粉刷匠教案模板集錦 篇1
活動目標
1、理解歌詞，感受歌曲的幽默感。
2、初步學會演唱歌曲。
3、樂意參與歌曲表演，體驗歌曲表演的樂趣。
活動準備
音樂《我是一個粉刷匠》、歌曲課件、粉刷匠圖片、房子圖片、刷子、圓形小貼紙若干。
活動過程
一、激發興趣。
——（出示房子圖片）師：看！這座房子漂亮嗎？是誰讓它變得這樣漂亮的？
——（出示粉刷匠的圖片）師：“你們看他是誰？對了，他是粉刷匠，他就是讓房子變漂亮的人了。”
——教師邊念歌詞前半段邊模仿粉刷匠用刷子粉刷房子。
——教師請幼兒一起邊念歌詞前半段邊模仿粉刷匠用刷子粉刷房子。
二、欣賞歌曲。
——教師播放《粉刷匠》課件，讓幼兒欣賞。
——師：粉刷匠刷了房子的哪裡？粉刷的時候刷子像什麼？最後粉刷匠的鼻子怎樣了？
——教師用歌詞來對幼兒的回答作個總結，重點引領幼兒做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”，體會歌詞的幽默感和趣味性。
三、學習歌曲。
——教師引導幼兒有節奏地念歌詞。
——教師演唱歌曲，注意演唱過程中的表情變化。
——教師跟幼兒一起演唱歌曲。
——多形式練唱歌曲：教師唱前一句，幼兒唱後一句；分男女生唱等。
——教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌。
四、表演歌曲。
——幼兒兩兩結伴表演歌曲：一個做粉刷匠、一個做房子。
——幼兒邊做動作邊表演歌曲，歌曲唱到最後一句時，將圓形貼紙貼鼻子上，表示牆漆刷到鼻子上了。
五、總結。
——師：“我們要像勤勞快樂的粉刷匠一樣，做一個快樂勤勞的小朋友。”
活動應變
本次活動可以分成兩次進行，第一次活動學唱歌曲，第二次活動進行歌曲表演。
活動延伸
1、教師可以將廢舊的.大紙箱做成房子的樣子，請幼兒用刷子來給房子塗色、裝飾等。
2、幼兒用不同形狀和顏色的幾何圖形拼貼漂亮的房子。
區角活動
1、表演區：為幼兒提供“漆匠帽”、刷子，鼓勵幼兒戴帽子表演歌曲。
2、美工區：為幼兒提供不同形狀的幾何圖形和漿糊，鼓勵幼兒拼貼“我的房屋”。
環境創設
主題牆展示區：張貼幼兒拼貼的“漂亮的房子”。
家園同步
1、鼓勵幼兒大膽在家人和親戚面前表演歌曲，提高自信心。
2、請幼兒參與布置自己的房間。
隨機教育
日常生活中鼓勵幼兒做力所能及的事情，體驗勞動的快樂。
相關連結
可以與幼兒分享伊索寓言故事《蚱蜢與螞蟻》，告訴幼兒生活中不能懶惰，只有自己努力，才能獲得快樂。
粉刷匠教案模板集錦 篇2
教學目標：
1、認識10個字，會寫11個字。
2、幫助學生能初步感悟到的感情讀出來，並能背誦課文。
3、了解課文內容，激發學生熱愛大自然，親近大自然的情感。
教學重點、難點：
1、認識10個字，會寫11個字。
2、初步有感情的朗讀課文，並能背誦課文。
教學準備：
1、生詞生字卡片。
2、課件。
教學過程：
一、導入激趣：
1、謎語：清晨出東海，傍晚下西山。照亮了大地，送來了溫暖。（謎底：太陽）
2、出示課題：太陽，你是粉刷匠嗎？
二、初讀課文：
1、（課件）播放朗讀課件。
2、學生初讀課文。
質疑：如果遇到不認識的生字寶寶該怎么辦呢？（學生自由找方法）
三、隨文學詞，認字。
遊戲鞏固（小蘋果，誰來摘？）
四、讀課文
生字生詞寶寶回到課文中，再叫叫它們的名字，齊讀課文。
五、課文教學：
1、太陽公公都粉刷了哪些地方呢？隨即板書：
沙灘 大海 天空中的雲彩 小朋友
2、在太陽公公的作品中，你最喜歡哪一幅呢？（手勢表示），老師聽見了小朋友們最熱烈的.掌聲，我和大家一樣，也喜歡太陽公公的作品。
3、在太陽公公的作品中，你最想先欣賞哪一幅作品呢？
現在讓我們手牽手，一起去沙灘上走走吧！（課件）瞧！沙灘成什麼顏色了？（金黃金黃）當你走到這片沙灘時，你有什麼感覺呢？心情怎樣？現在請你們感受一下我的心情吧！帶著你的感情再來試試吧！
小朋友們讀的太棒了，老師忍不住要獎給大家一份小禮物（課件）水晶，（美嗎？美在哪裡？）大海就像一塊晶瑩透亮的藍色水晶。誰能讀讀描寫大海的句子呢？男生和女生比比美吧！
好了，一幅美麗的大海圖畫完成了，接下來，太陽公公又畫了一幅怎樣的作品呢？請你在書中找找答案吧！重點指導“輕輕地”。潔白的雲彩還可以像什麼？
六、圖片欣賞：
今天啊，太陽公公還給我們帶來了其它幾幅作品（課件），仿句：太陽，你把----粉刷得-------，就像--------。
哎呀！作品不見了，出現了六個小圓點，（作品很多，說也說不完）是的，在這個美麗的世界上，太陽公公還有許多作品就藏在這六個小圓點中呢！
六、課間休息。
七、太陽公公還做了一件有趣的事情，（課件）鼓勵孩子讀出自己不同的感受。
八、總結：
還記得上課前咱們與太陽公公的對話嗎？老師真想把這個題目改一改，告訴所有的人，（太陽，你是粉刷匠！）來吧！讓我們打開書，再來美美的讀讀課文吧！