我的中秋教案 篇1
活動:
了解中秋節
活動目標
1.知道每年農曆八月十五是中秋節，體會民族節日的快樂。
2.喜歡民族節日，了解簡單的節日習俗和相關民俗。
3.知道吃月餅的意義，體會分享的快樂，了解簡單的節日習俗和相關民俗。
重點和難點:
知道每年農曆八月十五，準備活動:
1.月餅的圖片。
2.民間故事“嫦娥奔月”
活動流程:
首先，開始部分
播放月餅圖片，激發孩子的興趣。
二。基本零件
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆八月十五是我國民間節日中秋節。
2.介紹中秋節的由來，讓孩子知道它也叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。問:你是如何度過中秋節的？你喜歡中秋節嗎？為什麼？
4.觀察月餅，通過分享來體驗節日的快樂。
a，月餅有很多種。誰來介紹一下他們看到的月餅？——引導孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。
為什麼月餅是圓的.？
C.老師的總結。
D.分享月餅。
5.聽聽“嫦娥奔月”的故事。
第三，結尾部分
品嘗月餅
我的中秋教案 篇2
活動目標:
1.了解中秋節的由來和習俗，感受與老師、家長、同伴共慶節日的喜悅，萌發愛老師、愛家長、愛同伴的情感。
2.願意溝通分享，能夠積極主動大膽的表達和表演。
3.體驗節日的歡樂氣氛。
4.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
準備工作:
1.知識準備:請家長幫助孩子了解中秋節的由來，一起收集相關信息。開展記錄活動，觀察月亮的變化。
2.物資準備:和孩子一起做好慶祝中秋節的親子活動方案，確定布置方案後，共同準備活動場地所需的`物資、月餅、共享食品。活動開始前，孩子們通過張貼海報和製作請柬的方式邀請他們的父母來花園參加慶祝活動。
活動流程:
1.慶祝活動(由兒童主持的活動):
(1)幼兒交流和觀察月亮的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)請家長介紹中秋節的由來。
(3)開展親子活動:老師、孩子、家長一起表演自己的節目。
2、團團圓圓過中秋，賞月，分享活動。
3.舉辦一個化妝舞會。(播放自己喜歡的形象，跳邀請舞)
教學反思:
缺點，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛相當淡薄。老師可以解釋關於月球的知識。如果能安排相應的環境，講解一些關於月亮的知識，相信孩子會對節日有更深的體會，對節日有更多的了解。
我的中秋教案 篇3
活動目的:
1.我已經了解了中秋節的習俗。
2.培養學生友愛團結的民族意識。
重難點:
培養學生友愛團結的民族意識。
課前準備:
1.學生收集關於中秋節的傳說。
2.全國各地的學生慶祝中秋節的習俗各不相同。
3.每個人都收集了一首關於中秋節的詩。
4.每個人準備一個月餅。
活動流程:
一、引言:
中秋節是中國四大傳統節日之一:春節、清明節、端午節、中秋節。傳統節日文化的尋根，對於傳承中華文化的優秀傳統，構建和諧社會，乃至營造健康的節日市場氛圍，都具有一定的啟發意義。在這裡，中秋節期間，全家人必須聚在一起吃晚飯，然後晚上一起吃月餅，賞月，這意味著全家人團團圓圓。
二、新課
老師:上周，老師要求每個人收集所有的信息。你準備好了嗎？你用了什麼方法？
生(齊答):我準備好了。
1:去。
2:問老前輩。
生:找一些關於中秋節的書。
1.學生談論中秋節美麗的傳說，並展示相關的圖片資料。
2.學生介紹他們所知道的關於中秋節的習俗，並展示相關的圖片資料。
3.學生們將背誦自己收集的關於中秋節的詩歌，並將他們不同的詩歌製作成班級宣傳冊進行收集。
4.(播放音樂《十五的月亮》)吃月餅。
三、分配
8月15日晚上賞月，用筆寫下賞月時的感受，可以是散文，也可以是打油詩。
中秋節的習俗很多，形式各異，但都寄託了人們對生活的`無限熱愛和對美好生活的嚮往。老師祝大家中秋節快樂！
20xx年我的中秋教案集錦(下)【活動目標】
1.嘗試用團圓、展平的方式製作“月餅”，用輔助材料印製圖案。
2.快樂地參與活動，體驗成功的快樂。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.了解人們在節日的主要慶祝活動。
[活動準備]
1.一個油灰，一個石膏板，一個塑膠娃娃，六個小盤子。
2.兒童玩超市遊戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
[活動流程]
1.從故事中引入話題，引起製作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經驗，交流討論。
說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什麼樣？它是如何製作的？
