幼稚園大班有關聖誕樹的教案 篇1
設計意圖：
聖誕節即將到來，孩子們被這種濃厚的節日氣氛所感染著，對一切關於聖誕節的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長他們已經不滿足於只是當欣賞者，他們更樂於去參與、嘗試。一年一度的聖誕節孩子們都是圍著別人裝飾的聖誕樹欣喜不已，今年我們結合對孩子們能力的了解情況，創設了不同能力層次的裝飾材料，激發孩子們主動去參與裝飾聖誕樹，讓孩子們進一步感受節日的氣氛和體驗成功的喜悅。
活動目的：
1、感受過節的氣氛，體驗成功的喜悅。
2、會用一些簡單的詞語來描述和評價自己及別人的成果。
3、能大膽嘗試運用多種美工材料製作小掛件。
活動準備：
知識經驗：看過裝飾好的聖誕樹，對聖誕節有初步的了解。
物質材料：聖誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。
活動過程：
1、教師扮聖誕老人，激發幼兒裝飾聖誕樹的興趣。
聖誕老人：快過聖誕節了，我要忙著準備聖誕禮物給小朋友們呢，可是我的聖誕樹還沒裝飾好，真想有人幫助我啊！誰能幫助我呢？
2、引導幼兒觀察提供的美工材料，談自己的裝飾想法。
你覺得可以用這些材料作什麼？
3、幼兒大膽嘗試製作小掛件，教師進行個別知道。
重點：根據幼兒能力情況引導幼兒合理使用材料進行製作。
4、幼兒掛小掛件，教師隨機指導。
重點：觀察整棵樹的裝飾情況，能較均勻地分布各掛件。
5、集體分享交流。
6、請出聖誕老人，與孩子們齊跳《鈴兒響叮噹》。
活動延伸：
引導幼兒運用更多的美工形式已過聖誕節為主線來裝飾教室，增強節日的氣氛。
幼稚園大班有關聖誕樹的教案 篇2
活動目標
1. 認識聖誕樹，知道聖誕樹的特徵與由來。
2. 能夠拼貼聖誕樹，添畫裝飾並用不同材料表現背景雪。
3. 感受節日的氣氛，樂於參與繪畫手工活動。
活動準備
1. 教具：（1）聖誕PPT及音樂，裝飾物范畫表，聖誕樹范畫；
（2）利用聖誕老人、雪花布置聖誕作品展示欄。
2. 學具：（1）紅、黑、藍、紫、橙畫紙；
（2）綠色三角形樹冠及灰色長方形樹幹；
（3） 幼兒人手一盒蠟筆、膠水；
（4） 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。
活動過程
1. 讓我們擁有一顆聖誕樹
（1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆聖誕樹
（2）師：聖誕樹是一棵什麼樹？貓先生一家從哪兒得到了聖誕樹？
（3）小結：原來聖誕樹是杉樹或者柏樹，我們可以去林場裡找到聖誕樹。
2. 美麗的聖誕樹
（1）師：看了貓先生家的美麗聖誕樹，小朋友想不想擁有一顆屬於自己的聖誕樹？
（2）師（出示拼貼好的聖誕樹）：今天老師給小朋友們準備了一顆聖誕樹，我們一起來看看吧！聖誕樹是什麼形狀的？（三角形的樹冠、長方形的樹幹）
（3）師：這棵聖誕樹是怎么拼貼出來的？
（4）出示PPT：現在畫紙底部貼上樹幹，接下來從下往上貼樹冠，三角形樹冠的頂部可以重合一部分。
（5）師：聖誕樹已經貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的聖誕樹呢？可以裝飾一些什麼呢？
（6）教師出示聖誕樹各部分的裝飾物范畫：樹身、樹下、樹頂的裝飾物
（7）播放音樂“平安夜”，幼兒操作，裝飾聖誕樹。
3. 雪中的聖誕樹
（1）師：我們的聖誕樹已經裝飾的非常漂亮了，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎么裝飾的？（加上了雪的背景）
（2）教師出示PPT，引導幼兒觀察材料：這一幅老師是用什麼材料表現背
景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽）
（3）教師示範用棉花表現雪：雪花可以落在什麼地方？（地上、天空、樹上）在下到雪的地方塗上膠水，地上塗多一些，天空塗少一些，然後貼上棉花。最後老師撒上漂亮的彩色絲絲來裝飾聖誕樹。
（4）播放音樂“歡樂頌”，幼兒操作，教師指導。
4. 展示與評價
（1）將幼兒作品貼到展示欄中。
（2）師：今天我們用點點說說的遊戲請小朋友來介紹自己的作品。
（3）兒歌：點點說說，點點說說，點到是誰誰就說。
（4）請幼兒介紹自己的作品：裝飾了什麼？用什麼材料來表現雪的？
5. 分發聖誕禮物
（1）師：小朋友們知道嗎？聖誕老人會把聖誕禮物放到美麗的聖誕樹下，我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。
