大班教案

大班教案集錦 篇1

【活動目標】

(1)、發展幼兒的觀察能力和語言表達能力。

(2)、讓幼兒了解使自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。

(3)、幼兒理解故事內容, 知道幫助別人也是一種快樂。

【活動準備】

表情圖片、《表情歌》磁帶、《幸福拍手歌》磁帶、幼兒自己開心的照片。

【活動過程】

一、組織幼兒聽音樂做律動，進入活動室。

1.幼兒入座後，師出示鏡子說：今天老師帶來一個東西，請你們們看一看鏡子裡的你是啥表情?(幼兒一一看,並舉手回答)知道嗎?老師的這個鏡子可是個魔鏡.

2.放哭聲,詢問幼兒:寶寶為啥哭?(幼兒舉手回答)不開心對人有何影響?(幼兒回答)寶寶如此的傷心,我們應該如何去安慰他?(幼兒回答)幼兒回答後,放寶寶的笑聲.

師小結：我們每一個人都有不開心的時候，經常不開心不利於我們的身心健康，所以我們要讓自己快樂起來,知道嗎?在一個城堡里有一個快樂的公主,最近很難過,為啥呢?讓我們一起來看大螢幕(播放課件)

二、教師講故事並提問：

1、小公主住在哪裡?她為什麼不快樂?

2、你能想辦法讓小公主快樂嗎?

3、小公主後來找到快樂了嗎?她是怎樣找到快樂的?

4、小公主找到了自己的快樂，在我們的日常生活中，你有什麼不開心的事，如果不開心了，你能用什麼辦法讓自己快樂嗎?

5、如果你不開心了，你有什麼辦法使自己快樂起來

6、小朋友你快樂嗎?快樂的時候你想做些什麼?(引導幼兒用動作表現自己的快樂。)

三、欣賞自己開心的照片，與小朋友分享自己的快樂經驗，說說自己為什麼這么開心，並相互模仿同伴開心的樣子。

1.剛才小朋友說的很開心,小魔鏡給大家排了照,咱們一起來欣賞(大螢幕出示幼兒開心的照片)

關於大班教案 篇1

活動目標：

1.學習雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩的走過，發展平衡及協調能力。

2.探索雙人配合走過有間隔的物體時相互協調的方法。

3.有合作意識，能與同伴協調一致，體驗合作成功的樂趣。

活動準備：

1.40張報紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個;錄音機、背景及放鬆音樂等。

2.幼兒有報紙一物多玩的初步經驗。

活動過程：

a)熱身活動：

過關遊戲：長龍跑：

幼兒5人一隊共4縱隊，每縱隊為一條長龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。

l幼兒聽信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑，不能斷開或與其他龍交叉，聽哨聲返回為過第一關;再聽信號跑出，中途聽語言提示兩龍相接繼續跑，聽哨聲返回為過第二關;第三次跑出後聽信號提示四龍相接跑，聽哨聲返回就為過第三關。

b)探索學習雙人在有間隔的紙板上走

1、玩報紙：

l一人玩報紙：跳報紙、跑報紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等)

l二人自由結伴玩報紙：連續跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進門、走有間隔的紙板等。

l交流模仿雙人玩報紙方法，引出走有間隔的報紙的方法。

2、間隔走紙板

探索二人合作走紙板：一二隊、三四隊面對面分別找對面的幼兒為伴。

l玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一隻腳先踏上前面的紙板，另一隻腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板後再把後一塊板前移。

l第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等

大班教案 篇1

活動目標：

1.能用歡的聲音演唱歌曲，並能快在集體面前大膽的唱出。

2.能用歌曲重複的旋律仿編歌詞，體驗與同伴互動演唱的快樂。

3.在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感，了解自己名字的由來。

活動準備：

1.自己製作的課件(有湯米、傑西卡的動畫圖片)，節奏圖譜、全班小朋友的照片幻燈片，《唱唱我的名字》歌曲磁帶。

2.課前讓幼兒與家長交流自己名字的故事。

活動過程：

一、開始部分

1.情境創設：請來了兩位小客人，激發幼兒交朋友快樂的心情。

師：今天老師給你們請來了兩位外國小客人，你們高興嗎?

