大班藝術送傘教案

大班藝術送傘教案篇1

活動目標：

1.在聽聽、看看、議議、講講中熟悉理解故事內容。

2.學習作品中的對話："大象，我的小花傘借給你，給你的擋擋雨"。

3.使幼兒懂得幫助別人和被別人幫助都是快樂的。

活動準備：

1.故事動物卡片一套;四把小傘卡片。

2.多媒體教學軟體一套。

3.故事動物頭飾若干;獎盃、花、蘋果的卡片若干。

活動過程：

一、出示實物傘，引入課題。

提問：這是什麼?什麼時候要用傘?你們喜歡下雨天撐著傘在雨地里走來走去嗎?可是有一隻小動物一點也不喜歡下雨天，這是為什麼呢?我們一起來聽一聽。

二、播放課件前半部分。

提問：是誰不喜歡下雨天，那大象以前喜歡雨天嗎?為什麼?為什麼大象沒有傘?下雨了，大象不願呆在家裡，可是沒有傘怎么辦?故事中哪些小動物給大象送傘了，(烏龜、兔子、猴子)它們是怎么說的?大象又是怎么回答的?

幼兒練習對話，表現出小動物的熱情及大象煩惱的語調。

師：最後大象有傘了嗎?我們一起去看一看吧。

三、播放課件最後部分。

1.提問：大象用朋友的傘了嗎?後來為什麼又用了，大象那么大，這些小動物的傘肯定不夠，他們想出了什麼辦法呢?後來大象還討厭下雨天嗎?

2.師幼完整講述故事一遍。

師：讓我們再來完整的看一看，說一說這個故事吧!

四、思想品德教育。

師："如果是你們看見了大象在被雨淋，你們會去幫助它嗎?你會怎樣對大象說呢?"…..

五、遊戲"傳電話"

幼兒戴上動物頭飾，分為四隊，傳一句幫助大象的話，看哪隊傳得又快又對，適當地給幼兒評獎。(運用電腦聲音、圖象和獎盃、花、蘋果的卡片完成。)遊戲玩兩遍。

六、結束部分：

在遊戲發獎中，愉快結束活動。

故事：送你一把傘

森林裡的朋友們喜歡雨天。撐著花傘在雨里走來走去，是很有趣的。

但大象不喜歡雨天，因為他買不到足以遮住他身子的大雨傘，所以，下雨天大象只能待在家裡，真沒意思。

下午，下起了雨。大象不願一直待在家裡，他也想體會一下雨天散步的滋味。小烏龜看見了，大聲喊："大象，你要淋濕的，我的小花傘借給你，可以給你的腳趾擋擋雨。"

"不用!"大象跺跺腳，依舊在雨里走。

小兔子看見了，大聲喊："大象，你要淋濕的，我的小花傘借給你，可以給你的尾巴擋擋雨。"

"不用!"大象搖搖尾巴，依舊在雨里走。

小猴子看見了，大聲喊："大象，你要淋濕的，我的小花傘借給你，可以給你的牙齒擋擋雨。"

"不用!"大象搖搖長牙齒，依舊在雨里走。

小熊看見了，也大聲喊："大象，你要淋濕的，我的小花傘借給你，可以給你的大耳朵擋擋雨。"

"不用!"大象還沒有來得及搖頭，"啊嚏--"一個響響的噴嚏，震得雨點兒都飛開了。

"我是該避避雨了。"大象說著，走到一棵大樹下，"這棵樹當傘倒挺好的，就是有點漏雨。"

小猴看見了，跑過來，把小花傘撐在樹上，然後和大象一起坐在大樹下。

小熊、小兔和別的朋友們看見了，也跑過來，讓小猴把他們的小花傘也都撐到樹上去。

噢，一把多好的樹傘，朋友們和大象在樹傘下開心地聊天。

現在好了，大樹傘下一點雨也淋不到。大象高興極了，它把朋友們全放到在家寬寬的背上："謝謝你們送給我這把大樹傘!"

後來，每到下雨天，朋友們便搭一把大樹傘送給大象，大象也開始喜歡下雨天了。

活動反思：

幼兒語言是在一定的語言環境，語言交流中發展起來的。多樣化的語言教育活動，有利於促進幼兒口語的發展，語言技巧的提高，情感的培養。介於這種情況，開展了此次活動《送你一把傘》，體驗幫助別人的快樂。引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。感受故事中樂於助人的情感。初步懂得適合自己的東西並不一定適合別人的道理。