中班主題活動新年的鞭炮教案 篇1
活動目標
1、幼兒運用形體動作表現飛舞的鞭炮，並享受自由創作的樂趣。
2、幼兒在活動中學習與同伴協商、合作。
3、感受和體驗過年的愉快氛圍。
教學重點、難點
教會幼兒如何放鞭炮，以及放鞭炮時應注意的安全；讓幼兒自由的發揮，自由的創作，用肢體語言來表現飛舞的鞭炮。
活動準備
音樂 煙花的圖片 、視頻 、幼兒需認識一些鞭炮以及具有一定過年放鞭炮的經驗
活動過程
一、說鞭炮——喚醒幼兒已有的經驗，激發幼兒的表現的欲X。
1、聽聽、憶憶、說一說鞭炮的、類型。
2、播放視頻，請幼兒仔細的看看，說一說，你都聽到了什麼聲音？看到了什麼？幼兒自由作答。
3、過年了，家家戶戶都要放鞭炮，你都知道什麼鞭炮？那過年的時候，我們為什麼要放鞭炮呢？幼兒自由回答。
4、看看，憶憶、玩玩——這么多的鞭炮，哪些是你們玩過的？ 你們想不想一起動起小手小腳來扮演小鞭炮飛舞的過程。
二、演鞭炮——目標分層，逐漸增加扮演難度。
1、衝天炮——単一動作嘗試，激發幼兒的扮演欲X。
2、仙女棒——激發幼兒肢體創作，提高表現能力。
3、地轉轉——增加表演難度，激發幼兒合作意識。
4、連珠炮——明確表現特點，提出合作要求。
三、玩鞭炮——大膽的創作，經驗重組。
1、介紹遊戲玩法。
2、跟隨音樂自由表現鞭炮。
3、集體玩“超級大鞭炮”的遊戲。
四、結束活動：激發幼兒過新年放鞭炮的美好願望。
中班主題活動新年的鞭炮教案 篇2
活動設計背景
春節時，放鞭炮是幼兒非常喜歡的`一項活動。但是，放鞭炮也存在很大的危險性。在燃放鞭炮時，要提醒幼兒注意安全，不能傷害到人，同時注意自我保護，不被別人傷害。
活動目標
1、知道放鞭炮的危險，提高幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
知道火藥是中國的四大發明之一，知道火藥的用途。
活動準備
圖片，音響磁帶，鞭炮，打火機。
活動過程
過程1：導入（猜謎）
教師說謎語引出話題：
一個小小子，
戴頂紅帽子，
留根長辮子，
是個急性子，
一點它就炸，
變成一團煙子。
過程2：表演放鞭炮
1、小朋友，春節最喜歡做什麼，是不是放鞭炮？請幼兒說一說鞭炮的樣子，是怎樣放鞭炮的。
2、請兩名幼兒示範放鞭炮的動作。一個扮演鞭炮，雙手抱頭蹲在地上；另一個假裝點鞭炮後迅速跑開，捂住耳朵。扮演鞭炮的幼兒站起身“呯”的一聲，並同時伸開雙臂表示鞭炮爆炸。
過程3：鞭炮為什麼會炸響
1、教師問：“小鞭炮為什麼會炸響？”原來，它的肚子裡裝著火藥，火藥點著之後會迅速燃燒，在燃燒過程中產生巨大的能量，於是就爆炸了。
2、火藥是中國的四大發明之一。古時候的人們很早就知道了火藥的製作方法，並用火藥來製作鞭炮，現在人們還利用火藥的原理製作子彈、炮彈、火箭等，用於軍事和開山炸路等。
過程4：放鞭炮時應注意什麼
放鞭炮是一項危險地活動。告訴幼兒在放鞭炮時要特別小心，最好在大人的帶領下進行。
1、通過這堂課，讓幼兒了解鞭炮的危害性，並有了一定的自我保護意識，對鞭炮有了警惕意識。
2、這節課我用謎語的形式引出了幼兒都很感興趣的鞭炮，更增加了幼兒的好學心裡，所以這堂課是比較成功的。在和幼兒共同的學習下，不僅達到了本堂課的教學目標還增長了部分課外知識。
3、在教學過程中，也有個別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過強，而忽略了它的危害，對這樣的學生我加強了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導才能把危險降到最低。
中班主題活動新年的鞭炮教案 篇3
活動目標：
1、練習向上跳觸摸物品。
2、喜歡參加點鞭炮的體育活動。
3、能夠遵守點鞭炮的'遊戲規則。
活動重點：
幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍，並能輕輕落地。
活動難點：
能夠遵守遊戲規則。
活動準備：
大"鞭炮"一個，懸掛的小"鞭炮"若干；彩紙碎片；
活動過程：
1、今天天氣真好，我們一起來到草地上運動吧！做熱身操，主要活動身體的下肢部分。
2、教師提問：你見過鞭炮嗎？什麼時候人們需要放鞭炮？
3、遊戲：點鞭炮。
（1）個人"點鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下，一個個輪流向上跳觸摸"點鞭炮"，並隨著自己點鞭炮的同時，嘴裡發出"啪啪"的鞭炮聲，增加遊戲氛圍。（引導幼兒練習向上跳觸摸物品的動作。）