2.請幼兒做律動，熟悉音樂旋律(放《唱唱我的名字》背景音樂)

師：請小朋友們聽著音樂來等待小客人的到來吧。(做律動)

二、基本部分

1.幼兒拍節奏，熟悉歌曲旋律。

師：看，小客人登場了，快伸出小手歡迎他們的到來。引導幼兒拍歌曲節奏。

2.請幼兒聽聽男孩的名字。

師：你們猜猜男孩叫什麼名字呢?我們一起聽聽男孩叫什麼?(聽歌曲前段)

歌曲中男孩叫什麼名字?跟湯米打個招呼吧。

3.欣賞歌曲，了解女孩的名字。(聽歌曲後段)

4.請幼兒說說歌曲中唱的最多的是名字中的第幾個字?了解歌曲的演唱特點。

5.請幼兒學說歌詞，出示節奏圖譜。

X X / / X X / / X X / / / /

來 來 我是湯米 湯 米 米米 米米米 米米米 米米米米 米米米米 米米，

X X / / X X / / X X / / /X — /

來 來 我是 傑西卡 呀 卡卡 卡卡卡 卡卡卡 卡卡卡卡 卡卡卡。

關於大班教案範文 篇1

活動設計背景

大班的孩子馬上就要升入國小了，交往範圍擴大，會認識許多新朋友，讓孩子獲得自我介紹的經驗十分必要。本活動讓學生自我介紹，學習有實際生活的體驗，從而取得好的學習效果。

活動目標

1、了解自我介紹的基本內容，願意向大家大膽介紹自己。

2、增進對自我的認識，體驗相互交流的'樂趣。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

了解自我介紹的基本內容，學會介紹自己。

活動準備

1、大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話筒一個

2、 會唱歌曲“認識你啊真高興”

活動過程

一、 師生相互介紹姓名1、教師自我介紹2、請三四名幼兒介紹自己，並指導幼兒說:”認識你真高興”

二、了解自我介紹的基本內容1、老師詳細的做自我介紹，讓幼兒仔細聽（老師介紹：我的名字叫-----我的家住在-----我喜歡-----我的好朋友是-----）2、提問幼兒老師介紹了哪些內容，根據幼兒的回答出示圖卡。3、請一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己，讓幼兒集體鼓掌。4、提問；他介紹了自己的哪些方面？對照圖卡不完整的地方引導幼兒補充。

三、找個好朋友介紹自己。1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記錄下來，可以畫畫或者做記號，然後對照卡片內容和好朋友相互介紹自己。2、請個別幼兒上台介紹自己，幼兒集體鼓掌。3、找個客人老師介紹自己。4、提問：什麼時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？5小結：介紹自己時從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。

大班教案範文 篇1

活動目標：

1、引導幼兒按物體特徵分解畫面，並能根據物體的不同特徵編加法套用題，列加法算式。

2、學習5的加法算式，能正確算出5的4道加法算式。

活動重點：

學習5的加法算式，能正確算出5的4道加法算式

活動難點：

引導幼兒按物體特徵分解畫面，並能根據物體的不同特徵編加法套用題，列加法算式。

活動準備：

教具：圖例(一顆大樹，有5個蘋果，1個紅蘋果，4個蘋果，3個大的，2個小的);磁性數字1、2、3、4、5及運算符號若干。

學具：鉛筆、練習本

活動過程：

一、複習5的組成

1、拍手遊戲：師：小朋友，我問你，5可以分成1和幾?幼：肖老師，我告訴你，5可以分成1和4.

2、碰球遊戲：總數為5。師：嗨嗨，我的2球碰幾球?幼：嗨嗨，你的2球碰3球。

3、我們剛才複習了5的分合，現在我們一起把5的分合式寫在黑板上吧!(書寫5的分合式)

二、學習5的加法

1、引導幼兒看圖分解畫面

小朋友看看，圖上有什麼?(蘋果樹上有蘋果)有幾個蘋果?它們一樣嗎?什麼地方不一樣?(引導幼兒說出顏色、大小不一樣)

它們合起來總數是多少呢?

2、引導幼兒根據物體的不同特徵編加法套用題

小朋友都看到了樹上有1個紅蘋果，4個青蘋果;有2個大蘋果、3個小蘋果，那你們能根據這些特徵編出加法套用題嗎?(鼓勵幼兒開動腦筋，並互相說一說)

3、集中交流，請幼兒說一說所編出的套用題。

一)學習5的第一組加法

1、請個別幼兒說一說他所編出的套用題。(教師幫助幼兒，並引導幼兒說出“樹上有1個紅蘋果、4個青蘋果，樹上一共有幾個蘋果?”)

