中秋月教案

中秋月餅教案範文 篇1

活動目的：

通過活動讓幼兒了解我國的傳統節日，中秋節。並嘗試做月餅。培養幼兒的動手能力、合作能力、創造力。

活動準備：

師生家長共同收集有關中秋節的圖片、故事，每人帶一塊月餅，橡皮泥若干。

活動過程：

1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》，引出主題：中秋節。教師提問中秋節是哪一天？我們怎樣來慶祝這個傳統的節日？請幼兒分組討論。

2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》，讓幼兒了解中秋節的傳說。

教師：小朋友，嫦娥奔月的故事是一個美麗的.傳說，人們為了紀念這個日子，每年的八月十五都吃月餅，小朋友們想不想吃月餅呀？教師將幼兒帶來的月餅展示給每一個孩子，請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色，味道。將月餅切好放入小碟子裡請幼兒品嘗。並交流討論。

3、製作月餅

（1）將幼兒分成五組，為桌子旁，交代製作月餅的材料有橡皮泥、塑膠切刀、展示台。首先請幼兒設計好月餅的形狀，顏色，裡面的月餅餡兒是什麼樣的，可小組討論交流。教師示範裝月餅餡兒的方法，首先將自己選擇的月餅餡兒配比好，然後夾在兩個皮當中。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀，顏色。

（2）幼兒開始製作月餅，教師到各組巡視指導，鼓勵能力強的幼兒設計個性化的月餅，幫助能力弱的幼兒完成作品。

4、展示作品：請幼兒將自己製作的月餅放到展示台中，大家討論、互相的介紹自己的月餅，進行評價、賞析。

5、活動延伸;在美術活動區中投放製作月餅的材料橡皮泥等，進行活動。

小班中秋月餅教案 篇1

【活動目標】

1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

【活動準備】

1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。

2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

【活動過程】

一、觀察盤子裡的月餅，並和同伴進行交流。

1、盤子裡有什麼？

2、它們是什麼樣子的？

3、聞起來感覺怎么樣？

二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

1、猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

（1）仔細看看月餅裡面是什麼樣的？

（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什麼味道的。

三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。

四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。

［活動目標］

1.嘗試用團圓、壓扁的方法製作“月餅”，並用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

3.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

［活動準備］

1.油泥、泥工板、塑膠娃娃各一個，小盤子六隻。

2.幼兒玩超市遊戲用的貨架。

3.幼兒認識過月餅。

［活動過程］

1.由故事導入課題，引起製作“月餅”的興趣。

2.遷移已有經驗，交流和討論。

  中秋佳節即將來臨，在圍繞主題《中秋節》開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在製作月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現了一幕幕感人的畫面…… 
記得那次在學唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺的故事，老爺爺為了保護一群革命者的後代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節那天吃上月餅，親自到山裡去擔水，不料被敵機的炸彈擊中，身負重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發現他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼裡竟噙滿了淚花。看著這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲情並茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺的無限的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。 
接下來是學習製作月餅，等一切準備就緒，就見許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什麼話就說吧！”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要製作出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心裡。”“老師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧。”“老師，我也想對爺爺說，老師……”
多好的孩子啊！都說現在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養。《綱要》指出，幼兒的社會情感培養滲透於一日活動的各個環節之中，教育者應該創設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環境，避免單一的言語說教。一直以來對其中的內涵領會不透，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以後的工作起到不可估量的作用。

活動一：月餅真正多 活動目標
1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。   活動準備
1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。
2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。   活動過程
1、自由觀察盤子裡的月餅，並和同伴進行交流。
★指導語：盤子裡有什麼?它們是什麼樣子的?聞起來感覺怎么樣?
2、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
(1)猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。
(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
★指導語：①仔細看看月餅裡面是什麼樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什麼味道的。
3、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
★指導語：你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。
4、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)   活動二：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》 活動目標
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。   活動準備
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。   活動過程
1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
★指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺?
2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

