中班歌曲夏天的雷雨教案 篇1
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，嘗試用問答的方式演唱歌曲。
2、初步了解夏天的氣候特徵和一些避雷的方法，積累相關的生活經驗。
活動準備：
雷雨、閃電的圖片、聲音。
活動過程：
一、聽——感知夏天天氣的.多變，雷電交加的季節特徵。
1、播放有雷、閃電、雨聲的聲音，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音？
2、幼兒觀察圖片：夏天的天氣經常突然變化，看怎么啦？（烏雲、要下了，閃電，打雷）
3、引導幼兒用語言描述閃電和打雷時的情景。可豐富相關辭彙，如傾盆大。
雨、電閃雷鳴、烏雲密布等。
二、唱——熟悉旋律、理解歌詞，嘗試對唱
1、教師用歌詞與幼兒進行問答遊戲，幫助幼兒熟悉、理解歌詞：
一閃閃一閃閃，什麼光發亮？
轟隆隆轟隆隆，什麼聲音響？
2、幼兒欣賞歌曲
嘗試跟著音樂唱唱。
3、練習對唱，積累感受對唱的樂趣。
三、說——交流經驗，積累避雷的相關生活經驗
打雷、閃電會有危險，打雷閃電的時候我們該怎么辦呢？
中班歌曲夏天的雷雨教案 篇2
活動目標:
1、知道雷雨是夏季常見的自然現象。
2、了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序。
3、知道雷雨天安全自我保護常識。
活動重點:
了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序。
活動難點:
知道雷雨天安全自我保護常識
活動準備:
多媒體課件
活動過程:
一、通過提問引出主題，激發幼兒興趣
師：現在是什麼季節？（幼兒回答）
那么，夏天天空會下什麼樣的雨呢？（幼兒回答）
二、播放《夏天的雷雨》視頻
1、觀看視頻《夏天的雷雨》，了解雷雨天氣的特徵
2、對幼兒進行提問：
①閃電又是什麼樣？（一閃一閃的）
②打雷聲是什麼樣？（轟隆隆)
③下雨聲又是什麼樣的`？（嘩啦啦）
三、出示圖片，了解“誰先出現”
1、提問：誰知道下雷雨前、後大自然又有什麼樣的變化？（幼兒討論）
①啟發幼兒感覺壓抑、悶、熱。並引導幼兒用一些形容詞來描述，如：烏雲滾滾、電光閃閃、雷聲隆隆、天昏地暗。
②提問：誰知道為什麼每次閃電過後就能聽到雷聲？（閃電過程中既發光又發聲，光傳播速度快，所以先見閃電後聽到雷鳴。）那這樣以後會出現什麼情況呢？（要下大雨了）
③引導幼兒聽：大家安靜地聽聽，你能聽到些什麼聲音？大家看看夏天的雷雨的雨點和春雨有什麼不同？雷陣雨嘩嘩地下來了，像用盆倒水一樣，我們叫它傾盆大雨。
④提問：雨停了，大家感覺怎么樣？外面的天空怎么樣，地上、樹上怎么樣了？（引導幼兒使用形容詞，如：藍藍的天空，寧靜美麗，空氣分外新鮮……）天空會出現什麼？（彩虹）
2、引導小結：
①在下雷雨前，天上的太陽不見了，大自然中刮著大風，天空變的很陰暗，再下來就是閃電、打雷、下大雨，等大雨過後天空會出現一道美麗的彩虹，這是天空的變化，人們在大雷雨到來的時候，都躲在家裡不出來。
②閃電→打雷→雨→彩虹
3、學習兒歌《夏天的雷雨》
噼哩啦啦閃電到，
轟隆轟隆雷聲叫，
嘩啦嘩啦大雨落，
雨後彩虹姐姐笑。
四、了解雷雨天氣安全保護方法
1、提問：夏天打雷時你害怕嗎？打雷時應該怎么辦？
2、教給幼兒避雷的常識：
①大家可以把嘴巴張開，以免震壞耳膜。
②下雷雨時不到大樹底下、電線桿下、旗桿下、廣告牌下。
③在家時不能打開窗戶和電器，看電視時，應將電視機關掉、電源拔掉……
否則會給我們造成傷害，回家後我們也把這些現象和道理說給爸爸媽媽聽。
五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活動結束
1、今天，老師還給我們小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲《夏天的雷雨》，就讓我們一起來欣賞。
2、做律動，活動結束。
活動反思:
“雷雨”是夏天出現的季節特徵。在這次的教學活動中，我運用了多媒體教學，孩子們在活動中看得很認真，學習興趣濃厚，能夠積極參與。通過觀看視頻、討論下雷雨前、後大自然的變化情況、探索雷雨天氣安全保護方法、欣賞歌曲等環節幫助幼兒初步了解了日常生活中常見的自然現象。整節活動感覺幼兒說的少，老師說得多。在以後再次遇到雷雨天氣時教師應該進一步深入引導孩子觀察，交流自己的發現、自己的感受，激發孩子對科學探索的興趣。