3.觀察老師製作“月餅”，了解如何使用材料和製作過程。
(1)了解材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師的演示，了解製作過程。
4.請隨意嘗試製作月餅。(老師巡迴指導孩子掌握團圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。)
5.欣賞自己的“月餅”，體會成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，並讓幼兒帶去超市。)
教學反思:
這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了他們的想像力動手能力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！
我的中秋教案 篇4
活動目標:
1.了解傳統的中秋節，知道它的起源和相關習俗。
2.自信地在同齡人面前大膽訴說和表現，體驗分享和合作的快樂。
準備工作:
1.關於月球的圖片、動畫、故事和傳說。
2.活動前，和小朋友一起布置活動室，掛月亮變化圖。
3.孩子和老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動流程:
1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜是什麼？
表演:月亮。談論月亮的變化。
2.介紹一下中秋節的由來:在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月，八月十五日是這個月中的一天，所以被稱為中秋節。這天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿。
老師:關於中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的`故事，說說“月燈”。
3.人們如何度過中秋節？
(1)請告訴孩子們，你們在家是怎么和父母一起過中秋節的？
你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？
4.一起吃月餅，分享快樂。
老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。
(2)老師簡單總結，月餅分類。
(3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》，體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。
我的中秋教案 篇5
活動目標:
1.通過閱讀書籍和兒童劇來理解故事內容。
2.根據老師給的閱讀線索，認真讀一讀，講一講。
3.感受好朋友之間真摯深厚的親情。
4.促進兒童創新思維和行動的協調發展。
5.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
準備工作:
《單詞寶貝樂園》(單詞:月亮)教學掛圖。
活動流程:
一、老師展示教學掛圖，引導孩子們感受田鼠毛毛的情緒變化。
1.老師(引導小朋友觀察第一張圖):這是一隻小田鼠。它的名字叫毛毛。你認為毛毛的心情如何？為什麼不開心？
2.老師(引導孩子們觀察第二幅圖):毛毛看到了誰？(介紹小灰鼠Toto。)他此時的心情是怎樣的？
3.老師(引導孩子們觀察第三幅圖):毛毛和托托在做什麼？看完這張圖，你覺得毛毛此時的心情如何？
4.老師:學校里發生了什麼讓毛毛感覺不一樣？讓我們來看看，在書中找到答案。
二、根據閱讀線索閱讀，理解故事內容。
1.孩子獨立閱讀。
2.選擇性閱讀集體討論。
3.老師:為什麼田鼠毛毛起初不高興？站在門外的小灰鼠Toto長什麼樣？毛毛看見托托做了什麼？喬是怎么做到的？
4.孩子再讀，邊看邊聽老師講故事或者聽教學光碟。(老師講故事時，注意用語氣表達毛毛的不同情緒。)
5.圍繞話題說。
三、理解故事表達的感情。
1.老師:聽完這個故事你有什麼感受？為什麼？
2.說說自己和朋友之間的感動事。
3.老師:你的好朋友之間有沒有讓你感動的'事？說來聽聽。
4.鼓勵孩子兩人一組，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助孩子更加熟悉故事的內容，感受故事所表達的感情。
教學反思
通過開展中秋節活動，孩子們可以加深對中秋節的了解，學習一些關於中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什麼形狀的？”
如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及太空人登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的欲望。