糖果雨教案 篇1
一、“糖果雲”圖片導入，欣賞故事《糖果雨》。
出示“糖果雲”圖片，提醒幼兒觀察：天空中，飄過來一朵神奇的大雲朵，裡面藏著許多的雨寶寶，猜猜大雲朵會下什麼樣的雨呢？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認真的聽故事，糖果雲寶寶在看著大家呢)
二、藉助圖片進行分層次提問，幫助幼兒理解故事內容。
1、原來天上下了一場什麼雨？引出故事題目《糖果雨》。
2、孩子發現奇怪的雨後是怎么做的？他們又是怎么喊的？
3、這些糖果都有哪些顏色？是什麼味道？
4、喚起幼兒生活經驗，講述自己吃過的糖果。
“你吃過糖果嗎？都吃過那些口味的糖果？”
5、故事裡的人們喜歡糖果雨嗎？他們在做什麼？隨機拋出問題：小朋友可以用什麼去裝糖果呢？引導幼兒大膽想像。
三、拓展性提問，啟發幼兒想像各種神奇的雨。
1.想一想，什麼樣的雨才會讓你感到快樂與幸福？如果你是魔法師，你會變出來哪些雨大家才會喜歡呢？引導幼兒用“假如我是
魔術師，我想讓天上下一場……”的句型大膽想像講述，例如：餅乾雨、朱古力雨、冰淇淋雨、花雨等。
2.給予想像奇特、構思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定。
四、教師拋撒“糖果雨”，引發幼兒遊戲活動高潮
1.剛才，小朋友當了一回魔術師，讓天上下了許多神奇的雨，真好玩，真有趣！糖果雲寶寶看著我們小一班的孩子表現的挺好的，決定給我們一點獎勵，讓我們班每個寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的。——下糖果雨（播放音樂）
2.找一找，說一說。地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來撿一顆你喜歡的糖果吧！（關注幼兒的活動情緒及撿糖果的情況，提醒幼兒注意輕輕撿拾，防止發生碰撞或爭搶的情況。）
3、教師提問個別幼兒：你撿到的是什麼樣子的糖果？它是什麼顏色的？你也可以來嘗一嘗：這是什麼味道的糖果？
五、糖果品嘗會：
請幼兒品嘗糖果並描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。引導幼兒也為老師義務服務一次，為老師剝糖果吃，教師用誠懇的態度向這些友善的寶貝表示感謝與讚賞，積累幼兒“關心、體貼他人”的情感經驗！
糖果雨教案 篇2
一、活動目標
1、對繪畫感興趣，願意繪畫。
2、了解塗色的先後步驟，能按步驟塗色。
3、嘗試在輪廓線里塗色，不出輪廓線。
二、活動準備
范畫、糖果雨輪廓線畫紙、蠟筆、桌布
三、活動過程
（一）談話導入
師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎？
師：就是天空中飄來一塊糖果雲，然後就下起了糖果雨，大家都到外面檢糖果。今天老師就把糖果雨帶來了。
（二）出示範畫及示範畫
師：這么漂亮的糖果雨，我們把它畫下來吧！
1、 糖果云：糖果雲的頭、身體、尾巴，應該先塗哪裡呢？有個標準：先塗前面的，前面的圖是完整的；後塗後面的，後面的被擋住了。頭是完整的，我們先塗頭。
師：頭是什麼顏色？幼：黃色
師：拿出黃色蠟筆在黑線裡面塗，嘴巴塗紅色，眼睛塗藍色，黃色要塗塗滿。
師：身體什麼顏色？幼：粉色
師：對，用粉色的塗身體，綠色塗尾巴。
2、 糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近，先塗大的，從上往下塗，大的都塗完再塗小的。
（三）幼操作師巡迴指導並點評
師：小朋友要在黑線裡面塗喔，現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，快把好吃的糖果塗出來。（操作略）
糖果雨教案 篇3
【活動目標】
1、理解故事內容，感受糖果雨給人們帶來的快樂與甜蜜。
2、能膽大想像和表達下神奇雨的願望。
3、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
4、願意分角色表演簡單的故事情節。
【活動準備】
ppt。
【活動過程】
一、談話導入。
我們都看見過下雨，可是，有一次天空中下了一場奇怪的雨，你們猜猜會是什麼雨呢？（幼兒自由猜測）
