寶寶的新衣教案 篇1
內容與要求：
樂意運用拓印和棉簽添畫的方式大膽進行裝飾，體驗印畫的樂趣。
材料與環境：
1、音樂《數鴨子》。
2、鴨子頭飾。
3、幼兒前期活動中對鴨子基本特徵的相關經驗。
4、自製拓印工具人手兩個，棉簽，黃色、蘭色、紅色顏料，抹布。
5、人手一件背心。
指導要點：
一、情境導入，調動氣氛
教師和孩子共同帶著鴨子的頭飾隨著音樂搖搖擺擺走進教室，輕鬆地與客人老師問好、就坐。
（以便孩子能更好、更快地熟悉周圍很多的客人老師，調動氣氛）
二、說一說，玩一玩
1、鴨媽媽（教師）：天氣越來越冷，每次媽媽帶著寶寶出去散步時都覺得有點冷颼颼的，冬天來了。不過不要緊，媽媽前幾天出門的時候我給我的寶寶們準備了一件過冬的禮物，這件禮物能讓我們的寶寶變得暖和起來，猜猜是什麼？（主題經驗的提升積累——哪些東西能讓我們變得暖和起來？）
2、鴨媽媽出示禮物——一件小背心：開心嗎？
寶寶收到了禮物，應該怎么樣向媽媽表示一下？（引導幼兒用語言謝謝媽媽、用肢體動作擁抱等表示對媽媽的感謝，突出情感交流，讓孩子們感受到對家人的愛可以是各種各樣的.）。
3、鴨媽媽（教師）：媽媽買好背心後發現了一個問題，每件背心都是一樣的，而且都是白色的，可是媽媽想以後我和我的寶寶一起出門的時候穿的背心是只有我們小鴨子家族有，要有我們小鴨子的標誌，怎么辦？
4、教師示範用提供的拓印的工具和輔助材料進行裝飾
重點指導：
（1）拓印的方法（根據大小拓印選擇適宜的工具，小拓印工具印鴨子的頭，大拓印工具印鴨子的身體）
（2）利用棉簽選擇對應的顏料添畫（紅色裝飾嘴，蘭色添畫河水）
5、幼兒創作
教師重點觀察指導：
（1）是否正確選擇工具和顏料
（2）拓印的方法是否正確
6、分享——引導鴨寶寶穿上自己的新背心和媽媽一起出門散步了。
寶寶的新衣教案 篇2
活動目標
1.觀察感知鵪鶉蛋在白醋中的變化，嘗試用記錄表的方式表現實驗結果。
2.對科學活動感興趣，有探究的欲望。
活動過程
一、談話引起興趣，認識鵪鶉蛋。
二、做實驗，鵪鶉蛋寶寶換新衣。
1.區分水、醋，貼標誌。
我這裡也有一個酸酸的表情，我輕輕地把它送給白醋。貼酸的標誌，並互相驗證看看是否貼對。
2.猜一猜，找出“魔術師”。
（1）反饋幼兒判斷情況。
（2）介紹統計表。
（3）幼兒猜想記錄。
3.做實驗，觀察鵪鶉蛋在水裡和白醋中的現象。
4.洗鵪鶉蛋
5.師小結鵪鶉蛋在水中和白醋中的變化。
三、和幼兒一起念刷牙兒歌，知道要保護牙齒。
活動反思
活動下來，我發現我的記錄表設計是有問題的，首先，我的表格設計上比較複雜，對於小班來說，要看明白是有一定的困難的。再次，我們班的幼兒以前沒有這樣記錄的經驗，一上來就讓幼兒個別記錄，顯然幼兒是不理解的，小班幼兒的一開始的記錄方式更適合用大表格的形式，全班一起記錄展示。
活動結束後，我發現了很多問題，首先內容選擇和設計上偏難，不適合小班上學期的發展水平。在以後的活動中，我會更多考慮自己班級幼兒的實際發展水平，在活動的選擇和設計上要符合小班幼兒的年齡特點，發現問題及時改進。