關於大班教案範文匯總 篇1

活動內容：

海洋音樂會。

活動目標：

1.了解海洋里的魚類，激發幼兒對海洋生物的探究。

2.感知各種魚*哪個部位發出聲音，願意根據提示展開想像，表達自己的想法。

活動準備：

收集各類魚類圖片。

活動過程：

一、導入活動：

師：你知道哪些小動物會唱歌嗎？

（小鳥/小青蛙/小鴨子/…）

師：其實有許多動物都會唱出美妙動聽的歌曲，連小魚也會唱歌呢！想聽一聽嗎？

二、故事講述，適時提問：

1.小黃魚的家在哪那？它是怎么唱歌的？

2.它唱起歌來“呱呱呱。。”這聲音像誰呢？

3.海豚的歌聲是怎樣的呢？誰來學一學？

4.對蝦唱起歌來又是怎樣的呢？

5.它們都會發出好聽的聲音，那這些聲音是怎么發出來的呢？猜猜是他們身體的哪個部位會發出聲音來呢？

（引導了解：收縮魚鰾、扑打鰓蓋、咬牙齒、摩搽鰭棘等）

6.小青魚也想報名參加音樂會，能近來嗎？為什麼？

三、延伸：

師：海洋里還有許多魚累會演奏音樂呢，你還想請誰呢？（幼兒討論）

四、結束活動。

活動目標：

1、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

2、學習對稱剪紙，會用彩紙剪蝴蝶和花。

3、培養幼兒正確用剪、安全用剪的習慣。

活動準備：

1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。

2、將白紙分貼在教室周圍。

活動過程：

1、引入部分

欣賞春天的景物圖片、蝴蝶模型、展示教師範畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態。

精選大班教案範文 篇1

一、教學目標

1、了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。

2、知道什麼是“水污染”，了解污染水對自然界和人類自身造成的災害。

3、學生意識到節水的重要性，並知道常用的節水措施。

4、能夠從適當的情境中，發現問題、提出問題。

5、能夠向大家表達自己的發現和感受。

二、教學重點:引導學生了解淡水資源的缺乏和水污染現象。

三、教學難點

引導學生通過分析數據，形象的比喻以及學生的動手行動來深刻理解體會地球上可直接利用的淡水資源的缺乏。

四、教學準備 1、相關課件

2、學生活動材料：杯子、小勺、滴管

五、教學過程

（一）導入新課，引出所提出的問題

教師提問：1、老師很愛旅遊，課前老師和幾位同學也聊了聊，發現他們也很愛旅遊，而且去過很多地方。省內的、省外的，國內的、國外的。今天老師帶你們去一個我們都沒有去過的地方，哪裡呢？地球外，你們去過嗎？

2、但是我們國家的太空人楊利偉卻去過，這是他在“神州五號”上為地球拍攝的照片，從太空看地球，你們發現了什麼？（播放課件）

教師小結：你們對地球上的水了解多少呢？今天我們來研究這個話題“地球上的水”。

（二）認識水在地球上的分布

教師提問：

1、既然地球上有這么多的水，那它們都在哪裡呢？

學生回答：海洋、河、湖泊、小溪、冰川、高山積雪……（教師幫著整理、並板書）

2、空氣中有水嗎？對，水蒸氣是水的氣態形式。

3、那誰來總結一下地球上的水主要分布在哪裡呢？那我們來認識一下這幾種不同地方的水。（播放課件）

大班教案範文集錦 篇1

設計意圖：

大班教材內有很多關於五線譜的知識，如何讓幼兒較快、較好地掌握並運用五線譜知識，是教師們所面臨的共同問題。新《綱要》中提到：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動並大膽表現，激發他們表現美、創造美的情趣。我嘗試根據大班幼兒的好動、競爭性、具有合作意識等年齡特點，把抽象的五線譜知識具體形象化，結合遊戲、肢體動作等音樂語言，不僅降低幼兒學習的難度，更重要的是幼兒在活動中體驗音樂的美，體驗創編的易，體驗成功的悅，享受與人合作交流的快樂。

教學目標：

1、認識唱名“哆”“咪”“嗦”，記住這三個唱名在五線譜上的位置;

2、感知歌曲《一隻小鈴鐺》活潑、歡快的音樂情緒;

3、培養幼兒團結協作、積極參與活動的精神;