（2）教師帶上聖誕帽，播放音樂“鈴兒響叮噹”：看！聖誕老人把禮物放到了聖誕襪里，看看有什麼呀？
（3）教師分發聖誕禮物。
活動反思
在聖誕節即將來臨之際，我覺得安排這樣一次教學活動是比較合適的，可以讓孩子感受節日的氛圍，激發孩子對節日的期待。
活動的第一環節我選擇了一個聖誕樹的故事來導入，通過了解貓先生一家去林場選聖誕樹，然後裝飾聖誕樹的過程讓孩子認識聖誕樹是杉樹或柏樹，並了解聖誕樹來自林場。
活動的第二環節我讓幼兒拼貼聖誕樹並用蠟筆進行裝飾，在以前的的活動中幼兒已經掌握相關拼貼和添畫的技巧，因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾，並未示範操作，從幼兒的操作效果來說，還是非常不錯的，幼兒的聖誕樹上裝飾了各種彩帶和禮物，但是我對這個環節幼兒的操作時間把握不正確，幼兒貼和畫的過程比較慢，因此活動逾時了許多，我覺得聖誕樹可以活動前貼好，省略貼這一步驟，相信時間上的安排會更合理。
活動的第三環節是本次活動的重點，讓幼兒感知和運用各種材料來表現雪，從效果上來說，幼兒的操作效果非常突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。
活動的結束部分以小遊戲來請幼兒自評，幼兒的介紹比較完整。接下來的分發禮物掀起了活動的高潮，幼兒在音樂聲中充分體驗到了聖誕節的快樂。
幼稚園大班有關聖誕樹的教案 篇3
活動目的：
1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
2、培養幼兒的繪畫興趣。
活動準備：
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。
活動過程：
一、 引出課題
1、這裡有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現在我來嘗其中的一種，請你們根據我的表情，猜一猜我嘗的是什麼味道的水。
2、教師嘗辣水後，提問：你們知道我嘗的是什麼味道的水嗎？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什麼伸出來了？
3、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？
二、示範作畫
1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？
2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。
3、出示範畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什麼味道嗎？（酸味。）你們是從什麼地方看出來的？
4、請幼兒想像吃酸葡萄時的感受，並把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。
5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫
1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什麼味道的，然後照著鏡子，把自己的表情畫下來。
2、幼兒作畫，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。
四、評析作品
1、請幼兒互相觀看同伴的作品。
2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什麼味道，並請作者予以證實。
3、請個別幼兒講述自己嘗的是什麼味道的水，畫的是什麼表情。
4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面。
活動延伸：
在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意願畫出各種表情或做有趣的表情面具。
幼稚園大班有關聖誕樹的教案 篇4
一、 活動目的：
1﹑知識技能目標：
通過學生查找相關資料，了解聖誕節的有關內容。運用所學知識進行多種不同的構思、設計和製作。
2﹑能力發展目標：
以小組合作的形式開展活動，培養其互幫互助的合作意識和競爭意識。進一步豐富學生的想像力和創造能力。
3﹑情感態度目標：
提高學生手工製作的技能、審美能力和對美好生活的熱愛。
