遊戲《大力水手》優秀教案 篇1
設計意圖：
一般的幼兒運動上的'教學發展著源於下肢力量鍛鍊，而上肢鍛鍊在教學活動當中比較難設計，比較容易忽視。針對這一現象，特設計了本次教學活動，以孩子們熟悉的動畫人物形象——大力水手，為情景主線貫穿活動的始終，讓孩子們開心的、主動地去運動，促進幼兒手臂力量的發展。
活動目標：
1、鍛鍊幼兒的手臂力量，促進幼兒身體的協調性的發展。
2、在遊戲中幼兒能夠互相幫助、互相協作，共同完成遊戲。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、地墊5塊，拉力繩10根，音樂（熱身音樂、放鬆音樂各一段），口哨一個。
2、幼兒已有獨立推、拉或拎5—7公斤重物的經驗。
活動過程：
一、熱身部分
幼兒隨音樂入場繞地墊一圈站好。
熱身操。（著重上肢部分的熱身）
二、基本部分
1、遊戲：側爬練習。
師：“現在每一個水手要從‘船’的一頭側爬到另一頭，但是身體不能碰到‘船’”。
師：“接下來就看你們的反應快不快，請你們以最快的速度站到‘船’的兩邊；每個方格前只能站一位小水手；請你們迅速調整一下，男孩對男孩，女孩對女孩”。
2、遊戲：大力水手。
師：“現在，我請小水手們一起來玩一個遊戲，叫做大力水手，我先和這個水手做示範：一隻腳踩在‘船’上，另一隻腳後退半步，面對面的兩個小水手雙手握住繩子的一端，聽到指令後用力往後拉，誰先把對方拉過‘船’，誰就是大力水手”。
（1）幼兒第一次遊戲
小結：誰是大力水手呢？記住：大力水手要注意安全，還要講友誼。
（2）幼兒第二次遊戲
師：水手們，這次誰又是大力水手呢？
（3）幼兒第三次遊戲
師：水手們，最後一次機會，看誰能獲得最後的“大力水手”的稱號。
3、大力水手分組操練。
（1）將幼兒分成5組，以小組來探索如何用“小船”鍛鍊手臂力量的多種方法。
教師巡迴指導，輔助幼兒安全、科學的進行嘗試、鍛鍊。
教師根據幼兒探索情況進行小結。
師：剛才，我觀察了一下，發現很多水手都會動腦筋、想辦法。誰來說說你們剛才是怎么用‘船’鍛鍊手臂力量的。我覺得這個運人的方法很好，也就是運你們水手。想不想試試？
（2）師：現在你們還是4人一組，每次一個水手坐上去，其他水手一起合作，齊心協力，把他從這邊運到對岸去，然後再換一位水手坐上去，輪流每個人被運一次，操練結束。（運一個人）
小結：是不是每個水手都被運了一次呀？為什麼有的船開的快，有的船卻開的慢呢？那一次運2位水手，可能嗎？
（3）師：現在你們還是4個人一組，兩位輕的水手坐上去，開始操練吧。（強調運的方法：前面的拉，後面的推。注重合作。）（運兩個人）
4、大力水手分組競賽
師：現在我們來開大船，1、2組水手把船身重疊放在一起，3、4組一樣，每組10個人，我請3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，無論是拉還是推，看哪一組先到對岸。（分兩組運）
師：現在教練也想坐上去試一試，你們能幫助我嗎？（運老師）
小結：雖然剛才在比賽中大家是對手，但是比賽結束後，大家還是好朋友，你們相互握握手，抱一抱吧！
三、結束：放鬆活動。
小結：我們的操練結束了，現在我們一起來踢踢腿，彎彎腰、甩甩手，敲敲背....（老師帶領幼兒做下肢上肢放鬆動作）
活動反思：
在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間。孩子們不僅能充分發揮自己的思維能力、觀察力，而且發展了動作的協調性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。
遊戲《大力水手》優秀教案 篇2
活動目標：
1、豐富長凳遊戲經驗，提高力量與平衡素質。
2、感受與同伴遊戲的樂趣，培養合作意識與能力。
3、體驗合作創編遊戲的樂趣。
4、喜歡參與遊戲，體驗。
活動準備：
長凳4條(可以坐6--8人)
活動過程：
1、教師與幼兒共同搬運長凳入場，擺放器械並根據器械情況進行分組。
2、練本領。導入大力水手情境，幼兒在做熱身練習。
(1)游泳模仿操：蛙泳、自由式等;
(2)凳上平衡練習：正向通過、側向通過、前腳掌行進練習等。
3、嘗試練習。幼兒根據分組，面朝同一方向，分腿坐在長凳上，集體嘗試將移動至指定地點。
(1)幼兒集體商議並嘗試移動;
(2)教師關注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。
4、交流點評。教師根據各組幼兒遊戲情況進行適當點評，並提出需要解決的問題，再次集體練習開船遊戲。
5、分別邀請各組幼兒輪流示範遊戲方法與體會，集體觀摩後再次練習，練習中教師根據實際情況進行重新分組遊戲。
6、集體競賽。幼兒以組為單位進行開船競速遊戲。
7、放鬆遊戲：以意念放鬆與動作放鬆形式進行。
教學反思：
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
遊戲《大力水手》優秀教案 篇3
活動背景：
竹製玩具拉力器，是以發展幼兒手臂肌肉為主要目的的一種玩具。以多樣的玩法為主線去激發和鼓勵孩子並吸引孩子。如何讓一個不會說話的玩具，變得生動起來呢?於是我想到“愛吃菠菜的大力水手”是孩子們崇拜，喜愛的動畫人物，他力大無比，樂於助人。小班幼兒模仿力強，以榜樣的動畫形象貫穿整個活動。
活動目標：
1、發揮想像，探索拉力器的多種玩法。
2、發展幼兒手臂力量，發展幼兒的身體的協調性。
3、讓幼兒在活動感受晨間活動的快樂，願意參與活動。
4、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
重點：
發展幼兒手臂力量。
難點：
探索拉力器的多種玩法。
活動準備：
教師扮成“大力水手”，幼兒人手一個拉力器，獎勵物品：小菠菜，
活動過程：
1、情景導入：“大力水手”說：“大家好!我是大力水手波波。看!我多有力量，(做大力士動作)因為我每天都堅持鍛鍊身體。(用拉力器做鍛鍊的動作)。”
“小朋友想不想變得跟我一樣力大無比呀!”
2、自由探索：請幼兒人手拿一個拉力器，玩一玩，鍛鍊鍛鍊。
教師巡迴指導，並提煉有趣的方法與其他幼兒分享。如：打氣，穿衣服，舉重，射擊，開車，飛機等等。
為踴躍的幼兒分發獎品小菠菜。
3、遊戲：比比看
“剛才大家鍛鍊得都很棒。不過，肯定比不過我。不信，我們就來比比吧!”
組織幼兒比賽。
為勝利的幼兒頒發獎品小菠菜。
4、收玩具
“我們也去休息下吧!洗洗手，吃點好吃的菠菜吧!”
回教室洗手。
活動反思：
晨間鍛鍊是一日活動的開端，古語說：一年之際在與春，一日之際在於晨。我是一節小班晨間活動，孩子年齡小，到了戶外注意力容易分散，為了調動孩子在短暫的時間裡，去參與遊戲的積極性，用分發小禮物“菠菜”的形式來激發孩子繼續創新和遊戲的興趣。整個活動下來，我覺得發展了孩子想像，創新玩法方面，效果較好，也鍛鍊了幼兒的手臂力量。