二、理解故事內容。
（一）完整欣賞故事。
1、到底是什麼樣的雨呢，我們來聽一聽。
2、完整欣賞故事。
3、天空中下起了什麼樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？
（二）分段欣賞第一段。
1、嘗的是什麼顏色？是什麼樣的味道？
2、還可能是什麼顏色？什麼味道？
（三）分段欣賞第二段。
1、誰來撿糖果？怎樣撿的？撿了放在什麼地方？
2、撿到這么多的糖果，心裡很開心，還想等更多的糖果雨，可是後來還有嗎？
三、拓展想像神奇的雨。
如果你下一場神奇的雨，你會下什麼樣的神奇的雨呢？（請幼兒大膽想像進行講述。）
教學反思:
在整個活動的執教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當然也會存在一些問題。當我拋出第一個開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會怎么做時，一下激發了孩子們的想像的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接住；有人說伸出雙手接住；有人說快去撿；還有人說拿個網把它們網住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點子。通過分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對故事內容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會下一場什麼雨？又一次為幼兒插上了想像的翅膀，有人說下一場蜜蜂雨；有人說下一場傘雨；有人說下一場蝌蚪雨等，最後我變成了魔法師，在教室里下了一場糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結束了此次的活動。
糖果雨教案 篇4
小班活動《糖果雨》
活動目標
1.理解故事內容，感受想像的樂趣。
2.嘗試用繪畫、剪貼等形式表現想像的內容。
活動準備
1..幼兒學習資源圈6第18~21頁，《糖果雨》教學掛圖、教師教學資源、語言CD(盒帶)。
2、油畫棒、畫紙舊的顏色畫報、印章、物體模具、剪刀、膠水。
活動過程
一.導入活動：
“你們聽說過糖果雨嗎?從前，有一個城市就下過一場奇怪的雨。”
二.基本過程：
(1)教師結合課件完整的講述故事。
(2)提問並引導幼兒感受想像的樂趣。
“這是一場什麼雨?你喜歡糖果雨嗎?為什麼?”
“假如你是天空中的魔法師，你最想下一場什麼雨?”
(3)引導幼兒大膽想像，並說說自己的想法。
.畫場奇怪的雨
“今天，我們也來當魔法師，畫一場奇怪的雨吧!”
(1)引導幼兒欣賞幼兒用書中的故事畫面。
(2)教師提供畫筆、廢舊彩色畫報、印章，幼兒自選喜歡的材料以剪貼或繪畫的方式，在幼兒用書上畫場奇怪的雨，如朱古力雨、爆米花雨、玩具雨、皮球雨等。
(3)請幼兒介紹自己的想法，並展示幼兒作品。
糖果雨教案 篇5
活動目標：
1、理解故事內容，感受“糖果雨”的樂趣。
2、引導幼兒大膽想像，並樂意表達自己的想法。
3、理解詞：糖果。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動重點難點：
重點：理解故事內容，感受“糖果雨”的樂趣，理解詞：糖果。
難點：引導幼兒大膽想像，並樂意表達自己的想法。
教學準備：
掛圖13號。
活動過程：
一、說說“雨”，激發興趣。
你見過下雨嗎？雨點是怎么樣的？它是怎么落下來的？
引導幼兒結合生活說一說、做一做。
今天有個地方在下雨，下的可是一場奇怪的雨，我們一起來聽聽故事吧！
二、欣賞故事，理解內容。
1、引導幼兒觀察圖片①，看看這些雨是怎么樣的？
2、教師結合圖片講述故事。
3、引導幼兒在說說、做做中理解故事內容。
a故事中的雨有些什麼顏色？
b孩子發現奇怪的雨後是怎么做的？是什麼味道的？
c原來下的是什麼雨？引出故事題目《糖果雨》。什麼叫糖果？
d發現糖果雨後，他們是怎么喊的？
討論：圖片上的糖果雨還有什麼味道？
e大家撿起糖果雨都放到了哪裡？
f你見過糖果雨嗎？喜歡嗎？為什麼？
三 、欣賞故事，理解內容。
1、引導幼兒再次傾聽故事，並嘗試講述。