二、活動準備：
彩色卡紙、剪刀、固體膠等。
三、活動過程：
1、導入：
同學們看我手中拿著什麼？（鞭炮） 看到這個你想到了什麼？（節日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節日，以表達喜慶祥和。元旦和春節很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節日要數明天的聖誕節了。說到聖誕節，你想到了什麼？（學生交流）（聖誕樹、聖誕老人、聖誕卡、聖誕襪、火雞）同學們知道的可真不少。聖誕節雖然不是中國人的傳統節日，但大街上早已洋溢著歡慶聖誕節的氣氛。
老師手中的鞭炮是我用紅包手工製作的，這節課讓我們一起來做一棵能為我們帶來好運和愉快的聖誕樹，陪伴我們度過一個愉快的聖誕節吧。
2、板書課題：巧手製作聖誕樹
3、同學們先來欣賞一組手工製作的聖誕樹。（課件展示2-3）
4、製作步驟：（課件展示4-13）
師：這是老師設計的製作過程，但總覺得有些地方可以更完美。 同學們可以在這個過程的基礎上進行改進，充分發揮自己的想像，小組成員合作，設計製作一棵更精美的聖誕樹，相信同學們一定比老師做的更好！做完後，小組之間比較一下哪組的設計製作是最棒的，評選出優勝小組，獎品奉送。
5、溫習提示：（課件展示14）
①用剪刀時注意安全，別傷到手。
②小組成員協力合作，人人參與。
③設計製作要節約用紙。
④快速高效。
⑤做完後，剩餘的卡紙、碎屑和製作工具一起放入資料袋。
6、動手實踐：
學生製作，教師巡堂指導。（放音樂）
7、匯報展示作品。
（1）貼畫：（材料及畫面意思）
（2）創意造型：（創意）
（3）畫畫：（畫面意思）
8、優勝小組：
獎品：紅包鞭炮
師：讓我們對獲獎的小組表示祝賀（鼓掌），也為我們全體同學的共同努力表示肯定，為自己鼓掌加油。同學們的想像力與創造力真是豐富，做出了這么多富有創意的作品，真是太了不起了！用同學的巧手製作出的聖誕樹來裝飾我們的教室，該是多么漂亮！
四、總結升華
1、師：在優美的音樂聲中，我們的手工製作即將結束，你有什麼要說的嗎？（生談想法和收穫）教師相機板書。
2、師：是啊，今天我們不僅了解了很多聖誕節的有關知識，還動手製作了很多富有創意的作品，鍛鍊了我們的能力。希望同學們以後繼續發揚愛學習，愛思考、愛動手的好習慣，把我們的生活裝扮的更美好！
幼稚園大班有關聖誕樹的教案 篇5
一、活動目標：
1、能仔細觀察圖片並理解關於聖誕樹的故事。
2、通過角色表演，理解作品中小動物們愛護松樹的不同方式。
3、通過美工操作，體驗製作聖誕樹的快樂。
二、活動準備：
物質準備：
1、表演道具：一大一小兩棵聖誕樹、故事中各種小動物形象的胸飾、假花、雨花石、圍欄。
2、操作道具：紙板、英文報紙聖誕樹、固體膠、剪刀。
經驗準備：知道聖誕樹和聖誕節的基本常識。
三、活動過程：
（一）談話導入。
師：“上周五我們中班的小朋友一起在四樓度過了歡樂的聖誕節，那小朋友你們都知道聖誕節里有什麼嗎？”幼兒自行回答。
（聖誕老人、聖誕襪子、麋鹿、聖誕樹等等）
師：“那現在我們一起先去看看一個關於聖誕樹的故事吧。”
（二）觀看電子繪本，初步了解故事內容。
教師根據情節翻閱電子繪本，幼兒欣賞。
師：“第一個發現小松樹的是誰？這是怎樣的一棵小松樹？還有哪些小動物？”
（三）根據線索圖回憶角色的對話，用身體動作模仿，進一步感受小動物愛護松樹的不同方式。
師：“小山雀看到這樣一棵又小又矮的小松樹，說了什麼？做了什麼？”
請幼兒在教具里選擇合適的材料來模仿小山雀的動作，進行表演。
師：“誰聽到歌聲跑來了？它來了乾什麼了呢？”
“還有誰也跑來了？它又幹了什麼？”
“後來，小松樹怎么樣了？小動物們為什麼這么高興？”
1、分角色表演，幼兒練習，教師巡迴指導。提醒幼兒根據故事中角色，設計合理的動作。
2、播放錄音，幼兒根據故事情節進行表演。
（四）翻閱繪本，師幼完整講故事。
師：“正是有了大家的愛護，一棵又小又矮的松樹才變成了美麗的聖誕樹，幫助了小松樹，小動物也特別的高興，讓我們一起來說說這個幫助別人自己也快樂的故事《美麗的聖誕樹》吧。”
（五）遊戲：製作聖誕樹
師：“故事裡的聖誕樹這么美麗，那小朋友們你們想不想自己動手做一棵美麗的聖誕樹呢？”
幼兒自主操作，用提供的材料裝扮聖誕樹。
幼稚園大班有關聖誕樹的教案 篇6
教學目的和要求
1、使用學過的畫圖工具畫聖誕樹。
2、學會用噴槍工具的使用。
3、學會畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的聖誕節。
教學重點：
畫圖工具噴槍的使用