（2）集體"點鞭炮"：在教師的口令聲中，幼兒集體向上跳觸摸"點鞭炮"，並集體發出很大的"啪啪"鞭炮聲。強化喜慶的時候放鞭炮的認識，每次放鞭炮前請幼兒說說，這次是為什麼事放鞭炮？
4、說喜事，撒彩紙。說一說，還有什麼事值得高興？讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。
活動延伸：
平時在戶外活動中，也可以設計這種遊戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿足有挑戰性的孩子了。
活動反思：
孩子們喜歡參加點鞭炮的體育活動，我以遊戲貫穿整個活動，讓孩子在輕鬆快樂的環境中，去學會雙腳併攏前腳掌蹬地向上跳然後輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點鞭炮的遊戲規則練習向上跳觸摸物品。活動中也存在了不足之處，小鞭炮投放得不夠多，以至於孩子們等待的時間太長，影響了活動的`連續性和孩子的活動興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活，應該循序漸進提升高度，對於跳躍能力很強的幼兒才有挑戰性。我會吸取活動中存在的問題，在以後的教學中注意每個活動環節的設計。
中班主題活動新年的鞭炮教案 篇4
活動設計背景：
春節是我國最隆重，最熱鬧的傳統節日，我們把農曆年的歲首稱為春節；同時春節對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。《紅鞭炮》這首兒歌朗朗上口，讓幼兒重新回味過年的趣事，感受過年時歡樂熱鬧的氣氛。
活動目標：
1、理解兒歌內容，學說兒歌。
2、感受春節歡樂熱鬧的氣氛，體驗與同伴合作朗誦的快樂。
3、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
4、解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動重、難點：
學說兒歌並感受春節歡樂熱鬧的氣氛。
活動準備：
1、環境布置，營造春節氣氛。
2、春節拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關的歌曲，課件《紅鞭炮》。
活動過程：
一、用歌曲《過新年》導入，幼兒快速進入新年喜悅的情境中，為後面的活動做好鋪墊。
二、聽聽、講講、看看理解兒歌內容，學習兒歌。
1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音，提問幼兒聽到了什麼？出處什麼時候能聽到這樣的聲音？
教師小節：拜年和放鞭炮的聲音，過春節的.時候能聽到這些聲音。
2、經驗交流，教師提問：春節你們是怎么過的？做了什麼事？看到了什麼？聽到了什麼？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）教師小節：過春節的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裡，每個人都覺得非常高興。
3、欣賞兒歌，教師播放課件《紅鞭炮》
恭喜恭喜新年到，歡天喜地放鞭炮。
禮花炮，沖雲霄，還有支支衝天炮。
大人笑，孩子鬧，歲歲平安樂陶陶。
4、學習兒歌，通過各種形式朗誦兒歌。
（1）、利用課件，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
（2）、請部分幼兒分角色表演兒歌。
（3）、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
三、幼兒聽音樂《恭喜恭喜》帶著愉快的情緒出教室，結束教學活動。
活動延伸：
在美工區，給幼兒提供各種材料，幼兒在課後可根據自己興趣製作小鞭炮、對聯及賀卡，剪窗花等活動。
活動反思：
本次活動幼兒與教師互動的非常好，氣氛活躍，主要是幼兒對春節比較喜愛和熟悉，在此基礎上，教師與幼兒相互交流了自己在春節的所見所聞所感，一同欣賞兒歌，並請幼兒分角色表演兒歌，激發了幼兒的合作意識，加深了幼兒對兒歌的理解，使幼兒感受到了春節歡樂熱鬧的氣氛。整個活動環節銜接自然，幼兒參與積極，基本達到了預設的目標。