2、你們想不想我們這裡也下一場糖果雨呢？你還想下什麼味道的糖果雨呢？
四、延伸活動，激發幼兒大膽製作糖果雨的欲望。出示大雨點，激發幼兒的製作欲望。
大雨點落下來了，可是還沒有糖果味道，等下請你們添上奇特的糖果雨吧！
幼兒嘗試製作，教師巡迴指導。
活動反思：
在整個活動的執教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當然也會存在一些問題。當我拋出第一個開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會怎么做時，一下激發了孩子們的想像的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接住;有人說伸出雙手接住;有人說快去撿;還有人說拿個網把它們網住。
孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點子。通過分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對故事內容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會下一場什麼雨?又一次為幼兒插上了想像的翅膀，有人說下一場蜜蜂雨;有人說下一場傘雨;有人說下一場蝌蚪雨等，最後我變成了魔法師，在教室里下了一場糖果雨(撒糖果)，孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結束了此次的活動。
在這個活動中不足的地方沒有在分段講述後完整講述一遍故事，讓孩子們有一個對故事整體的欣賞。從家長的反饋來看，她們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了，想像力得到了培養，讓孩子在快樂中學到了一些知識。當然我也會認真聽取有些家長的意見，如要多關注那些不主動舉手發言的孩子，調動他們思考和回答的積極性。
糖果雨教案 篇6
活動目標：
1、理解故事內容，感受“糖果雨”的樂趣。
2、引導幼兒大膽想像，並樂意表達自己的想法。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準備：
掛圖
活動過程：
一、說說“雨”，激發興趣。
1、你見過下雨嗎?小雨點是怎么樣的?它是怎么落下來的?
(引導幼兒結合生活說一說、做一做。)
2、今天老師要給小朋友講一個故事叫《糖果雨》。
①小朋友你見果糖果雨嗎?
②你猜猜糖果雨會是什麼樣子的雨?
師總結：小朋友你們覺得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來聽一聽這個故事《糖果雨》
二、欣賞故事，理解內容。
1、教師完整的講述故事
(要求) 請小朋友邊聽故事邊想一想故事中的糖果雨都是什麼顏色的?有什麼味道呢?
2、逐段分析故事
①故事中的糖果雨都是什麼顏色的?(相應顏色的糖果)有什麼味道呢?
(紅、紫、綠……)根據幼兒說出的顏色及味道出示相應糖果圖片
重點：綠色-薄荷味，玫瑰色-草莓味
②(補充)還有什麼顏色的糖果雨啊?
① 看地上都是什麼啊?(糖果)
② 密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路，小朋友看馬路變得怎么樣啦?(五顏六色)
③小朋友看見了怎么樣?老太太看見了怎么樣?
④你覺得他們現在會是什麼樣的心情啊?(開心……)
⑤小朋友你喜歡糖果雨嗎?為什麼?(糖果甜甜的吃了以後我們會覺得很高興、很開心)
三、啟發幼兒想像各種神奇的雨。
1、假如你是天空里的魔法師，你最想下一場什麼雨?例如：餅乾雨、朱古力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引導幼兒大膽想像並說出自己的想法。)
四、“糖果雨”來啦!
1、剛才，小朋友當了魔術師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老師也來當魔術師，假如我是魔術師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問：什麼雨?你們喜歡嗎?