教學難點：
能自己靈活套用噴槍工具
教學準備：
計算機、網路及輔助教學軟體、課件
教學過程
一、觀看聖誕節日圖片
1、說一說，圖中畫面？（聖誕節）
2、12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為聖誕節。從12月24日於翌年1月6日為聖誕節節期。聖誕節本來是基督教徒的節日，由於人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，是西方國家一年中最盛大的節日，相當於我們每年過的新年。
二、新課導入
1、出示圖例：聖誕樹是慶祝聖誕節不可少的裝飾物，如果家中沒有聖誕樹，就大大減少了過節氣氛。
師：學們看看聖誕樹是什麼形狀的，如果我們用學過的畫圖來畫，你會用什麼工具呢？（聖誕樹是幾個三角組成的，可以用直線工具畫。）
2、試一試，打開畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵聖誕。
3、比一比，看看誰畫的聖誕樹最漂亮！
（展示填過顏色聖誕樹）
4、複習：用顏色填充工具的使用
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊滑鼠左鍵把顏色填進去。
注意：畫樹的時候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學一學，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊滑鼠左鍵不動，在聖誕樹上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給聖誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把聖誕樹裝扮與眾不同！
8、說一說，把自己的方法介紹給同學。
小結：
今天我們了解西方的“新年”聖誕節，並且學畫了聖誕樹，同學都掌握了嗎？有的同學自己創造裝扮聖誕樹的方法，並且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動手又動腦的同學學習。
幼稚園大班有關聖誕樹的教案 篇7
一、活動目標
1.學會選擇相應的顏色給聖誕老人均勻塗色。
2.在老師的引導下會簡單裝飾背景。
3. 感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。
二、活動準備
人手一盒蠟筆、聖誕老人圖片
三、活動過程
1談話導入，激發興趣
今天什麼節日啊？你們喜歡過聖誕節嗎？為什麼？聖誕節都有什麼啊？ 小結：聖誕節的時候，聖誕老爺爺會來給小朋友松聖誕禮物呢。 2觀察圖片，裝飾老人。
（1）教師示範塗色方法。
今天我們就一起來畫聖誕老人吧。
先看看這些聖誕老爺爺身上都有什麼顏色？
提出要求：繪畫的時候小朋友要看清楚聖誕爺爺身上的衣服是什麼顏色，塗的時候不要塗到黑線外面去，不然會把爺爺弄髒的。
（2）提出新要求，給聖誕爺爺裝飾背景。
那聖誕老爺爺旁邊都有什麼啊？
小結：聖誕老爺爺都是穿紅紅的衣服，帶著紅紅的帽子，有著白白的鬍子，紅紅的鞋子，在他的身上背著禮物呢。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
畫畫要求：注意顏色的搭配，要選擇相應的顏色來裝飾，小朋友們要先畫聖誕老人，畫完以後再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。
4、總結評價，結束活動。
今天大家都表現的很棒，用手中的蠟筆畫出了心目中的聖誕老人，還給他們畫上了美麗的背景。
幼稚園大班有關聖誕樹的教案 篇8
一、活動目標：
1、幼兒喜歡參與裝飾聖誕樹。
2、在玩玩、樂樂的活動中體驗過聖誕的快樂。
3、幼兒積極的參與活動，並獲得其中的樂趣。
二、活動準備：
1、未裝飾的松樹一棵
2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等
三、活動過程：
（一）、欣賞聖誕樹
師幼一起看《天線寶寶》中的聖誕樹。
（二）、討論聖誕樹
《天線寶寶》中的聖誕樹上有什麼？
（幼兒自由討論）
（三）、裝飾聖誕樹
“再過幾天，就是聖誕節了，我們這兒也來一棵聖誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它像《天線寶寶》里的聖誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。並請小朋友裝飾聖誕樹。
