沼澤地呢?出處(啟發幼兒說，找兩個孩子擺一下)好，現在我們一起動手擺一下(幼兒動手擺，師指手)師:去蘿蔔地除了要穿過沼澤地，還有一條小河擋住了我們，我們怎么樣才能通過小河?(搭橋)我們一起把小橋建在小河上吧。
2.小兔練本領——進行雙腳左右行進跳動作。
師：現在通過沼澤地和小河的路鋪好了，你們試一試看有什麼好的方法又快又省力的通過沼澤地和小河?
(1)幼兒自由練習雙腳左右行進跳，師巡迴指導，並請個別幼兒展示。
(2)師講解動作要領。
(3)幼兒分組練習，師巡迴指導。
3.勤勞的小白兔——鞏固跳的動作。
師：兔寶寶們，你們剛才跳的真棒，來，快到媽媽身邊來。(將幼兒帶到場地外，席地而坐，路已經鋪好了，你們的本領也練得很好，現在寶寶要跟媽媽一起去蘿蔔地拔蘿蔔了，要記住你們通過沼澤地和小河時要併攏跳，一定要注意安全，記住了嗎?出發!
(1)“種蘿蔔”。
師：我們要跳過小河和小橋，把我們的種子放到地里，然後在直線跑回來下一位兔寶寶接上。(隨時提醒幼兒要雙腳跳)
小結：師：兔寶寶們，你們跳的很好，幫助媽媽種好了蘿蔔，你們真棒，現在我們需要給蘿蔔種子澆水它才會發芽長大，現在我們一起給蘿蔔澆水好嗎?
(2)“給蘿蔔澆水”。
師：寶寶給蘿蔔澆上水，你們真棒，蘿蔔一天一天的長大了，到了收穫的時侯了，現在我們出發去拔蘿蔔吧。
(3)“拔蘿蔔”。
小結：兔寶寶今天媽媽真開心，寶寶們幫助媽媽種蘿蔔，給蘿蔔澆水還和媽媽一起收穫了蘿蔔，你們真是懂事的好孩子。
(三)播放輕鬆音樂，和孩子一起做放鬆遊戲“高興的小兔子”，活動結束。
教學反思：
活動經過設計的改變後，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動中可以看到有些幼兒由於平時缺少鍛鍊，各方面能力都比較弱，在以後的活動中要多加強個別鍛鍊。