你們想不想品嘗糖果啊
小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧?吃完後告訴你的好朋友你吃到的是什麼味的糖果?然後去衛生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。
教學反思:
在整個活動的執教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當然也會存在一些問題。當我拋出第一個開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會怎么做時，一下激發了孩子們的想像的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接住；有人說伸出雙手接住；有人說快去撿；還有人說拿個網把它們網住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點子。通過分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對故事內容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會下一場什麼雨？又一次為幼兒插上了想像的翅膀，有人說下一場蜜蜂雨；有人說下一場傘雨；有人說下一場蝌蚪雨等，最後我變成了魔法師，在教室里下了一場糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結束了此次的活動。
小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。
糖果雨教案 篇7
葉秀淵有一次，有塊糖果雲飄過來，在城裡下了一場糖果雨。綠的、紫的、藍的、玫瑰色【紅、黃、藍、綠】的，什麼顏色的都有。一個小孩撿了一顆綠（黃色）的放在嘴裡嘗了一下，很快就知道這是薄荷味（香蕉味）的；另一個孩子嘗了一塊玫瑰色（紅色）的，那是草莓味的。“快來呀！都是糖果，都是糖果！”所有的人都到馬路上來，都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿。雨下了一會兒就停了。但是，糖果已經像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。孩子們一個個把自己的書包裝得鼓鼓的。老婆婆們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在裡面打成一個小包袱。直到現在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！但是那塊雲再也沒有從城市上空飄過，糖果雨也再沒有下過了。
一、活動目標：
1、理解故事內容，感知天上下“糖果雨”的樂趣。
2、結合已有生活經驗，大膽講述吃過哪些顏色及口味的糖果。
3、嘗試運用“假如我是魔術師……”的句型，表達自己想下各種“神奇雨”的願望。
二、活動準備：
自製圖片若干，各色手工糖果若干
三、活動過程：
（一）活動引入：教師：寶寶們，你們認識我嗎？（不認識）其實，我是一個魔術師！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意給大家帶來一朵神奇的雲朵，我的這個雲朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，會下糖果！下面，我就給寶寶們講一個《糖果雨》的故事。
（二）藉助圖片進行分層次提問，幫助幼兒理解故事內容，教案《小班語言課教案《糖果雨》》。
1、完整傾聽故事後提問： 天上下了一場什麼雨？這些糖果都有哪些顏色？
2、分段欣賞故事第一部分，熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特徵。 傾聽故事後提問：①故事裡的小朋友嘗的是什麼顏色、什麼口味的糖果？（教師根據幼兒回答與講述情況，插入相應糖果特徵小圖片）②你還希望下什麼顏色的糖果雨？③這種顏色的糖果可能會是什麼口味的？
3、分段欣賞故事第二部分，理解故事中“糖果雨”給人們帶來的快樂與甜蜜。①帶著問題聽故事：你在故事裡聽到有誰來撿糖果？②傾聽故事後提問：孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的？
4、發散性提問：你喜歡糖果雨嗎？你最喜歡吃什麼糖果？
（三）、拓展性提問，啟發幼兒想像各種神奇的雨。
師：假如你是魔術師，你想下一場什麼樣的雨？
1、引導幼兒用“假如我是魔術師，我想下一場……”的句型大膽想像講述:例如：餅乾雨、朱古力雨、冰淇淋雨、花雨等。
2、給予想像奇特、構思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。
（四）、教師拋撒“糖果雨”，引發幼兒遊戲活動高潮。
師：今天，咱們的糖果雲真開心！它要親自來給大家分享糖果：
①交代遊戲規則與要求：建議“變魔術”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來。
②教師拋灑糖果，並提醒幼兒千萬不能偷看，否則“魔術”就不靈了。
③睜開小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來撿一顆你喜歡的糖果吧！
（關注孩子們的活動情緒及撿糖果的情況，提醒孩子注意輕輕撿拾，防止發生碰撞或爭搶的情況。）
（五）對寶寶們在課堂上的表現做點評，然後結束課堂。寶寶們也發現了，老師給大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果雲送給每個寶寶的禮物。
糖果雲讓我告訴寶寶們：你們回家和爸爸媽媽一起做一些漂亮的糖果，然後拿到幼稚園和好朋友們一起分享吧！