中班歌曲夏天的雷雨教案 篇3
活動目標
能唱好歌曲中的象聲詞。
體驗表演唱的樂趣。
活動準備
經驗準備：經歷過雷雨天氣。
課件準備：《夏天來到了》歌曲音頻及伴奏；“夏天來到了”圖片；打雷gif動圖；下雨gif動圖。
活動過程
談話激趣，鼓勵幼兒分享自己對於雷雨的認知。
——你見過雷雨嗎？
——打雷的聲音是什麼樣的？你能模仿一下嗎？
——雷雨天還會有什麼？（閃電）
——在什麼季節能夠經常遇到雷雨天？（夏天）
小結：雷雨，是夏天常見的自然現象。大多數情況下，雷雨是因為夏季氣溫太高，空氣中的.水蒸氣太多而後猛烈上升形成的`。
播放歌曲音頻及圖片《夏天來到了》，引導幼兒欣賞並學唱歌曲。
1.出示圖片“夏天來到了”，鼓勵幼兒看圖說話。
——圖中是什麼天氣？（雷雨天）
——你是怎么看出來的？（下雨、打雷）
——打雷了，下雨了，小青蛙在做什麼呢？（蹦跳、呱呱叫）
2.播放歌曲音頻及圖片《夏天來到了》，引導幼兒感知歌曲內容，並學唱其中的象聲詞。
——剛才圖片上的內容唱成歌會是什麼樣的呢？一起來聽聽吧。
——雷響了，是什麼聲音？怎么唱？（轟隆隆）
——大雨飄，是什麼聲音？怎么唱？（嘩啦啦）
——小青蛙怎么叫？（呱呱呱呱呱呱）
3.播放歌曲伴奏《夏天來到了》，帶領幼兒學唱歌曲。
播放歌曲伴奏《夏天來到了》，鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，表演歌曲內容。
1.啟發幼兒用動作表現歌曲內容。
——打雷了，你會做什麼動作？（用手捂住耳朵）
——下大雨了，你會做什麼動作？（把雙手放在頭上）
——你會學著小青蛙做呱呱叫的動作嗎？試一試。（跳起來呱呱叫）
——你喜歡夏天嗎？怎么表現夏天來到了的心情？（開心擺動雙手）
2.播放歌曲伴奏《夏天來到了》，組織幼兒表演唱。
中班歌曲夏天的雷雨教案 篇4
活動目標：
1.理解歌曲內容，學會演唱歌曲。
2、能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。
3、了解夏天的雷雨和閃電。
活動準備：
1、錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》
2、在活動前引導幼兒觀察過雷雨前後的自然現象。
活動過程：
一、導入活動
1、播放雷、閃電、雨聲， 引起幼兒對夏天雷雨的回憶。
2、提問：這是什麼聲音？發生了什麼事？
3、請幼兒根據自己的經驗說一說看到過的雷雨現象。
（幫助幼兒回憶再現夏天雷雨的現象，為下面學習歌詞做好鋪墊。）
二、欣賞、熟悉歌曲
1、播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒欣賞歌曲。
2、再次播放音樂錄音後，用“教師問一問，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。如：教師問：天空中一閃閃，什麼光發亮？幼兒答：一閃閃，一閃閃，閃電光發亮。
3、幼兒 以問答方式朗誦歌詞。
三、演唱歌曲
1、教師跟隨音樂朗誦歌詞，並示範演唱。
2.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒跟唱，進一步感受歌曲的'旋律和歌詞。
注意：
（1）唱“一閃閃”“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。
（2）唱“轟隆隆”時，聲音要大而有力。
（3）幼兒演唱歌曲2——3遍。
四、表演歌曲
1、請幼兒嘗試在演唱的過程中根據歌詞內容創編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。
2、幼兒嘗試兩兩結伴，用一問一答的形式演唱。
3、引導幼兒有表情地演唱。
（兩兩結伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動作創造性地根據歌詞內容表現夏天的雷雨，使每個孩子有了表現表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。）