製作“‘中秋·月亮’文化集” 
策 劃 者：松木坪中學 彭澤青 
項目創意： 
1、通過活動，讓同學們蒐集與中秋、月亮相關的古詩、詞、文、故事、對聯，感受古代文化，培養學生蒐集和處理信息能力。 
2、培養學生的審美情趣，鍛鍊學生創造能力。 
3、以“中秋抒懷”為主題寫作，培養學生寫作能力及感受親情的人文素養。 
4、培養學生綜合運用語文的能力、口語交際能力、寫作能力，促進學生讀寫聽說能力的整體發展。 
項目名稱：但願人長久，千里共嬋娟 
時間範圍：2003年9月6日~14日（中秋節前後） 參加人員：松木坪中學701班全體同學及語文教師 
主要活動：
1、蒐集與中秋、月亮有關的古詩、詞、文、故事、對聯、民間傳說等； 
2、撰寫對古詩、詞的賞析文章； 
3、以“中秋抒懷”為主題寫作，抒發內心的感受，表達對親人、朋友的思念之情； 
4、裝訂成冊； 
5、活動表彰。 
過程描述： 
一、激發學生參與活動興趣，明確活動目的。 古詩詞有言：“每逢佳節備思親”、“海上生明月，天涯共此時”、“但願人長久，千里共嬋娟”。又是一年中新佳節來臨之際，一定會觸發同學們對遠方親人、朋友的牽掛、思念之情。但同學們究竟對中秋、月亮有哪些了解呢？還需要作深入的探究。 

關於中秋月兒圓教案 篇1

目標

1、感受月亮的美，學習用明亮的顏色表現月亮。

2、了解中秋節是團聚的日子，想像和自己的家人歡度節日的情景。

準備

1、月亮的照片。

2、油畫棒、餐巾紙。

過程

一、欣賞討論

1、說說照片上的月亮為什麼那么美，了解八月十五的月亮是一年中最圓最亮的一天。

2、說說中秋節想和誰一起去看月亮。

二、嘗試尋找：為炫彩棒找家人

1、小朋友的姓和爸爸的姓一樣（或者有的小朋友的姓和媽媽姓一樣），我們就是一個家，說說各自是誰家的孩子。

2、炫彩棒們也有家，找找它們名字里相同的字。

3、找出粉紅、橘紅、玫瑰紅等紅色一家，深藍、淡藍、湖藍等藍色一家等。

三、操作表現

1、用兩種或兩種以上同種色蠟筆來畫月亮、星星。

2、用手或餐巾紙讓月亮星星放光。

3、用勾線筆畫上自己和家人，並選擇全家最喜愛的顏色勾輪廓。

四、表達交流

1、交流全家一起過中秋的有趣經歷。

2、延伸活動：將作品拼成“中秋節的夜晚”布置環境。

活動目標

1、知道八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷和風俗

2、願意在集體面前大膽的交流講訴

3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂

活動準備

中秋節手指遊戲、故事《嫦娥奔月》

每個幼兒一塊月餅

活動過程

一、導入、手指遊戲引發幼兒興趣

中秋中秋我來數

嫦娥兔子來跳舞

月兒圓、月餅大

團團圓圓笑開顏

二、提問

師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什麼時候嗎？

中秋月兒圓教案範文 篇1

活動目標

1、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和相關的民間傳說。

2、願意表達自己的發現與感受。

3、知道吃月餅的意義，體驗分享的快樂。

重難點

了解簡單的節日風俗和相關的民間傳說，知道吃月餅的意義。

活動準備

1、嫦娥奔月動畫短片

2、廣式月餅與蘇式月餅

3、中秋習俗圖片

活動過程

一、通過故事介紹中秋節的來歷

1、再過幾天，我們就要過一個很重要的節日，它叫“中秋節”。

2、教師講述《嫦娥奔月》的故事。

過中秋節是為了紀念誰呢？（嫦娥）

二、了解人們在中秋節的活動

1、你們想怎樣過中秋節呢？

2、看看人們中秋節這一天，都會做些什麼有趣的事呢，出示相關圖片（賞月、吃月餅、拜月亮、喝桂花酒等）

3、小結：中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，聞著桂花香，喝著桂花酒，還可以放煙花，玩花燈，一家人團團圓圓，真快樂，所以中秋節又叫做團圓節。