（四）、分禮物
“聖誕樹真漂亮，過聖誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎聖誕。”
“你們唱的歌可真棒，聖誕老人要給你們禮物啦。”
四、活動總結：
教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓在聖誕節的快樂氣氛中參與活動。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。
幼稚園大班有關聖誕樹的教案 篇9
目標：
使幼兒了解聖誕節是外國人的新年，啟發幼兒運用自己掌握的繪畫技巧大膽地想像並畫出各種食品，玩具裝點聖誕樹在活動中培養幼兒想像力和創造力，激發幼兒對美好生活的熱愛之情
準備：
給幼兒講述聖誕老人的故事，使幼兒知道，聖誕老人是一位慈善的外國老人，他每年聖誕節都要給小朋友送許多禮品準備一棵聖誕樹，上面掛了許多的小食品和小玩具
過程：
擺出聖誕樹，引出主題引導幼兒逐一觀察聖誕樹上有什麼禮品，請幼兒說出樹上有什麼東西，並描述聖誕樹的形狀特徵啟發幼兒大膽想像並畫出聖誕樹上的各種禮品提醒幼兒勾畫完各種禮品的輪廓後，用色彩的搭配和重疊的方法塗色。引導幼兒把自己的作品介紹給同伴欣賞，培養幼兒交往能力和鑑賞能力。
活動延伸：
讓幼兒自己在紙上畫一幅屬於自己的聖誕樹
幼稚園大班有關聖誕樹的教案 篇10
活動目標：
1、知道聖誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知聖誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾聖誕樹。
3、體驗聖誕節濃濃的節日的氣息，喜歡動手製作。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、參與節日遊戲。
活動準備：
經驗準備：知道聖誕節和認識聖誕樹。
環境準備：裝飾教室，具有濃濃的聖誕節氣息。
物質準備：音樂《鈴兒響叮噹》、已經定好的聖誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動流程：
1、觀察聖誕樹，激發興趣。
(1)出示聖誕樹，幼兒觀察。
指#教案# 導語：這是什麼呢?聖誕樹上有什麼?有哪些形狀?
(2)根據幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結：聖誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示範裝飾聖誕樹，學習裝飾。
(1)出示聖誕樹，認識並學習裝飾聖誕樹的方法。
指#教案# 導語：我想掛個大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃!我想掛個大大的彩球，裡面藏了好吃的!(提示幼兒根據原先的形狀來進行)
(2)請個別幼兒嘗試裝飾聖誕樹。
指#教案# 導語：還可以把什麼禮物掛在聖誕樹上?誰來試一試?
3、幼兒個別操作，教師巡視。
指#教案# 導語：請小朋友們都來試一試，貼一棵聖誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾聖誕樹喔。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導幼兒評價作品。
教師：你喜歡那一棵聖誕樹，為什麼?
(2)小結：今天我們在聖誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵聖誕樹帶回家，看看今天晚上聖誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
幼稚園大班有關聖誕樹的教案 篇11
活動目標：
1、感受“聖誕節”濃厚得節日氣氛。
2、能用各種方法裝飾聖誕樹。
活動準備：
1、活動前向幼兒豐富聖誕節的有關知識。
2、聖誕教室布置，兩棵聖誕樹，各種裝飾的材料（剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。）
3、聖誕音樂磁帶一盒子，聖誕服裝一件。
活動過程：
1、教師介紹客人——聖誕小精靈，引出主題，吸引幼兒的興趣。
2、請幼兒觀賞聖誕教室的布置及無裝扮的聖誕樹，激發幼兒想出多種方式裝扮。
3、幼兒自由選擇材料，動手裝扮聖誕樹。
4、和聖誕小精靈一起圍著聖誕樹跳舞。