教學準備：

五線譜、《一隻小鈴鐺》的歌譜、小錘子2個、磁帶

教學過程：

一、幼兒聽音樂進入活動室

二、認認

1、出示五線譜，認識唱名“哆”“咪”“嗦”在五線譜上的位置;

2、鞏固練習：看誰找得快

三、唱唱

1、指導幼兒看《一隻小鈴鐺》的歌譜，並輕輕地哼唱;

2、讓幼兒扮演音符寶寶，根據《一隻小鈴鐺》的歌譜，在五線譜上找準位置，並按順序唱出自己所扮演的音符;

四、編編

1、將幼兒分組，一組當音符寶寶在五線譜上任意選擇下加一線、一線、二線上一位置，另一組幼兒按順序唱出唱名，教師記錄創編的歌曲;

2、互換位置再進行創編;

五、幼兒。

【活動目標】

1、提高幼兒控制身體平衡的能力和動作的協調性。

精選大班教案集錦 篇1

活動目標：

1、學習空間二維定位。

2、學習運用二維空間概念解決生活中的實際問題。

3、發展幼兒邏輯思維能力。

4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

重點：

空間二維定位的學習；難點是學習運用二維概念解決生活中的實際問題。

活動準備：

1、經驗準備：具有初步的平面位置對應能力。

2、教具準備：教師自製掛圖、教師教學掛圖、教師操作圖卡、教師自製4×4表格板、不同動物的圖卡、箭頭兩個、1—5圓形卡片、1—3方形卡片。

3、學具準備：幼兒操作圖卡、4×4表格板人手1份。

活動流程：

1、故事欣賞。

2、問題解決。

3、個人探索活動。

4、深度探索。

活動過程：

1、故事欣賞。

教師播放故事VCD。

2、問題解決。

（1）根據故事內容進行提問，初步感受二維空間定位。

①師：錐錐表演的是什麼節目？幼：變魔術。

②師：錐錐表演了一個什麼樣的魔術？幼：把螃蟹準確的轉移到觀眾席的座位上。

（2）教師請幼兒觀察小動物觀看節目的座位掛圖，進行位置對應練習。

①師：觀眾席的座位有幾列幾排？幼：說法不一。引導幼兒了解豎的是列、橫的是排。

師：我們一起從左往右數，貼上方向箭頭。幼：第一列、第二列、第三列、第四列、第五列。（邊數邊在每一列對應的位置貼上圓形的數字標記）

我們一起從下往上數，貼上方向箭頭。幼：第一排、第二排、第三排。（邊數邊在每一排對應的位置貼上方形的數字標記）

師：觀眾席的座位一共有五列、三排。

大班教案範文匯總 篇1

設計思路：

幼兒即將離園結束幼稚園的生活，彼此懷著依依不捨的感情，在這些日子裡有許多值得回憶的人、事和物;所以，有必要創設一個與幼兒共同分享交流的空間，一起談談一些難忘的事，加深與同伴與老師之間的`情感。這樣的回憶比較適合以紀念冊為載體來進行，而製作紀念冊對幼兒來說，可以積累許多有益的經驗，也能培養幼兒有目的學習的能力。

活動目標：

1、能獨立地進行紀念冊的設計、製作。

2、對幼稚園、老師、同伴有熱愛之情，不忘幼稚園的幸福生活。

重點：能基本製作出紀念冊的樣式。

難點：大膽與同伴互動，表達自己相對同伴說的話。

活動準備：

1、白紙、硬紙卡若干、彩筆、膠水、訂書機。

2、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、畢業離園的心情：

1、放錄音《甜甜的家》，幼兒大膽的邀請朋友跳舞，再次體驗與老師同伴在一起的快樂和幸福。

2、引導幼兒談談畢業離園時的心情與感受。

二、製作離園紀念冊：

1、師：我們馬上就要與班級的好朋友分開，有的好朋友還會在一個國小，有的會和好朋友在不同的國小學習，我們小朋友一定有好多話要對好朋友說，給自己的好朋友留下紀念，今天我一起來製作《離園紀念冊》把自己的信息與自己對好朋友說的話畫下來，送給自己的好朋友。

2、出示老師製作的離園紀念冊，觀察上面的信息與圖案，了解離園紀念冊的內容。

3、看看老師的離園紀念冊上有些什麼?

4、小結：離園紀念冊上應該有自己的信息——電話號碼，自己的頭像，自己想對好朋友說的話。