三、認識月餅，知道吃月餅的意義

1、你最近有沒有吃月餅呢？老師給你們帶來了兩種月餅

2、觀察盤中的兩種月餅，說一說

a它們有什麼不一樣？

b月餅是什麼味道的？

c它們是什麼形狀的'？

d裡面都會包些什麼？

e它為什麼要叫月餅呢？

f你喜歡吃哪一種？

3、毛毛的叫做蘇式月餅，光滑的叫做廣式月餅，又香又甜的月餅被人們做成圓圓的，就像中秋節的月亮一樣，裡面會包上各種各樣的餡，“月餅”在古代也被人們叫做“團圓餅”。

品德與生活《中秋月》教學設計 篇1

一、活動目標：

在交流互動中學會了解、收集中秋節的風俗習慣。會提出問題，思考問題，在探究中嘗試解決問題。通過了解有關中秋節的常識，熱愛祖國的傳統文化。豐富學生的社會生活常識，了解民風民俗，了解一些與月亮有關的科學知識，學習觀察等簡單的科學探究方法，激發對科學探索的興趣。

教學重點：

了解中國傳統節日中秋節的時間、來歷、習俗。

教學難點：

通過了解有關中秋節的常識，熱愛祖國的傳統文化。

二、活動設計的依據：

新課標里提到愛家鄉、愛祖國是學生品德與生活課學習的情感目標，而我們正是把情感目標做為教學活動的重中之重。本課二年級上冊第二單元“金色的秋天”的第四課。設計“金色的秋天”這一單元，旨在讓學生通過觀察了解秋天的季節特徵，從中感受大自然的美，培養學生親近自然、熱愛自然的情感。《金色的秋天》一課重點安排了秋天“中秋”這個傳統節日，對其來歷、風俗習慣、人文內涵等進行了探究。二年級的孩子活潑好動，天真可愛，他們對生活中的事物充滿了強烈的好奇心和求知慾，並且接受新事物的可塑性很強。通過前幾課的學習，與生活實際相聯繫，同學們對秋天已有了初步的認識，已獲得一些初步的審美情趣和道德體驗，形成初步的熱愛自然、熱愛科學的情感態度價值觀。但學生對中秋的來歷了解甚少，而且對過中秋的意義不是很明確。探究月亮的相關信息對於二年級的學生有很大困難。教師要通過錄像等手段幫助學生了解。

三、活動策略：

2023中秋月兒圓教案範文 篇1

活動目標

1、知道八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷和風俗

2、願意在集體面前大膽的交流講訴

3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂

活動準備

中秋節手指遊戲、故事《嫦娥奔月》

每個幼兒一塊月餅

活動過程

一、導入、手指遊戲引發幼兒興趣

中秋中秋我來數

嫦娥兔子來跳舞

月兒圓、月餅大

團團圓圓笑開顏

二、提問

師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什麼時候嗎？

小結：每年農曆八月十五，是月亮最圓最亮的時候，這一天叫做中秋節，是我們國家的傳統節日，這一天全家人都會團圓在一起，一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎么來的嗎？我們一起來看一看

三、播放動畫短片《嫦娥奔月》

通過欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說中中秋節的來歷

四、品嘗月餅

1、中秋節我們要吃什麼？

2、觀察盤中的月餅，並和同伴交流

師：盤子裡的月餅是什麼形狀的，聞起來感覺怎么樣？

3、觀察月餅的餡

觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的

4、品嘗月餅，體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂

五、分享自己吃過或者見過的月餅

師：你剛剛吃的是什麼陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！

活動目標

1、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和相關的民間傳說。

2、願意表達自己的發現與感受。

3、知道吃月餅的意義，體驗分享的快樂。

重難點

了解簡單的節日風俗和相關的民間傳說，知道吃月餅的意義。

2023中秋月兒圓教案 篇1

活動目標：

1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂於交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

3、體驗節日的快樂氛圍。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計畫、確定布置方案後，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、製作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

活動過程：

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

（2）、請家長介紹中秋節的來歷。

（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞）

教學反思：

在課後我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容並不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

主題說明及活動目的：

中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統文化源遠流長，博大精深。它作為一種積澱型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩定性的民族精神。我們今天的許多傳統節日與習俗，都是傳統文化的凝結，都有著特定的思想內涵。“情滿中秋”的實踐活動，就是結合中秋佳節的到來，為了讓學生在實踐活動中繼承和創新民族傳統文化，弘揚民族精神與創新精神，培養愛國主義情感而設計的。